统编版六年级语文下册第10课《古诗三首》精品课件【最新】

1、1010 古诗三首古诗三首人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宋宋 文天祥文天祥关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时选择适合的方式进行表达。习作时选择适合的方式进行表达。单元主题：单元主题：理想和信念理想和信念语文要素语文要素习作要求习作要求导入一导入一导入二导入二寒寒 食食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。导入一导入一迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎

2、皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。 十五夜望月十五夜望月中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。导入二导入二这些事物有什么特点？这些事物有什么特点？马马 诗诗 唐唐 李李 贺贺大 漠 沙 如 雪 ，大 漠 沙 如 雪 ，燕 山 月 似 钩 。燕 山 月 似 钩 。何 当 金 络 脑 ，何 当 金 络 脑 ，快

3、走 踏 清 秋 。快 走 踏 清 秋 。马马 诗诗 唐唐 李李 贺贺大 漠 沙 如 雪 ，大 漠 沙 如 雪 ，燕燕 山 月 似 钩 。山 月 似 钩 。何 当 金何 当 金 络络 脑 ，脑 ，快 走 踏 清 秋 。快 走 踏 清 秋 。读准字音，把握节奏。读准字音，把握节奏。y y n nlulu 石灰吟石灰吟 明明 于于 谦谦千 锤 万 凿 出 深 山千 锤 万 凿 出 深 山 ，烈 火 焚 烧 若 等 闲 。烈 火 焚 烧 若 等 闲 。粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ，粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ，要 留 清 白 在 人 间 。要 留 清 白 在 人 间 。石灰吟石灰吟 明明 于于 谦谦千

4、千 锤锤 万万 凿凿 出 深 山出 深 山 ，烈烈 火火 焚焚 烧 若 等 闲 。烧 若 等 闲 。粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ，粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ，要 留 清 白 在 人 间 。要 留 清 白 在 人 间 。chuchu z z o olili f f n n竹竹 石石 清清 郑郑 爕爕咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。竹竹 石石 清清 郑郑 爕爕咬 定 青 山 不 放

5、松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。千 磨 万 击 还 坚千 磨 万 击 还 坚 劲劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。， 任 尔 东 西 南 北 风 。j j n n xixi马诗马诗性格温顺、勤恳耐劳性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽纵横驰骋、英姿飒爽 李贺李贺 （790790816816）字）字长吉长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼诗鬼”之称。主要作品：之称。主要作品：雁门太守雁门太守行行李凭箜篌引李凭箜篌引马诗二十马诗二十三三首首。大漠沙如雪，燕

6、山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。理解诗意理解诗意广阔无边的大沙漠广阔无边的大沙漠燕然山。这里借指边塞燕然山。这里借指边塞古代的一种兵器，形似月牙古代的一种兵器，形似月牙何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。何时将要何时将要跑跑金秋金秋用黄金装饰的马笼头用黄金装饰的马笼头 什么时候我能给马套上用黄金装饰的笼头，什么时候我能给马套上用黄金装饰的笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。明月当空明月当空平沙万里平沙万里思考：思考：诗人描写诗人描写“沙如雪沙如雪”“”“月似钩月似钩”的情的情 景有什么作用？

7、景有什么作用？场面：场面：钩钩月牙月牙诗人诗人征战沙场征战沙场报效祖国报效祖国武器武器思战思战悲凉悲凉清冷清冷诗人诗人壮志未酬壮志未酬联联想想何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。象征马受重用象征马受重用思考：思考：马真的受到重用了吗？马真的受到重用了吗？何当何当显出骏马轻捷、矫健的风姿显出骏马轻捷、矫健的风姿领起疑问领起疑问无限期盼无限期盼感悟写法，体会情感。感悟写法，体会情感。纵横大漠，快走踏清秋纵横大漠，快走踏清秋征战沙场，建立功勋征战沙场，建立功勋 “志志”与与“物物”要有相似点要有相似点金络脑金络脑施展抱负施展抱负诗人诗人马马托物言志托物言志突出主旨突出主旨马马诗诗描写场面

8、描写场面抒发志向抒发志向大漠沙如雪大漠沙如雪燕山月似钩燕山月似钩何当金络脑何当金络脑快走踏清秋快走踏清秋悲凉、清冷悲凉、清冷建立功勋建立功勋托物言志托物言志 马诗马诗通过咏叹马的命运，表达诗人通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。的远大抱负和不遇于时的感慨。马诗马诗（其四）（其四）此马非凡马，此马非凡马，房星本是星。房星本是星。向前敲瘦骨，向前敲瘦骨，犹自带铜声。犹自带铜声。马诗马诗（其一）（其一）龙脊贴连钱，龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。银蹄白踏烟。无人织锦韂，无人织锦韂，谁为铸金鞭。谁为铸金鞭。chchn n石灰吟石灰吟古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思古代诗歌的一种体裁，含有赞

