初中语文人教版七年级下册驿路梨花课件

1、初中语文人教版七年级下册驿路梨花课件 驿驿 路路 梨梨 花，一花，一 个故个故 事。事。一一 路路 梨梨 花花 一一 路路 故故 事。事。七颗钻石七颗钻石很久很久以前，在地球上发生过很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。倒在草地上。 她醒来时，罐子里装满了清亮新她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝

2、个够，鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔手掌里一点，让小狗舔 净了。这时，水罐变成了银净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：交给母亲，母亲说：我反我反正快死了，还是你喝吧！正快死了，还是你喝吧！又把水罐递给小姑娘。瞬间，又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变

3、成了金罐。正当小姑银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝时，从门外走娘忍不住想喝时，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过娘想也没想，把水罐给了过 路人。这时，奇迹出现了路人。这时，奇迹出现了从水罐里跳出七颗钻石越从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。了现在的大熊星座。当每一次爱心传递的时候，当每一次爱心传递的时候，就会出现奇迹。就会出现奇迹。当每一次勤奋努力的时候，当每一次勤奋努力的时候，也会出现奇迹。也会出现奇迹。当每一次认真听讲的时候，当每一次认真听讲的时候，仍会出现奇迹。仍会出现奇迹。 招招 保保

4、 姆姆驿路梨花 彭荆风彭荆风以驿路梨花为例分析记叙文（包括小说）中景物记叙文（包括小说）中景物描写的作用描写的作用教学目标：教学目标：1 1、能总结出记叙文（包括小说）、能总结出记叙文（包括小说）中景物描写的作用。中景物描写的作用。2、能背诵记叙文（包括小说）、能背诵记叙文（包括小说）中景物描写的作用。中景物描写的作用。3、能分析记叙文（包括小说）、能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。中景物描写的作用。 一篇记叙文中，写人、记一篇记叙文中，写人、记事、主旨是主要的，景物描事、主旨是主要的，景物描写是次要的，是为人、事、写是次要的，是为人、事、中心服务的，它们就要像是中心服务的，它们就要像

5、是主人与保姆的关系，是主干主人与保姆的关系，是主干与叶子的关系，是红花与绿与叶子的关系，是红花与绿叶的关系。叶的关系。 记叙文（包括小说）中景物描写记叙文（包括小说）中景物描写的作用的作用主人：事件主人：事件 人物人物 主旨主旨保姆：景物保姆：景物 服务服务服服务务服服务务（一）为事情服务：（一）为事情服务：1、用景物交待事情发生的时间。、用景物交待事情发生的时间。2、用景物交待事情发生的地点。、用景物交待事情发生的地点。3、用景物交待故事发生的时代背景。、用景物交待故事发生的时代背景。4、用景物渲染事情发生的气氛。、用景物渲染事情发生的气氛。5、用景物暗示或推动故事情节的发展，、用景物暗示或

6、推动故事情节的发展，为后面情节的发展作铺垫。为后面情节的发展作铺垫。6、用景物埋伏笔。、用景物埋伏笔。7、用景物制造悬念。、用景物制造悬念。8、用景物作为情节发展的线索（景物反、用景物作为情节发展的线索（景物反复出现多次）。（复出现多次）。（8作用）作用） （二）为人物服务：（二）为人物服务：1 1、用景物烘托人物的心情。、用景物烘托人物的心情。2 2、用景物烘托人物形象。、用景物烘托人物形象。3 3、用景物抒发人物的感情（借景抒、用景物抒发人物的感情（借景抒情）。情）。4 4、用景物揭示人物心境（心情）。、用景物揭示人物心境（心情）。5 5、用景物展示人物性格。、用景物展示人物性格。6 6、

7、用景物交代人物身份地位。、用景物交代人物身份地位。7 7、用景物交待人物生活环境。、用景物交待人物生活环境。8 8、用景物暗示人物的命运。（、用景物暗示人物的命运。（8 8作用）作用） （三）为主题服务：（三）为主题服务： 1、用景物揭示主题；、用景物揭示主题； 2、用景物深化主旨。（、用景物深化主旨。（2作作用）用） 1、背诵记叙文中景物描写的作、背诵记叙文中景物描写的作用。用。（1）为事件服务：交待故事发生）为事件服务：交待故事发生的时间、地点、时代背景的时间、地点、时代背景;渲染渲染事情发生的气氛事情发生的气氛;暗示或推动故暗示或推动故事情节的发展事情节的发展;为后面情节的发为后面情节的

