上课岳阳楼记课件

1、江南三大名楼黄鹤楼滕王阁岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢?黄鹤楼?滕王阁滕王阁江西南昌江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃?滕王阁序?岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹 范仲淹公元范仲淹公元98910529891052年，字年，字希文。北宋苏州吴县今江苏省吴县人。希文。北宋苏州吴县今江苏省吴县人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏，因常常遭下为己任。他为人忠直，极言敢谏，因常常

2、遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新庆历新政。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲政。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。写作背景： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此那

3、么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 假设夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧

4、；然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 岳阳楼记 范仲淹 其他句：居其他句：居/庙堂庙堂/之高之高/那么忧那么忧/其其民民 先先/天下之忧天下之忧/而忧而忧掌握正确的朗读骈句的方法掌握正确的朗读骈句的方法朗读指导朗读指导三字句：三字句：衔衔/ /远山，吞远山，吞/ /长江长江四字句：四字句：不以不以/物喜，不以物喜，不以/已悲已悲全文可分为三个局部全文可分为三个局部第一局部第一局部(1)写重修岳阳楼的背景写重修岳阳楼的背景及写作缘由及写作缘由.第二局部第二局部(2-4)写迁客骚人览物而写迁客骚人览物而生的两种感情生的两种感情.第

5、三局部第三局部(5)抒写宽广胸怀和政治抒写宽广胸怀和政治抱负抱负. 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪守守巴陵郡。巴陵郡。越越明年明年，政通人和政通人和，百，百废废具具兴。兴。乃乃重重修岳阳楼，修岳阳楼，增增其其旧制旧制，刻唐贤今人诗，刻唐贤今人诗赋赋于于其其上。上。属属予予作文作文以以记记之之。zh)封建王朝官吏降职或远调封建王朝官吏降职或远调守：指做州郡的长官守：指做州郡的长官及及/到到扩大扩大通通“俱，全，皆俱，全，皆通通“嘱，嘱咐嘱，嘱咐第二年第二年乃：于是乃：于是其：代指岳阳楼其：代指岳阳楼旧制：原有的规模旧制：原有的规模于：在于：在其：代指岳阳楼其：代指岳阳楼以：来以：来之：

6、代指重修岳阳楼这件事之：代指重修岳阳楼这件事写文章写文章荒废的事业荒废的事业第一段需要补充的词语意思乃：增：其：于是之：指岳阳楼予：作文：写一篇文章我指重修岳阳楼这件事扩大 庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。第一段译文： 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴的根底上“重修岳阳楼，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客不同。第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？

7、说明了什么？ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？胜景，好景色胜景，好景色日光日光雄伟景象雄伟景象虽然如此，那么虽然如此，那么谪迁的人，指降职远调的人谪迁的人，指降职远调的人诗人诗人(shng)(f)那那极：尽极：尽/那么那么: :就是就是备备: :完全，详尽完全，详尽向北向北向南向南能不能不吗？吗？莫非莫非吧！吧！景象景象第二段需要补充的词语意思夫f：胜：衔：际涯：景象：大观： 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的

8、水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？第二段译文：提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 讨论并归纳：1气势非凡：衔远山，吞长江。气势非凡：衔远山，吞长江。3湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。2宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 “衔远山“吞长江这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。 洞庭湖是无生命之物，用“衔“吞那么使人产生有生命之感，把“远山“长

9、江跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连“接来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 运用对偶句，写出了洞庭湖独运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此迁客骚人，多会于此张本。张本。“通通“极极二字写出了洞庭湖博二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。大的景观和恢弘的气势。 如何理解“北通巫峡，南极潇湘这句话？ 假设夫/淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

10、放晴放晴迫近、接近迫近、接近离开离开连绵的雨连绵的雨光辉光辉不出行不出行这这担忧人家说坏话，担忧人家说坏话，惧怕人家批评指责惧怕人家批评指责/昏暗昏暗国都国都的样子的样子第三段需要补充的词语意思排：推，这里是冲的意思曜：这里指光辉，名词潜：没于水，引申为潜藏，隐没去国：离开国都。国，国都、京城萧然：萧条冷落的样子 像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，商人和旅客无法通行，

11、桅杆倒下，船桨折断，黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼，和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，思念家乡，担忧就会产生被贬官离开京城，思念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，再人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。万千而十分悲伤了。第三段译文： 问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形 两句极写天气的昏暗阴沉。“隐“潜二字运用拟

12、人手法，化静为动，为画面增添了动感。 “阴“怒“浊三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊 至假设/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 景景: 日光日光静静的月影像沉入水中的玉璧静静的月影像沉入水中的玉璧荣耀荣耀一起一起持，执持，执代指美丽的鱼代指美丽的鱼有时有时全全 尽尽/感慨语气感慨语气愉快愉快第四段需要补充的词语意思游泳：游来游去而或：有时何极：哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽 到