9、美的意思提示吟颂的对象提示吟颂的对象 于谦于谦（1 13 3989814571457） 字字廷廷益益，明朝明朝名臣。他为官清正、性格名臣。他为官清正、性格刚刚直、直、不畏强暴，深受百姓爱戴不畏强暴，深受百姓爱戴。代表作品：代表作品：平阳道中平阳道中咏煤咏煤炭炭暮春遇雨暮春遇雨。千锤万凿出深山千锤万凿出深山 虚指，表虚指，表示数量特别多示数量特别多画面：画面：藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。 制作石灰制作石灰的原料很普通的原料很普通敲打敲打开凿开凿不怕不怕千锤万凿千锤万凿平常平常烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲不怕不怕烈火焚烧烈火焚烧看成平平常常的小事看成平平

10、常常的小事画面：画面：把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。感受：感受：面对烈火的焚烧，石灰面对烈火的焚烧，石灰从容自若从容自若。 一点儿一点儿也不害怕也不害怕粉骨碎身浑不怕粉骨碎身浑不怕不怕不怕粉骨碎身粉骨碎身全，全然全，全然体会：体会：石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。 石灰由坚硬的山石变成粉末石灰由坚硬的山石变成粉末要留清白在人间要留清白在人间怕怕不留清白不留清白高尚的节操高尚的节操石灰的特点石灰的特点：坚忍不拔坚忍不拔坚强不息坚强不息视死如归视死如归有崇高的理想有崇高的理想不畏艰险不畏艰险石灰的颜色石灰的颜色感悟写法，体会

11、情感。感悟写法，体会情感。浑不怕：浑不怕：千锤万凿、烈火焚千锤万凿、烈火焚 烧、粉骨碎身烧、粉骨碎身留清白：留清白：不惧磨难、百折不不惧磨难、百折不 挠、高尚的品格挠、高尚的品格“志志”与与“物物”要有相似点要有相似点诗人诗人突出主旨突出主旨石灰石灰托物言志托物言志浑不怕浑不怕留清白留清白借石灰表明志向借石灰表明志向石灰吟石灰吟 石灰吟石灰吟以石灰作比，借以言志，以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。品质。 寒寒 菊菊 宋宋 郑思肖郑思肖花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾

12、吹落北风中。何曾吹落北风中。青青 松松 陈陈 毅毅大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直。青松挺且直。要知松高洁，要知松高洁，待到雪化时。待到雪化时。竹竹 石石扎根在石缝中的竹子扎根在石缝中的竹子这是一首题画诗这是一首题画诗 郑爕郑爕（1693169317651765） 号板号板桥桥，字字克柔克柔，清清代书法家、代书法家、文学文学家。其诗、书、画世称家。其诗、书、画世称“三绝三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，为擅画兰、竹、石、松、菊等，为“扬州八怪扬州八怪”之一。著有之一。著有郑板郑板桥集桥集。作者简介作者简介咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。理解诗意理解诗意咬紧咬紧

13、扎根扎根 裂开的山岩，裂开的山岩，即岩石的缝隙即岩石的缝隙立根立根 竹子抓住青山一点儿也不竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中牢牢地扎在岩石缝中。诗意：诗意：千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。指无数的磨难和打击指无数的磨难和打击任凭任凭你你坚强有力坚强有力 经历千万次的磨炼仍然坚韧经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。不动摇。诗意：诗意：咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。 竹子的竹子的生长环境生长环境想象想象竹根盘根错节竹根盘根错节 牢牢扎根山石间牢牢扎根山

14、石间竹子的态度竹子的态度不放松不放松立根立根咬咬诗歌品读诗歌品读 生长环境生长环境 艰险艰险 贫瘠贫瘠 态态度度坚韧坚韧 顽强顽强思考：思考：“咬咬”字让你想到了什么？字让你想到了什么？千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。 竹子遭竹子遭受的磨难受的磨难 竹子面对竹子面对磨难的态度磨难的态度还坚劲还坚劲任尔任尔坚坚劲劲感悟写法，体会情感。感悟写法，体会情感。破岩中、千磨万击、东西南北风破岩中、千磨万击、东西南北风遭受磨难遭受磨难“志志”与与“物物”要有相似点要有相似点诗人诗人突出主旨突出主旨竹子竹子托物言志托物言志不放松、立根还坚劲不放松、立根还坚劲坚强不屈、不妥协坚

