《创新教学》课程导学方案.

1、1创新教学课程导学方案专业名称教育管理本科责任教师魏萍学期课程名称创新教学辅导课时数12 课时学分3 学分课程概况创新教学是中央广播电视大学教育类专业专科开设的一门选修课。主要阐述教学创新的基本理 论及创新性教学的基本方法，着眼于提高学员的教学理论素养，为切实推进素质教育、培养创新性人才 奠定坚实的理论基础和方法论基础，是一门理论与应用并重的课程。课程目的要求1、目的：为中小学教师如何进行创新性的教学、 中小学生如何进行创新性的学习， 提供创新理念、 创新思维、创新方法和创新设计方面的指导或借鉴；为学习者不断地进行观念创新、思维创新、知识创新、方法创新奠定思想和能力的基础；帮助学习者寻找发挥自

2、己聪明才智的多种途径和方法，指导学习 者走创新之路，迎接新的挑战，创造新的成果，使自己不断地成为适应新世纪和国家现代化建设所需要 的创新性人才。2、要求：了解和掌握教学创新的特点、规律、内容和方法；了解和掌握创造性思维与教学创新的 关系、思维的技巧和创造技法及创新教学的基本方法；了解和掌握教学创新的目标及评估、教学创新环 境、创新型教师的教学特色和创新型学生的学习特色，以丰富和提高学员的教学理论素养。3、重点：全书重点为第二章、第四章、第五章。教学资源情况1、本课程文字教材选用教学创新探索与实践（主编刘敬发，副主编阎平，黑龙江教育岀版社）。教学支持服务中央电大网址http:/中央电大在线网址h

3、ttp:/. cn/中央电大“在线讨论”位置http:/ http:/ IP 地址 6甘肃电大主持教师：魏萍联系地址：甘肃广播电视大学教学指导中心师范部邮政编码：730030联系电话：8721125E-mail 地址：2形成 性考核安 排1 本课程形成性考核作业册安排了4 次作业，共回收、批改 2 次，第一次在期中考试期间，第二次在学期末。2 小组学习安排共 2 次。周次导学内容及学习进度安排讲授内容教学环节学生自学各种媒体教学资源的形式 及内容安排第一讲1课程导学：对课程概况、课程教学资源情况、相关的教学 支持服务、形成性考核安排等

4、加以介绍。2重难点内容讲解：一、 教学要求1、了解教学创新的时代内涵和意义。2、理解教学创新与深化教育改革、实施素质 教育的关系。3、掌握教学创新的基本理念、教学原则。二、内容要点1、教学创新的时代意义。2、教学创新与素质教育的关系。教学创新是 实施素质教育的核心内涵；教学创新是素质教 育在教学活动中的深入和细化；教学创新是实 施素质教育的有效途径。3、教学创新的理论依据。4、教学创新的教学原则。三、 重点难点重点：教学创新与素质教育的关系。难点：教学创新的教学原则。四、 教学建议联系中小学教学实际，讨论教学创新与素质教 育的关系以及教学创新的教学原则。3作业辅导作业中的相关内容4网上讨论就教

5、学创新的时代内涵展开讨论，谈谈自己的理解。1课程导学2重难点内容讲解3作业辅导4网上讨论（一） 自学媒体资源1 本课程主教材教学创新探索与实践（P1-27）2 网上辅导信息IP 课件：创新教学例说 1创新教学例说 2省电大在线创新教学课程辅导，网址：13/teacher.php（二） 学习方法指导通过教材介绍，借助网上辅导信息的提 示、分析，理解重、难点内容，自学过程 中的疑问，可随时进行师生、生生的交流 互动。3第二讲1重难点内容讲解：一、 教学要求1、了解形象思维、发散思维、创造性思维与 教学创新的关系。2、掌握思维的技巧和创造技法在教学创新中的意义及运用

6、。二、内容要点1、形象思维与教学创新的关系。2、发散思维与教学创新的关系。（1）发散思维的基本特征：流畅性；变通性；独特性。（2）发散思维的表现形式： 横向思维； 逆向 思维；多向思维。（3）发散思维与集中思维的关系3、创造性思维与教学创新的关系。应用：结合教学实践，在课堂教学中如何运用 发散思维启迪学生的心智，培养学生创新思维 能力？三、 重点难点重点：发散思维的基本特征和表现形式。难点：教学活动中的创造性思维。2作业辅导作业中的相关内容3网上讨论分别谈谈形象思维与发散思维的特点。1重难点内容讲解2作业辅导3网上讨论（一） 自学媒体资源1 本课程主教材教学创新探索与实践2 网上辅导信息IP

7、课件：创新教学例说 3创新教学例说 4省电大在线创新教学课程辅导，网址：13/teacher.php（二） 学习方法指导通过教材介绍，借助网上辅导信息的提 示、分析，理解重、难点内容，自学过程 中的疑问，可随时进行师生、生生的交流 互动。建议注重指导和培育学生养成创新思维习惯， 提高学生创新思维能力；全面提高教学创 新的质量和效率，为培养更多更好的具有 创新思维和创新能力的人才奠定创造性 思维的基础。第 1 次小组学习小组协作学习1对第 1-2 章自主学习的情况进行交 流，并将产生的疑难问题在“甘肃电大在 线课程讨论区”上发布。2对作业中的相关内容进行讨论，并

