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文档简介

1、咏雪导学案完美版5.世说新语两则1.了解有关世说新语及其作者的文学常识,积累常见的文言词语。2.反复诵读,整体感知,理解课文大意。3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信。咏雪重点:整体感知,理解课文大意,了解古代聪颖机智少年的故事。1.了解作者作品。 刘义庆(403444),南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。 世说新语,刘义庆撰,古代笔记小说集。全书原 8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记述东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。篇幅短小,语言简练,辞意隽(jun)永。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。2.给加点字注音。无奕女(y)谢道韫(yn)谢

2、太傅(f)柳絮(x)3.解释下列词语。内集:家庭聚会。 俄而:不久,一会儿。 欣然:高兴的样子。 拟:相比,比拟。 儿女:子侄辈。 骤:迅速。 何所似:像什么。 未若:不如,比不上。 4.阅读咏雪,疏通文义,感悟作者行文思路,完成下表。5.翻译下列句子。纷纷扬扬的大雪像什么呢(2)与儿女讲论文义。跟子侄辈的人讲解诗文。问题一:初读课文,把握节奏,读出感情,用“/”标出文章停顿。谢 太 傅/寒 雪 日/内 集,与 儿 女/讲 论 文 义。俄 而/雪 骤,公/欣 然 曰:“白 雪 纷 纷/何 所 似”兄 子 胡 儿曰:“撒 盐 空 中/差 可 拟。”兄 女 曰:“未 若/柳 絮 因 风 起。”公

3、大 笑 乐。即/公 大 兄/无 奕 女,左 将 军/王 凝 之/妻 也。问题二:“公大笑乐”该如何理解谢太傅到底认为谁回答得更好有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为谢太傅“笑”前喻,“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出, 作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外,确实耐人寻味。 问题三:把雪比作盐和柳絮,到底哪一个好还有更好的形容雪的比喻吗用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。 同学可以列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等,教师在充分肯定学生答案的基础上,适当引申其他咏雪名句,如韩愈春雪“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来,千树万树梨

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