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文档简介

1、 第一课时第一课时活动活动1：我们来造冰我们来造冰思考思考：1. 结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件? 2. 怎样模拟出水结冰的环境呢？分组讨论，确定实验流程及相关注意事项分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程：造冰流程：（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。（2）测量经冷冻后酒精的温度。（3）将盛有少量水的试管插入酒精液体中，当试管里出现冰时，测量试管里的温度。实验注意事项：实验注意事项： (1)明确观察的对象和内容(水温的变化数据、水结冰的过程) (2)观察记录的间隔时间：1分钟 (3)实验的时候，温度计的位置不能太靠近试管的底部，防止会被底部先结出的冰冻住，否则测量的就不是水的

2、温度。 (4)要经常检查温度计是否被冻住了。研讨：研讨：1. 水在什么温度下开始结冰?2. 水结冰的过程温度是怎样变化的？结论：当温度降低到0时水会结冰活动2：观察冰的融化 观察冰融化观察冰融化需要需要间隔固定的时间进行观察，重间隔固定的时间进行观察，重点观察点观察冰的状态变化过程冰的状态变化过程以及以及温度变化数据温度变化数据并进并进行记录。行记录。思考思考： 1.冰在什么温度下开始融化? 2. 冰在融化过程中温度是怎样变化的？结论：结论：当温度升高到当温度升高到0 时，冰会融化成水。时，冰会融化成水。 第二课时第二课时提出问题：水结冰后体积会膨胀吗提出问题：水结冰后体积会膨胀吗?活动1：结冰的力量1.小组讨论设计实验小组讨论设计实验2. 将做好标记的一杯水放入冰箱，等待实验结果将做好标记的一杯水放入冰箱，等待实验结果活动活动2：比较比较水、水蒸气、冰水、水蒸气、冰的不同与相的不同与相同同 没有颜色、没有气味、没有味道、透明没有颜色、没有气味、没有味道、透明等等虽然状态不同，但都是同一种物质虽然状态不同，但都是同一种物质( (水水) )。相相同：同：不同：不同：三者形态不同三者形态不同, ,水蒸气是气态、水是液水蒸气是气态、水是液态、冰是固态。态、冰是固态。拓展活动拓展活动 能用思维导图模式表示水、冰、水蒸气

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