8、完 成这部分作业。4第三讲1重难点内容讲解一、 教学要求1、了解教学创新在全面推行素质教育中的作 用。2、理解并掌握各种教学形式的创新点。3、结合实际进行创新性教学的设计与探索。二、内容要点1、指导一一自学教学含义、创新点、优缺点。2、提问 讨论教学含义、创新点、优缺点。3、引导探究教学含义、创新点、优缺点。4、质疑一一发现教学含义、创新点、优缺点。三、 重点难点重点：四种创新性教学的创新点及其比较。 难点：结合实际，参照四种创新性教学模拟设 计具有创新性的教学方案并付诸实践。2作业辅导作业中的相关内容3网上讨论选择你所熟悉的一类教学形式，就其创 新点进行讨论，发表自己的看法。1重难点内容讲解

9、2作业辅导3网上讨论（一） 自学媒体资源1 本课程主教材教学创新探索与实践2 网上辅导信息IP 课件：创新教学例说 5创新教学例说 6省电大在线创新教学课程辅导，网 址：13/teacher.php（二） 学习方法指导本章内容是本教材的重点内容也是 难点内容，学习过程中运用对比学习法， 理解每一科目所要反映的内容，这是进学 习的根本。建议深入理解和掌握教学创新的理论和 操作过程，结合教学实践来探索教学创新 的途径和方法。通过几种教学案例的评 析，进一步学习和掌握创新教学原则及其 教学过程，不断提高教学的创新水平和教 学质量。5第四讲1重难点内容讲解一、 教学要

10、求1、理解和认识创新意识对于塑造创新型教师、 推行教学创新的意义与作用。2、掌握创新型教师应具有的教学特色和教学 艺术。二、内容要点1、创新意识。2、心理沟通。学生学习活动不能顺利开展，从智力因素方面 分析，常有三大障碍：知识障碍；方法障碍； 思维障碍。从非智力因素方面分析，也有三大 障碍：动力障碍；意志障碍；行为习惯障碍。3、创设问题情境。4、创造优质课。三、 重点难点重点： 创新意识； 创新型教师的教学特色和教 学艺术。难点：心理沟通；创造优质课。2作业辅导作业中的相关内容3网上讨论请谈一谈创新意识中的心理沟通。1重难点内容讲解2作业辅导3网上讨论（一） 自学媒体资源1 本课程主教材教学创

11、新探索与实践2 网上辅导信息IP 课件：巨创新教学例说 7创新教学例说 8省电大在线创新教学课程辅导，网址：13/teacher.php（二） 学习方法指导本章内容是本教材的重点内容也是 难点内容，学习过程中运用对比学习法， 理解每一科目所要反映的内容，这是进学 习的根本。（二）学习方法提示：本章内容是本教材的重点内容也是 难点内容，学习过程中运用对比学习法， 理解每一科目所要反映的内容，这是进学 习的根本。（三）课程衔接：前面章节学习与后面章节的联系。比较每 一章所提示的学习方法。建议结合本章后的思考题，发动学生联系自己 的教学实际进行讨论。通过讨论，掌握创

12、 新型教师应具有的教学特色和教学艺术， 能从理论和实践上，阐述教育在于发现人 的价值、发掘人的潜能、发展人的个性的 认识和体会。6第五讲重难点内容讲解一、 教学要求学习和了解创新型学生的学习特点， 探索创新 性学习方法，加强创新性学习指导，提高学生 的创新性学习能力。二、内容要点1、创新型学生的个性： 善于发现别人忽视的 东西；具有与众不同的独立性；顽强拼搏的坚 韧性。2、创新型学生的学习特点：善于质疑；有自 信心；勤于思考；勇于创新。3、创新性学习方法的特征：自主性；探索性； 未来性。4、创新性学习方法探索：直接式学习法；模 仿学习法；探源索隐学习法；创新性阅读方法； 创新性课堂学习方法。5

13、、创新性学习能力的培养：具有创新意识；学会提岀问题；养成学习习惯；要从科研起步。6、创新性学习指导的概念、特征、作用。7、创新性学习指导的方法：学习指导与优化 教学方法相结合；学习指导与学生心理发展水 平相适应；集体指导与个别指导相结合； 学习 指导与实际相结合。8 创新性学习指导的形式。三、 重点难点重点：创新型学生的学习特点；创新性学习能 力的培养。难点：创新性学习指导。2作业辅导作业中的相关内容3网上讨论请谈一谈创新型学生的学习特点。（一） 自学媒体资源1 本课程主教材教学创新探索与实践2 网上辅导信息IP 课件：创新教学例说 9创新教学例说 10省电大在线创新教学课程辅导，网址：13/teacher.php（二） 学习方法指导本章内容是本教材的重点内容也是 难点内容，学习过程中运用对比学习法， 理解每一科目所要