8、发展作铺垫、埋伏笔或制造悬念展作铺垫、埋伏笔或制造悬念;作为情节发展的线索（景物反复作为情节发展的线索（景物反复出现多次）。（出现多次）。（8作用）作用）（2）为人物服务：烘托人物的心）为人物服务：烘托人物的心情；抒发人物的感情（借景抒情；抒发人物的感情（借景抒情）；展示人物性格；交代人物情）；展示人物性格；交代人物身份、地位、生活环境；暗示人身份、地位、生活环境；暗示人物的命运。（物的命运。（7作用）作用）（3）为主题服务：揭示主题；深）为主题服务：揭示主题；深化主旨。（化主旨。（2作用）作用） 关键词：关键词：1、为事情服务：时间、地点、背、为事情服务：时间、地点、背景、气氛、伏笔、铺垫、

9、悬念、景、气氛、伏笔、铺垫、悬念、线索线索2、为人物服务：心情、感情、性、为人物服务：心情、感情、性格、身份、地位、环境、命运格、身份、地位、环境、命运3、为主题服务：揭示、深化、为主题服务：揭示、深化 一处景物描写的作用有时不一处景物描写的作用有时不止一种，作用越多，景物描止一种，作用越多，景物描写的句子表现力就越强！写的句子表现力就越强！开头景物描写可能起什么作开头景物描写可能起什么作用？用？结尾的景物描写可能起什么结尾的景物描写可能起什么作用？作用？ 做景物描写作用的题的答题做景物描写作用的题的答题方法步骤是怎样的？方法步骤是怎样的？ 小试牛刀小试牛刀这句话写出了山高、山大，作用这句话写

10、出了山高、山大，作用是反映出人物当时人物焦急的心是反映出人物当时人物焦急的心情。情。 1 1、山，好大的山啊，起伏的青、山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。消失在迷茫的暮色中。2、白色梨花开满枝头，多么美丽的、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一片梨树林啊！自然界洁白美丽的梨树林，给暮色自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的中行走在大山深处的“我我”和老余，和老余，带去了带去了“有人家有人家”的欣喜和希望。的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。点题，为故事情节的展开做铺垫。3 3、一弯新月升起了，我们借助淡

11、、一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。落在我们身上。实写淡淡月光下轻轻飘落的梨实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。衬托花瓣，营造了美的意境。衬托出人物愉悦、轻松的心境。出人物愉悦、轻松的心境。4 4、老人家说到这里，停了一会，又接、老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：着说下去：“我到处打听小茅屋的主人我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门

12、山头上有个名叫知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。的精神来帮助过路人。”梨花，是哈尼小姑娘的名字，梨花，是哈尼小姑娘的名字，由此，景物由此，景物“梨花梨花”和人物和人物“梨花梨花”建立起关联。建立起关联。5 5、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱丛中歌唱虚实映衬，香气四溢

13、的梨花林与梨花姑虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋合的意境，也表达了作者对小茅屋“主主人人”助人为乐精神的赞美之情。照应文助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。事情节向纵深发展。 6、我望着这群充满朝气的哈尼、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：想起了一句诗：“驿路梨花处处驿路梨花处处开开”。 充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一

14、体，以花映人，以花喻人，花融为一体，以花映人，以花喻人，花美人更美。美人更美。“处处开处处开|”展示了雷锋展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。体。 小说结尾的景物描写小说结尾的景物描写“一缕阳光洒一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天进室内，窗外是艳阳高照的好天气气”，有何作用（，有何作用（ 3 分）分） 烘托人物心情。夫妻团圆、战烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。友团聚使三人心情都非常兴奋。 预示事态发展。伤员会得到很好的预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。医治，三人的生活会越来越好。 “阳光阳光”“”“艳阳艳阳”象征着人性的美象征着人性的美好和人情的温暖，暗示了文章主旨。好和人情的温暖，暗示了文章主旨。（3 3 分，每点