部编版七年级语文下册综合性学习《天下国家》优秀课件【最新】

1、综合性学习综合性学习 天下国家天下国家1.1. 理解理解“天下国家天下国家”的含义，懂得个人与国家的的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。命运是息息相关的。2.2. 在参与诗歌朗诵会的过程中，积累知识，激发在参与诗歌朗诵会的过程中，积累知识，激发心志，陶冶情操。心志，陶冶情操。3.3. 按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并与同学分享自己搜集到的资料。并与同学分享自己搜集到的资料。爱国爱国诗词诗词朗诵会朗诵会秦风秦风无衣无衣岂曰无衣？与子同袍。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。

2、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 我认为我认为无衣无衣体现了当时的秦地人民抗击西戎入侵的勇敢无畏和体现了当时的秦地人民抗击西戎入侵的勇敢无畏和尚武精神。尚武精神。“同袍同袍”“”“同泽同泽”“”“同裳同裳”，生动地表现出大敌当前，战友，生动地表现出大敌当前，战友们克服困难、团结互助的精神。而每章的末句那们克服困难、团结互助的精神。而每章的末句那“同仇同仇”“”“偕作偕作”“”“偕偕行行”，从共同对敌的仇恨，写到了共同奋起、同赴战场，正表现出一种，从

3、共同对敌的仇恨，写到了共同奋起、同赴战场，正表现出一种团结一心、同仇敌忾、誓死保卫疆土的义愤。它虽然慷慨激昂，读起来团结一心、同仇敌忾、誓死保卫疆土的义愤。它虽然慷慨激昂，读起来却别有韵律，也不显生硬。柔美，但也能把作者愿意为国上沙场杀敌的却别有韵律，也不显生硬。柔美，但也能把作者愿意为国上沙场杀敌的激情表达得淋漓尽致。激情表达得淋漓尽致。 咏咏 怀怀 阮籍阮籍壮士何慷慨，志欲威八荒。壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。驱车远行役，受命念自忘。良弓挟乌号，明甲有精光。良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。临难不顾生，身死魂飞扬。岂为全躯士？效命争战场。岂为全躯士？效命争战

4、场。忠为百世荣，义使令名彰。忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。垂声谢后世，气节故有常。 从汉到三国鼎立到司马晋代魏，政权不断嬗递，王朝从汉到三国鼎立到司马晋代魏，政权不断嬗递，王朝频繁更替，给人一种万物瞬息、历史无常、人生如幻的感频繁更替，给人一种万物瞬息、历史无常、人生如幻的感觉。阮籍与嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸诸人，觉。阮籍与嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸诸人，共为共为“竹林之游竹林之游”，史称他们为，史称他们为“竹林七贤竹林七贤”。我一直认。我一直认为竹林七贤是消极避世的，他们通过追求自然与自由来摆为竹林七贤是消极避世的，他们通过追求自然与自由来摆脱生活的枷锁，

5、享受快乐。可是读了这一首脱生活的枷锁，享受快乐。可是读了这一首咏怀咏怀，似，似乎能够读到阮籍报效祖国的雄心壮志。在面临国家危难之乎能够读到阮籍报效祖国的雄心壮志。在面临国家危难之时，他毫无畏惧，敢于英勇献身。时，他毫无畏惧，敢于英勇献身。 春望春望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 这诗写在安史之乱后，当时的杜甫担忧国事头发都掉了。这诗写在安史之乱后，当时的杜甫担忧国事头发都掉了。整首诗都没有直接描写战争场面，而是用整首诗都没有

6、直接描写战争场面，而是用“草木深草木深”来突出来突出人烟稀少。通过这首诗我感受到当年战争对于人们的影响多人烟稀少。通过这首诗我感受到当年战争对于人们的影响多么大。么大。“家书抵万金家书抵万金”让我感觉到当时人民是多么渴望平安！让我感觉到当时人民是多么渴望平安！直到今天，这首诗也能代表人对战争的憎恨。直到今天，这首诗也能代表人对战争的憎恨。 塞下曲六首（其一）塞下曲六首（其一）李白李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 这组诗当作于玄宗天宝

7、二载（这组诗当作于玄宗天宝二载（743743年）。此前一年李白初年）。此前一年李白初入长安，此时供奉翰林，胸中正怀有建功立业的政治抱负。入长安，此时供奉翰林，胸中正怀有建功立业的政治抱负。 第三句写的是士卒的生活场景，他们守边备战，人人奋第三句写的是士卒的生活场景，他们守边备战，人人奋勇，连睡觉都抱着马鞍。勇，连睡觉都抱着马鞍。 第四句表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。第四句表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。满江红满江红岳飞岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，壮怀激烈

