人教新课标高中语文必修三：甘肃兰州铁路一中上学期高二语文期末考试

1、甘肃兰州铁路一中02-03年上学期高二语文期末考试班级_ 姓名 _ 一 在括号内填写汉字。（3分）豆（）（）年华 执 nini u u（ ）& ）制 横（ ）赋诗ruru （ ）智 挑 x x inin（） 编 zuzu （） 青青子（）二写出下列加点字的解释。（3分）正襟危坐_孑然一身 _ 日薄西山_春意阑珊_每臻绝唱 _ 鲜为人知 _三下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是（）（3分）A.由于改编者没有很好的理解原作的精髓， 任凭主观想象，加入 了许多不恰当的情节，反而大大的减弱了原作的思想性。B.晚会上， 广播艺术团的演员满腔热情的歌颂了辛勤劳动的环卫 工人，他们的节目，无论从创

2、作到演出，都受到了观众的称赞。C.这个城市交通状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时 间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。D.问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法， 以及随 意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。四名篇默写。（12分）1.1.嘈嘈切切错杂弹， _ 。 _，_ ， 冰 泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。2.2._ ， _。 _， 长使英雄泪满襟。3.3._ , , 谈笑间， _ 。故国神游，多情应笑我，早生华发4.4. 二十四桥仍在， _, , _ 。5.5._， _ 。 _。此情可待成追忆，只是当时已惘然。6.6. 女_ ， _ 。

3、李凭箜篌引 7.7.少焉，月出于东山之上， _ ， _ 。_。8.8._，使我不得开心颜！9.9.落霞与孤鹜齐飞， _。五仿照下面的句式， 以“只有” 开头，写一个结构与之相似的复句。（3分）只有波涛澎湃的大海， 才能创造出沙滩的光洁与柔软； 而平静 的湖边，只好让污泥环绕。六解释下列加点词语。（6分）1生孩六月，慈父见.背2今是溪独见辱于愚，何哉？3余音袅袅，不绝.如缕。4吾实为之，其又何尤！5诚 知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也七诗歌鉴赏。（6分）题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移诗动云根。 暂去还来此，幽期不负言。1对这首诗中语句的

4、解说，不恰当的一项是（）A. .“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思 是僻静的去处。E.“闲居”句中的“少邻并”的意思是李凝自小就有邻居紧挨 着作伴。C“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想做“推”，“推敲” 一词即 来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”之归隐的约定，“不负言”表示不违 背诺言。2对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出隐 者的身份。E.“僧敲月下门”句以响衬静，和名句“鸟鸣山更幽”有异曲同 工之妙。C中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐 逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼

5、字， 故读来回味无穷。 现代文阅读。（共12分）中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的 , , 风晨雨夕，热 闹场，苦恼场，他们常是我的伴侣。我常常嘴里在和人说应酬话， 心里还在玩味陶渊明或是李长吉的诗句。他们是那么亲切，但同 时又那么辽远！钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句对我也 是如此。它在我心里往返起伏也足有廿多年了，许多迷梦都醒了 过来，只有它还是那么清新可爱。我爱这两句诗， 多少是因为它对于我启示了一种哲学的意蕴。 “曲终人不见” 所表现的是消逝，“江上数峰青” 所表现的是永恒 可爱的乐声和奏乐者虽然消逝了，而青山却巍然如旧，永远可以 让我们把心情寄托在它上面。曲终了，人去了，但是

6、，人和曲果 真消逝了么？青山永在，瑟声和鼓瑟的人也就永在了。玩咏一首诗，最要紧得是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一 见就能了然的，有些诗的情趣却迷茫隐约，不易捉摸。本来是愁 苦，我们可以误认为快乐，本来是快乐，我们也可以误认为愁苦， 本来是沉痛，我们也可以误认为是诙谐。我从前读“曲终人不见， 江上数峰青”，以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感， 所以把它 拿来和“相思黄叶落，白露点青苔”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里 斜阳暮”诸例相比。现在我觉得这是大错。如果把这两句诗看成 表现凄凉寂寞的情感， 那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最 高境界都不在热烈。就诗人之所以为人而论，它所感到的欢喜和愁苦也许比常