13、了春风温暖、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐快乐极了。第四段译文：找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳“浮光跃金，静影沉璧 “浮光跃金把湖面上“浮动的月光比喻成“跃动着的碎金，展现了景物的动态

14、美。 “静影沉璧的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣明确：悲：悲：忧谗畏讥，满目萧然，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；感极而悲；喜：喜：心旷神怡，宠辱偕忘，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫，予/尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？古时品德高尚的人古时品德高尚的人探求探求或许或许不因外物好坏和自己得失而或喜或悲不因外物好坏和自己

15、得失而或喜或悲朝廷朝廷那一定要说那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐吧。在天下人乐之后才乐吧。我同谁一道呢？我同谁一道呢？为什么呢为什么呢这样这样古仁人古仁人宾语前置句宾语前置句没有没有/既然这样，那么既然这样，那么两种心情两种心情第五段需要补充的词语意思嗟夫：感慨声。夫，表感慨语气心：这里指思想感情然那么：然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧。那么，连词，就，那么 唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为他们不情，这是什么缘故呢？是因为他

16、们不因外物好坏和自己得失而或喜或因外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，不悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官处在僻远的江湖间就替君主在朝廷做官处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐吧！啊！前先忧，在天下人乐之后才乐吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？没有这样的人，我同谁一道呢？第五段译文：这两组对偶句具体表现了古仁人这两组对偶句具体表现了古仁

17、人“不以物喜，不以己悲的胸襟，不以物喜，不以己悲的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。找出本段的对偶句，分析其含义。 此句运用了互文的手法，借古仁此句运用了互文的手法，借古仁人说明了自己的博大胸襟：不因外人说明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉这同时也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，那么忧其居庙堂之高，那么忧其民；处江湖之远，那么忧民；处江湖之远，那么忧其君其君 “进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

18、后天下之乐而乐这两句话是全文的画龙点睛之笔，这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人概括了范仲淹一生所追求的为人准那么，是他忧国忧民思想的集准那么，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。鞭策和对友人的勉励之意味。“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 提问：提问：“微斯人的微斯人的“斯人斯人指什么人指什么人? 归纳：指古仁人，也暗指滕归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。箴之意。1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在

19、哪里？不同在哪里？ 迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人那么“不以物喜，不以己悲。2、根据课文内容填空：1、 滕子京的政绩：2、总写岳阳楼大观的句子：3“迁客骚人登岳阳楼的“览物之情是悲和喜，悲那么: , 喜那么： 。“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千晖夕阴，气象万千“去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥“心旷神怡心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘那么极或和此那么岳阳楼之大观也然那么北通巫峡南极潇湘此乐何极或长烟一空或异二者之为政通人和春和景明通假字通假字：百废百废具具兴兴同同“俱

20、，全，都俱，全，都属属予作文予作文同同“嘱，嘱托嘱，嘱托前人之述备矣古义今义详尽准备予 尝 求古义今义曾经品尝去国怀乡去国怀乡沙鸥翔集微 斯 人古义今义今义古义古义今义今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义今义属予作文制度写文章文章规模古今异义词 课文写了哪几幅画面？分别表课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？现了怎样的感情？巴陵胜状图淫雨霏霏图春和景明图 既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含奉劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。 作者用这样的景物衬托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，思念故土的失意忧虑的悲苦情感。 迁客骚人看到这

21、优美的景色内心洋溢着无边的快乐。 “去国怀乡，忧谗畏讥概括说明了“迁客骚人的“悲，“心旷神怡，宠辱偕忘概括说明了“迁客骚人的“喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作比照，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 提问：作者用哪些话概括说明了提问：作者用哪些话概括说明了“迁客迁客骚人的骚人的“悲和悲和“喜？这样写的目的是喜？这样写的目的是什么？什么？ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句话表达了作者怎样的思想感情？ 归纳：我国古代早有归纳：我国古代早有“与民同乐的思想。与民同乐的思想。孟子孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

22、乐以天下，忧以天下，然而不王者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。这里说的未之有也。这里说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下来源于民本思想。范仲淹在本文中把它开展为来源于民本思想。范仲淹在本文中把它开展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，并以此作为对待任途进退的原那么，表现他旷达并以此作为对待任途进退的原那么，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 先讲：先讲：“忧，忧，“居庙堂之高那居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君么忧其民，处江湖之远那么忧其君，“先天下之忧而忧。后讲：先天下之忧而忧。后讲：“乐乐，“后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。提问：提问：“古仁人之心是怎样的古仁人之心是怎样的提问：提问：“古仁人的忧乐观是怎样的？古仁人的忧乐观是怎样的？“不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。作记缘由作记缘由湖景引发心情湖景引发心情作者豁达胸襟和政治抱负作者豁达胸襟和政治抱负叙事叙事描写描写描写、抒情描写、抒情抒