8、。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。收拾旧山河，朝天阙。 每次读到岳飞的诗，我们都可以感受到他的每次读到岳飞的诗，我们都可以感受到他的精忠报国，豪气万丈。他是南宋抗金名将，中国精忠报国，豪气万丈。他是南宋抗金名将，中国历史上的民族英雄。诗人岳飞在这首诗中表现了历史上的民族英雄。诗人岳飞在这首诗中表现了抗金救国的坚定意志和必胜信念，体现了大无畏

9、抗金救国的坚定意志和必胜信念，体现了大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义的激情。的英雄气概，洋溢着爱国主义的激情。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。 诗人年事已高，又一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村诗人年事已高，又一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，自然会想起很多往事。人生百年，匆匆而过，回首往里，自然会想起很多往事。人生百年，匆匆而过，回首往事，虽如过眼云烟，但也不免感慨颇多。幼年时的理想，事，虽如过眼云烟，但也不免感慨颇多。幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱

10、负，老年时的失意等等，难免青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意等等，难免纠缠着诗人的思绪，一幕幕活跃在诗人的眼前。眼下国家纠缠着诗人的思绪，一幕幕活跃在诗人的眼前。眼下国家飘零，山河破碎，自己又年迈多病，只能带着飘零，山河破碎，自己又年迈多病，只能带着“卧听风吹卧听风吹雨雨”的无奈进入梦乡，在梦中实现一身戎装，骑着战马，的无奈进入梦乡，在梦中实现一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀，收复失落的山跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀，收复失落的山河。这是怎样的一个梦啊！河。这是怎样的一个梦啊！石灰吟石灰吟【明明】于谦于谦千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火

11、焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。 这首诗是一首托物言志的诗，前两句就以石灰的这首诗是一首托物言志的诗，前两句就以石灰的特征说人。特征说人。“若等闲若等闲”三个字抒发了作者在困难面前三个字抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了的大无畏精神。末句表现了“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的高的高风亮节，作者用这数十字，深刻地反映了忠心报国的风亮节，作者用这数十字，深刻地反映了忠心报国的高尚品质，为人们树立起一个榜样。高尚品质，为人们树立起一个榜样。 当我第一次读起这首诗时，心中热血澎湃，我被当我第一次读起这首诗时，心中热血澎湃，我被这种豪迈气概所深深吸

12、引。读完时，我心中感受到的这种豪迈气概所深深吸引。读完时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。已亥杂诗已亥杂诗【清清】龚自珍龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。 我可以想象，诗人龚自珍生活的时代正当清政府我可以想象，诗人龚自珍生活的时代正当清政府腐败衰落的时期，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，百腐败衰落的时期，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，百姓疾苦，官场上无一正直的官员。这时，爱国诗人龚姓疾苦，官场上无一正直的官员。这时，爱国诗人龚自珍熬不住了，他饱含着忧愤

13、之情勇猛地向封建自珍熬不住了，他饱含着忧愤之情勇猛地向封建“末末世世”开战，揭露黑暗，抨击时弊，倡言改革的风气，开战，揭露黑暗，抨击时弊，倡言改革的风气，这多么令人振奋啊这多么令人振奋啊! !我爱这土地我爱这土地艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。

14、为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 诗的首句集中表现了作者对土地的一片赤诚之爱。诗的首句集中表现了作者对土地的一片赤诚之爱。全诗表现出一种全诗表现出一种“忧郁忧郁”、强烈的抒情色彩。这种、强烈的抒情色彩。这种“忧忧郁郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露。露。 土地是诗篇中寄情和倾诉的对象。同时借土地是诗篇中寄情和倾诉的对象。同时借“鸟鸟”这这个形象，表达了自己与土地生死相依、忠贞不渝的强烈个形象，表达了自己与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。全诗表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的

15、最伟情感。全诗表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。大、最深沉的爱国主义感情。 沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成

16、吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 读了这首诗，我觉得好像与那些古时的英雄进行了一次生动的谈话。读了这首诗，我觉得好像与那些古时的英雄进行了一次生动的谈话。我仿佛和秦始皇一同称霸中华；和汉武帝一起我仿佛和秦始皇一同称霸中华；和汉武帝一起“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，建立太学；和唐太宗一同开创贞观之治；和宋太祖一同杯酒释兵权；和铁建立太学；和唐太宗一同开创贞观之治；和宋太祖一同杯酒释兵权；和铁木真一起跨上骏马，在草原上尽情奔跑，木真一起跨上骏马，在草原上尽情奔跑，“弯弓射大雕弯弓射大雕”，那是一份怎样，那是一份怎样的豪迈与痛

