高中语文必修二《兰亭集序》教案

1、.高中语文必修二?兰亭集序?教案?兰亭集序?教案教学目的1、课前知识检测，落实文言文知识，疏通文意2、通过反复诵读，品析语言的精妙，体会景情关系3、理清文章思路，把握作者情感一、 教学重点课文中出现的文言实词，一词多义二、 教学难点自主探究王羲之的人生经历，?兰亭集序?的价值三、 教学课时 2课时四、 教学工具1、课本2、辅助阅读资料3、多媒体ppt五、 教学过程第一课时一、 导入“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之之字法。提起王羲之我们最先想到的就是他那“飘假设游浮云，矫如惊龙的一笔好字，可谁还能想到逸少还写得一手好文章呢?如假设不信，我们且随东晋名士共赴兰亭，看羲之笔下宴会之盛况，品羲

2、之精妙之文笔，赏羲之豁达之胸怀。二、 课前学案检测验收1、文言知识检测分小组总结课前学案，小组同学派代表上台讲解，其他同学针对小组讨论的结果提出疑问，学生解答不全面的或是解答不出的问题，老师予以补充。设计意图：训练学生自主学习才能，及时检测验收，明确文言文学习重点之一在于重要字词1.通假字虽趣舍万殊“趣通“取，往，取。亦由今之视昔“由通“犹，如，像。2.词类活用例释1名词的活用：名词活用为动词又有清流激湍，映带左右。带像衣带一般环绕着2形容词的活用：形容词活用为动词：齐彭殇为妄作。齐同样对待形容词的使动用法：引以为流觞曲水。曲水使水弯曲犹不能不以之兴怀。兴怀使怀兴。即：使感慨产生3数词的活用：

3、数字活用为动词固知一生死为虚诞。同样对待，或看成一样4动词的活用：动词活用为名词足以极视听之娱。视听耳目3.特殊句式1省略句省主语群贤会于会稽山阴之兰亭群贤引以为流觞曲水省介词宾词引以之为流觞曲水省介词“于映带于左右晤言于一室之内2.倒装句介宾短语后置也叫状语后置不能喻之于怀不能于怀在内心喻之亦将有感于斯文亦将于对斯文有感4、点分析一词多义、修：例句：乃重修岳阳楼，增其旧制?岳阳楼记?：修建、修造。内立法度、务耕织、修守战之具?过秦论?：治理、整治。议法度而修之于朝廷?答司马谏议书?：修订、修改。邹忌修八尺有余?邹忌讽齐王纳谏?：高。况修短随化、终期于尽?兰亭集序?：长。、期：例句：会天大雨，

4、道不通，度已失期?史记·陈涉世家?：期限。今夜半，方期我决斗某所?大铁椎传?：约定时限。上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌?吕氏春秋?：限度。良马期乎千里，不期乎骥骜?察今?：期望、企求。期年之后，虽欲言，无可进者?战国策?：j满、周，一周年。况修短随化、终期于尽?兰亭集序?：至、及。、致：例句：皖师欲结欢于宁南，致敬亭于幕府?柳敬亭传?：送、送达。一篇之中，三致意焉?屈原贾生列传?：表示、表达。假舆马者，非利足也，而致千里?劝学?：到达。家贫，无以致书以观?送东阳马生序?：获得、得到。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士?过秦论?：招致、引来。女行无偏斜，何意致不厚?

5、孔雀东南飞?：致使、使得。专心致志：成语，极、尽。所以兴怀，其致一也?兰亭集序?：情趣、情致。、临：例句：把酒临风，其喜气洋洋者矣?岳阳楼记?：面对、迎。未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀?兰亭集序?：面对、引申阅读。居高临下：成语，从高处往低处看。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也?出师表?：将要。、次：例句：贤能不待次而举?荀子·王制?：等次。陈胜吴广皆次而行?陈涉世家?：按次序。凡用兵之法全军位上，破军次之?孙子兵法?：在排列上次一等。师退，次于召陵?左传·僖公?：临时驻扎。又间令吴广之次所旁丛祠，夜篝火?陈涉世家?：行军途中的驻地。列座其次?兰亭集序

6、?：旁边。作为二十一世纪的中学生，我们要敢想敢说敢做，敢于提问，我们只有具备了质疑的才能，才会培养出答疑的才能三、 诵读古人学习文言文，讲究烂熟于心，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟!虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑，但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的。设计意图：文言文的理解对学生来说是个难题，通过反复诵读，整体感知文意，以到达背诵的目的1、听录音，感悟文章的音韵美2、自由读，初读，读准字音简介前人的评论，引起品读语言的兴趣：古人评论一那么，老师对其中的疑难字词略作解释。“其笔意疏旷淡宕，渐近自然，如云气空濛，往来纸上。后来惟陶靖节文庶几近之，余远不及也。现代评论“语句简洁流畅，朴素自

7、然，宛如一曲清溪，淙淙作响，流传至今。引导学生明确这两那么评论所竭力推崇的是文章的语言风格，要求学生找出序言中最能表达其语言风格、抒情色彩最浓重的一段第段。2、找代表品读第一部分的语言，领略语言营构的意境调动学生，用优美的语言描绘第一段的美景。设计意图：通过这个练习，锻炼学生扩展语句的才能，锤炼语言的才能例如：、江南的三月是最美的了，良辰美景，令人心醉。文人雅士游历会聚在群山的怀抱之中，高耸的峰峦披上了青绿的外衣，向游人诉说着她的妩媚。近处裸露的岩石又显出她的刚健。乔木和灌木呈现出参差的活力，一丛丛茂盛的竹林，挺拔而儒雅。就在我们的亭边，那清澈的山泉时急时缓地流淌着，带给我们文思的跃动和灵感、今天的天空格外高远、空旷，平日游