(人教版)必修四习题：第7课李清照词两首

1、7.李清照词两首、基础运用层1下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A.薄雾浓云愁永,昼永：漫长B 东篱把 酒黄昏后把：举，端起C.怎敢他、晚来风急敌：抵挡D 如今有谁堪 摘堪：忍受答案： D解析： D 项 ， “堪 ”是 “能 ”“ 可以 ”的意思。2下列各句中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是()A.东篱把清黄昏后B 莫道不销魂C.正伤心，却是旧时相识.D 这次第，怎一个愁字了得答案：D解析：D项 ， 次第：古义指光景，状况；今义指次序，一个挨一个地。3下列对醉花阴声声慢的赏析，错误的一项是()A 醉花阴写漫长的白日里，词人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，注视着那袅袅烟雾。正值重阳，天气

2、已开始变凉，尤其到了夜里，纱帐中、玉枕上， 难以成眠，更觉得凉气袭人！B 醉花阴总体风格朴实、绚丽，词人抓住长日、半夜、黄昏几个时间的推移，来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫一如既往的相思之情。C 声声慢是李清照晚年的作品。这时她不但经历了国家败亡、远离故乡、失去丈夫的苦难。并且，在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。D 声声慢展现出词人失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。在了解词人生活遭遇的基础上读这首词，人们不禁会对她产生深深的理解与同情，这正是李清照这首词动人的地方。答案：B解析：B 项 ， 醉花阴总体风格含蓄、委婉。4下列有关文学常

3、识的表述有误的一项是()A.李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突 出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。B “醉花阴 ”与 “声声慢 ”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的作品。C.宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在淡语有味”浅语有致”轻巧尖新"姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。D.李清照处于南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。答案：B解析：醉花阴”这首词是作者早年的作品

4、。5 .菊花“梧桐“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。答案：在乌江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，洒落一行清泪；微风低拂，飘落一 地菊花。6 .仿照画波浪线的句子，以 我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。要 求：符合语境，语意连贯；尽量引用作者的诗文。人生既有烟波江面，又有望穿江面的志士仁人。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是 - - L . "，- ! I " - . . . -I- -1 1

5、- 4- - , 人比黄花瘦”，也高歌 不肯过江东”的项羽；答案： 我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾， 虽是 如今识尽愁滋味”，也仍然渴望 金 戈铁马”，报效祖国；我喜欢意志豪迈又沉郁悲壮的陆游，虽僵卧孤村"夜阑听雨”，也仍然坚持位卑未敢忘忧国7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李清照的醉花阴中既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋之境的佳句是：(2)李清照的声声慢中用十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深, 把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的词句是： (3)李清照的声声慢中通过日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子是：,!,(4

6、)李清照的声声慢中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所 有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用 , ”代之。答案：(1)莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦(2)寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚 (3)守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴(4)这次第怎一个愁字了得二、阅读提升层（一）阅读下面这首词，完成 89题。临江仙 李清照 庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵 树 ， 人老建康城。感月吟风多少事， 如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯 无意思 ， 踏雪没心情。【注】此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。秣（m6）陵：与下文 建康城 ”是同一地方

7、， 即今江苏南京。 试灯：正月十五日元宵节张灯， 以祈丰稔， 未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。8下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个深”字，前两个 深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深 ”字有加强语气、强化情感的作用。B 次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。C.下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。D “ 试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦

8、怠的女词人的形象。答案：B解析：B 项 ， 本词表现“孤寂之心， 忧愤之情”。9前人评李清照临江仙“ 春归秣陵树，人老建康城人皆以为巧”，这两句词运用了什么样的修辞手法？表达了怎样的效果？解析：“春归秣陵树”， 写春天将至；“人老建康城”， 写人之将老。两相对比， 写尽人世感慨。作答时， 由此出发， 分析出作者这种表达产生的艺术效果即可。答案：（示例）这两句运用对比和对偶的手法，用“春归 ”与 “人老 ”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。（二）阅读下面这首宋词，完成 1011题。满庭芳残梅李清