17、快！但是毛主席却以为他们已跟不上时代，祖国现在更是人才的豪迈与痛快！但是毛主席却以为他们已跟不上时代，祖国现在更是人才辈出。都是因为我们祖国的强大啊！祖国的壮丽河山，繁荣昌盛。这让我辈出。都是因为我们祖国的强大啊！祖国的壮丽河山，繁荣昌盛。这让我想起想起战狼战狼2 2中的一句话：中的一句话：“永远不要忘记，你的背后有一个强大的祖永远不要忘记，你的背后有一个强大的祖国！国！”所以，为之自豪，为之感动！所以，为之自豪，为之感动！ 爱国爱国诗词诗词我来写我来写我是穿透厚厚云层的阳光我是穿透厚厚云层的阳光数百年来照耀着大陆神州数百年来照耀着大陆神州; ;我是蒙蒙的细雨，我是蒙蒙的细雨，滋润历史长河中奄

18、奄一息的你；滋润历史长河中奄奄一息的你；我是穿石的水滴；我是穿石的水滴；是苦难撒尽后的甘甜；是苦难撒尽后的甘甜；是迸发火花的打火石；是迸发火花的打火石；将星星之火在你的心头燃烧将星星之火在你的心头燃烧 祖国啊！祖国啊！ 满江红满江红 碧天金地，花枝间，对酒当歌。三巡酒，仰天高碧天金地，花枝间，对酒当歌。三巡酒，仰天高歌，气宇轩昂。一生倜傥浮华性，一世浪行醉天涯。歌，气宇轩昂。一生倜傥浮华性，一世浪行醉天涯。勿征伐，留得命于家，心之所向。勿征伐，留得命于家，心之所向。 今生事，今生断，不为国，枉为人。率弓骑，踏今生事，今生断，不为国，枉为人。率弓骑，踏遍胡人金山。安家设宴迎靖康，整兵顿马复家国。

19、余遍胡人金山。安家设宴迎靖康，整兵顿马复家国。余梦初，率举国子民，共饮天下！梦初，率举国子民，共饮天下！时代时代代表诗作代表诗作最喜爱诗句最喜爱诗句具体内容具体内容情感情感触动心触动心灵的爱灵的爱国诗句国诗句我读懂我读懂爱国诗爱国诗的方法的方法我的我的诗作诗作活动活动感想感想爱国诗词分享卡爱国诗词分享卡 知人论世（联系背景、诗人生平解读）知人论世（联系背景、诗人生平解读） 研读标题（归纳具体内容）研读标题（归纳具体内容） 逐句译读（品读诗中景与情）逐句译读（品读诗中景与情） 见微知著（关注直抒胸臆的诗句）见微知著（关注直抒胸臆的诗句）综合性学习综合性学习 天下国家天下国家目目标标导导航航1.1

20、. 理解理解“天下国家天下国家”的含义，懂得个人与国家命的含义，懂得个人与国家命运是息息相关的。运是息息相关的。2.2. 培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，提高故事朗读能力、讲述能力，提升语文素养。提高故事朗读能力、讲述能力，提升语文素养。3.3. 深刻理解和正确评价爱国人物的人生理想和政深刻理解和正确评价爱国人物的人生理想和政治抱负，激发爱国情感，增强民族责任意识。治抱负，激发爱国情感，增强民族责任意识。探探究究示示例例一、激发心志：爱国人物故事会一、激发心志：爱国人物故事会 结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择结合课内的学习以及课外阅读的积累

21、，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。召开一次故事会，与同学搜集他们的爱国事迹。召开一次故事会，与同学们分享你的感受。们分享你的感受。1.1.爱国故事一爱国故事一爱国英雄杨靖宇爱国英雄杨靖宇 杨靖宇生于杨靖宇生于19051905年，年，2121岁参加革命。岁参加革命。19401940年初，年初，他被日军围困，身负重伤，粮食吃光了，啃不动树他被日军围困，身负重伤，粮食吃光了，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅军劝降不成，便放乱枪，年仅

22、3535岁的杨靖宇壮烈牺岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些侵略者全呆住了。在冰天雪有野草和棉絮时，这些侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。量是对祖国的一腔热爱之情。“两弹一星两弹一星”功勋奖章获得者钱学森功勋奖章获得者钱学森 1949 1949年中华人民共和国成立时，当时任美国洛年中华人民共和国成立时，当时任美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和“古根古根海

