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文档简介
1、整理课件整理课件我会读 颅骨颅骨 编造编造 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 侃侃而谈侃侃而谈 目瞪口呆目瞪口呆 饶有兴趣饶有兴趣 整理课件 他是一个很有个性的人，教学方他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。法独特，常常有出人意料的举动。整理课件自学提示： 1、默读课文，思考：你能从课文的哪些地方感受到怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动？” 2、从文中画下相关的句子，也可以用自己的话说一说。整理课件 不用说了，我们全都气炸了。不用说了，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子这算什么测验？怀特森
2、算哪门子老师？老师？整理课件怀特森先生真的是最好的老师吗？怀特森先生真的是最好的老师吗？自学要求： 细读课文58自然段，寻找足够多的理由支持自己的观点。划出相关句子，写写体会。理由找的越充分越好。整理课件怀特森先生真的是最好的老师吗？怀特森先生真的是最好的老师吗？ 小组交流要求：（4分钟） 1、组长主持，按从1号到4号的顺序交流。先亮出自己的观点，再汇报自己找到的句子，并谈自己的理由。 2、发言时，课本放在中间，用笔指着，音量适中。其他组员向中间围拢，认真倾听，及时补充或纠正。整理课件汇报展示要求：汇报者声音洪亮，表达清楚。其他同学认真倾听，及时补充或纠正。汇报时采取接力的方法，要及时点评。整
3、理课件n每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。n不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。n正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。n不要迷信书本，也不要迷信权威。整理课件拓展阅读： 136页苏格拉底的苹果 145页冯 卡门的老师自读要求： 1、快速默读两篇文章，思考每篇文章分别讲了一件什么事？ 2、从文中你体会到了什么？整理课件思考： 你认为我最好的老师、苏格拉底的苹果、冯 卡门的老师这三篇文章在写作方法、主题内容等方面有什么相同或者不同之处？整理课件课后小练笔: (2选1） 1、写你熟悉的一个人，通过具体的事例，塑造人
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