9、照小阁藏春， 闲窗锁昼， 画堂无限深幽。篆香 烧尽 ， 日影下帘钩。手种江梅渐好， 又何必、临水登楼。无人到， 寂寥浑似， 何逊 在扬州。从来知韵胜， 难堪雨藉， 不耐风揉。更谁家横笛， 吹动浓愁。莫恨香消雪减， 须信道、扫迹情留。难言处， 良宵淡月， 疏影尚风流。【注】 篆香： 对盘香的喻称。 何逊： 南朝梁代著名的文学家， 有 扬州早梅诗。10下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.上片首先描写深幽之境，然后抒赏梅之情，发寂寞之感。B 下片转而写风、雨、笛声、冬雪、月夜，已不再着笔于梅花。C.全词写出了作者在冷清寂寞之中所产生的深切感伤之情。D 本词使用“又何必 ”“ 从来 ”“ 尚 ”

10、等虚词，转折达意，呼应传神，跌宕多姿。答案：B解析：B 项 ， 词下片由落梅联想到古曲梅花落， 是虚写 ， 以此表现落梅引起作者个人的感伤情绪。虽无“梅 ”字 ， 却处处在写梅。11 千百年来，梅花精神已被植入中国文化的血脉中。人们赏梅、咏梅、评梅、画梅，用梅花寄托怀抱，陶冶情操。请结合你的文化积累，任选一个角度，谈谈你心目中的梅花精神。答案：梅花虽不及牡丹的国色天香、荷花的高贵典雅，然而，它那顽强不屈的精神和凌霜傲雪的高贵品格却令我赞叹不已。在千里冰封、万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放，有着 “凌寒独自开”的冰心玉骨。梅花迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，它那不畏困难、不惧压力的强大生命

11、力为世人所称颂。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，梅花不畏严寒的坚强性格和顽强不屈的精神值得我们去学习。(三)阅读下面这首宋词，完成 1213题。摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅 ， 大 鲜明。梅蕊重重何俗甚 ， 丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦， 却无情。【注】 彦辅：西晋时期著名清谈家， 他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。大：一作“太 ”。12下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是()A.词中的 轻”与 重”是相对的，作为黄金无疑是重的，但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花，不论在事实上还是感觉上都是轻柔的。B 词中的“大鲜明 ”三字是褒扬之词，不论是花中仙品

12、 桂子，还是“人之水镜 ” 彦辅，都有着十分鲜明的个性。C.词的末句 熏透愁人千里梦，却无情"，却无情”三字暗含了词人对桂花的抱怨和不 满情绪。D 词的下片主要运用了拟人手法，进一步写出桂花的高雅，重在随感，带有较为浓郁的主观感情色彩。E.这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出 词人胸中的万千感慨。答案： CD解析： C 项 ， “却无情 ”看似抱怨， 实际上表现了词人对桂花的喜爱；D 项 ， “拟人手法有误 ， 词的下片主要运用了“对比或反衬”手法。13这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。解析：本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、形态、香气三

13、个方面来考虑。答案：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬 欣赏。(四)阅读下面这首词，完成1415题。添字采桑子李清照窗前谁种芭蕉 树？阴满中庭。阴满中庭， 叶叶心心舒卷有余情。伤心枕上三更雨， 点滴霖霪 。点滴霖霪， 愁损 北人 不惯起来听。【注】 芭蕉：多年生草本植物， 叶大、成椭圆形， 开白花 ， 果实似香蕉。 霖霪：指雨点绵绵不断， 滴滴嗒嗒不停。 愁损：因发愁而损伤身体和精神。 北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南， 故称 “北人 ”。14下列对本词的理解和赏析，不正

14、确的两项是()A “窗前谁种芭蕉树”的意思是：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。B 词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悠长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。C.词的上片描述芭蕉树的形”与情”，下片写夜听雨打芭蕉声。本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。D 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表达 了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。E 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。答案：AB解析：A 项 ， “窗前谁种芭蕉树”实际上意思是：在这个国破家亡的时候， 不知是谁栽种的芭蕉 ， 以寄托自己的情思。词句意思被曲解了。B 项 ， 词人将 “点滴霖霪”组成迭句， 不但从音韵上造成连绵悠长的效果， 而且烘托了悲凉凄绝的气氛。15有人评论：“下片结句用愁损北人不惯起来听煞住，看似平淡，实极深刻。”试结合李清照生平简要分析。解析： 上片描述芭蕉树的“形 ”与 “情 ”。芭蕉树长在窗前， 却能够 “阴满中庭”， 这间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