23、姆喷气推进研究中心海姆喷气推进研究中心”负责人的钱学森为祖国的新负责人的钱学森为祖国的新生深感高兴。他打算回国，用自己的专长为祖国服务。生深感高兴。他打算回国，用自己的专长为祖国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又与国防有关，美国千方百计要将他留下，不让专长又与国防有关，美国千方百计要将他留下，不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。2.2.爱国故事二爱国故事二二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会，搜集一些爱国诗词，举行一次小

24、型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词，感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词，组长负责汇总，每人从中选择一首自己最喜欢的诗组长负责汇总，每人从中选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表情、感词进行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。1.1.爱国诗词一：爱国诗词一：示示 儿儿宋宋陆游陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.2.爱国诗词二：爱国诗词二：满江红满江红宋宋岳飞

25、岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！三、启发心智：爱国名言展示会三、启发心智：爱国名言展示会 课外搜集爱国主题的名言警句，组织一次爱国课外搜集爱国主题的名言警句，组织一

26、次爱国名言展示会。小组合作，分类搜集，组长汇总、整名言展示会。小组合作，分类搜集，组长汇总、整理，召集大家一起阅读、讨论，采用小册子、墙报、理，召集大家一起阅读、讨论，采用小册子、墙报、幻灯片等形式将整理出来的名言在班内展示。幻灯片等形式将整理出来的名言在班内展示。1.1.古代爱国名言：古代爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 （清）顾炎武（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。常思奋不顾身，而殉国家之急。（西汉）司马迁（西汉）司马迁 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？（清）林则徐（清）林则徐2.2.近代爱国名言：近代爱国名言：l 我们爱我们的民族

27、，这是我们自信心的泉源。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来周恩来l 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。一种光荣。 徐特立徐特立l 国家是大家的，爱国是每个人的本分。国家是大家的，爱国是每个人的本分。 陶行知陶行知l 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冤屈都受得了。 冰心冰心l 为祖国而死，那是最美的命运啊！为祖国而死，那是最美的命运啊！ 法大仲马法大仲马 l 爱祖国高于一切。爱祖国高于一切。 波兰肖

28、邦波兰肖邦l 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 法拿破仑法拿破仑 3.3.外国爱国名言：外国爱国名言：l 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。喜欢、热爱、祝福我的祖国。 匈牙利裴多菲匈牙利裴多菲 研研讨讨练练习习题一：（题一：（20192019四川广安）四川广安）20192019年是中华人民共和年是中华人民共和国建国国建国7070周年，四川省广安市为此开展了各种庆祝周年，四川省广安市为此开展了各种庆祝活

29、动。阳光中学学生会也准备开展活动。阳光中学学生会也准备开展“天下国家天下国家”的的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。【示例一示例一】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。【示例二示例二】人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.1.请你写出连续两句关于爱国的诗词。请你写出连续两句关于爱国的诗词。2.2.请仿照示例，另外设计两个活动。请仿照示例，另外设计两个活动。 【示例示例】“爱国歌曲大家唱爱国歌曲大家唱”的歌唱比的歌唱比赛；赛；“爱国故事我来讲爱国故事我来讲”的故事会；的故事会；“最最美

30、方块字美方块字”的汉字书写大赛。（只要能围绕活的汉字书写大赛。（只要能围绕活动主题写出相应的活动形式即可）动主题写出相应的活动形式即可）示例：示例：“我为祖国点赞我为祖国点赞”的征文比赛。的征文比赛。3.3.歌中唱道：歌中唱道：“国是我的国，家是我的家，我爱我的国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家国，我爱我的家”广安是我们美丽的家，请你广安是我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，6060字以内，语言得体）字以内，语言得体） 【示例示例

31、】小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山清水秀，鸟语花香，人杰地灵。这小平故居山清水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里有简朴的三合院、意义深远的陈列馆，它们里有简朴的三合院、意义深远的陈列馆，它们似乎在诉说着春天的故事似乎在诉说着春天的故事小平故居是值得小平故居是值得一游的好地方。一游的好地方。题二：（题二：（20192019湖北襄阳）回望共和国历史，七十湖北襄阳）回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖为祖国献礼国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生

32、日吧祝伟大祖国的生日吧! ! 1.1.【家国颂家国颂 我参与我参与】下面这段文字，节选自校长下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。结合所学对联知识，补写下联。 你听，你听，19491949年年1010月月1 1日天安门城楼上那一句日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下下“让人民过上好日子让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是祖国，您是