7、人所感到的更加热烈。就诗人之所以为诗人而论， 热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过 长久年代的储藏，失去它的辣性， 只剩一味醇朴。 我在别的文章 里曾经说过这样一段话： “懂得这个道理， 我们可以明白古希腊人 何以把和平静穆看作诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅， 俯瞰众生扰攘，而眉宇间却常如作甜蜜梦，不露一丝被扰动的神 色。”这里所谓“静穆”自然只是一种最高理想，不是在一般诗里 所能找到的。古希腊尤其是古希腊的造型艺术常使我们 觉到这种“静穆”的风味。“静穆”是一种豁然大悟，是一种得到 皈依的心情。它好比低眉默想的观音大士，超一切忧喜，同时你 也可说它泯化一切忧喜。这种

8、境界在中国诗里不多见。屈原、阮 籍、李白、杜甫不免有些像金刚怒目、愤愤不平的样子。陶潜浑 身是“静穆”，所以他伟大。如果在“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中见出“消逝之 中有永恒”的道理，它所表现的情感就绝不只是凄凉寂寞，就只 有“静穆”两字可形容了。凄凉寂寞的意味固然也还在那里，但 是尤其要紧的是那一片得到皈依似的愉悦。这两种貌似相反的情 趣都沉没在“静穆”的风味里。班级_ 姓名_1第一段中“若即若离”在文中表达什么样的意思？（3 3 分）2第二段中“一种哲学的意蕴”从全文看指的是什么？ （3 3 分）3第三段划线语句中“辣性”和“醇朴”分别喻指什么？（3 3 分）4下面说法中，符合文意的两

9、项是（）3 3 分A.A. “相思黄叶落，白露点青苔”和“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里 斜阳暮”与钱诗同样表现出泯化了一切忧喜之情。B B 作者描述阿波罗诗神在山顶俯瞰众生时的神色， 意在形象的说 明“静穆”是诗的极境。C.C. 作者认为“曲终人不见， 江上数峰青”这两句诗所表达的意象 并不热烈，因而它体现了艺术的最高境界。D.D. 作者认为陶潜的诗在技巧、格调、境界等方面都比屈原、李白 等人高出一筹，所以他更伟大。九阅读文言文，完成下列各题。（1212 分）白居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编， 投著作朗吴人顾况。况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。览 居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓

10、斯文遂绝，复得吾子矣。”居易 文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴.时 之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳 谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月拜 左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢.，欲以生平所贮，仰酬 恩造，居易与河南元稹相善.，稹自监察御史谪为江陵府士曹掾。翰林学士李绛、崔群上前面.论稹无罪，居易累疏切谏，疏入不报。 上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良 不可当此位。锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得 王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。”乃止。上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八，居

11、易面论，辞情切至。既而，又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人 之难言者，上多听纳。唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”绛对曰： “居易所以不避死之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳， 非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”上曰:“卿言是 也。”由是多见听纳。解释文中加点字。（3 3 分）箴时之病；非次拔擢:居易与河南元稹相善：翰林学士李绛、崔群上前面.论稹无罪：居易所以不避死之诛：对下列句子中加点词的意思的判断，正确的一项是 （3 3 分）（ ）1况能文，而性浮薄2箴时之病，补政之缺，而.士君子多之3居易自以逢好文之主3欲以生平所贮a.a.与相同，与也相同。b.b.与不同，与也不同。c.c.与不同，与相同。d.d.与相同，与不同。（3 3）翻译文中划线句子。（6 6 分） 吾谓斯文遂绝，复得吾子矣：谏官上章者十七八： 陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言 : :十阅读下面的材料，根据要求作文。 （4040 分） 人成熟的标志是什么