15、强不屈、不妥协板书设计板书设计竹竹石石生长环境生长环境遭受磨难遭受磨难咬定青山咬定青山立根破岩立根破岩千磨万击千磨万击东西南北风东西南北风坚定坚定坚劲坚劲托物言志托物言志课文主题课文主题 竹石竹石借竹子立根破岩、借竹子立根破岩、经受磨难的特点表达了诗人经受磨难的特点表达了诗人不屈不屈服外界压力服外界压力，坚持自己高尚追求坚持自己高尚追求的人格理想的人格理想以及以及永不屈服的坚强永不屈服的坚强意志意志和和骨气骨气。拓展发散拓展发散王维王维竹里馆竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。李白李白慈姥竹（节选）慈姥竹（节选）野竹攒石生，含烟

16、映江岛。野竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。翠色落波深，虚声带寒早。苏轼苏轼于谦僧绿筠轩（节选）于谦僧绿筠轩（节选）宁可食无肉，不可居无竹。宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。无肉令人瘦，无竹令人俗。郑爕郑爕竹竹一节复一节，千枝攒万叶。一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。我自不开花，免撩蜂与蝶。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。脉络脉络锤炼锤炼网格网格捶打捶打焚烧焚烧禁止禁止络络锤锤格格捶捶焚焚禁禁课堂练习课堂练习（ ）（ ）燃烧燃烧富饶富饶烧烧饶饶（ ）（ ）（ ）（ ）二、给下列多音字注音并组词。二、给下列多音字

17、注音并组词。燕燕燕子燕子燕山燕山y y n ny y n n（ ）间间间隔间隔中间中间jijin njiji n n（ ）磨磨磨坊磨坊磨难磨难mmmm（ ）（ ）还还归还归还还要还要hihihunhun1.1.何当金络脑何当金络脑 何当：何当： 。 诗意：诗意： 。2.2.烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲 等闲：等闲： 。 诗意诗意： 。三、先解释加点的字词，再说说诗句的意思。三、先解释加点的字词，再说说诗句的意思。什么时候我能给马套上用黄金装饰的什么时候我能给马套上用黄金装饰的何时将要何时将要 平常平常烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情笼头笼头有感情地朗读课文。背诵

18、课文。默写竹石。有感情地朗读课文。背诵课文。默写竹石。 朗读指导朗读指导：马诗马诗前两句通过平沙如前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象骑马奔驰，借以抒发诗的场景；后两句想象骑马奔驰，借以抒发诗人渴望为国立功的感情。朗读时人渴望为国立功的感情。朗读时语气豪迈语气豪迈，表现出诗人对建功立业的表现出诗人对建功立业的渴望渴望。课后习题课后习题 石灰吟石灰吟借咏石灰的锻烧过程，借咏石灰的锻烧过程，表表现了诗人高洁的理想现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝练，一。全诗笔法凝练，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染气呵成，语言质朴自然，不

19、事雕琢，感染力很强。朗读时力很强。朗读时语气要豪迈语气要豪迈，语调要铿锵语调要铿锵有力有力，读出诗人那积极进取的人生态度和，读出诗人那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气。大无畏的凛然正气。 竹石竹石这首诗语言简易明快，诗人这首诗语言简易明快，诗人着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚忍顽强来言自己托岩竹的坚忍顽强来言自己刚正不阿刚正不阿、正正直不屈直不屈的铮铮骨气。朗读时要的铮铮骨气。朗读时要读出赞美之读出赞美之情情，重读重读“咬咬”“”“任任”二字。二字。借助注释，说说下面诗句的意思。借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。何当金

20、络脑，快走踏清秋。 什么时候我能给马套上用黄金装饰的笼头，什么时候我能给马套上用黄金装饰的笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。它甘愿把一身清白留在人世间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。凭东西南北风的呼啸也不动摇。三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表三首古诗分别表达

21、了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？达的方法有什么共同特点？ 马诗马诗表达了诗人迫切希望表达了诗人迫切希望报效国报效国家家的雄心壮志及对的雄心壮志及对施展抱负施展抱负的广阔空间的的广阔空间的渴望；渴望；石灰吟石灰吟表达了诗人表达了诗人不畏艰难不畏艰难、不怕牺牲不怕牺牲、坚贞不屈坚贞不屈的意志和的意志和追求高尚人追求高尚人格格的志向；的志向；竹石竹石表达了诗人表达了诗人不屈服外不屈服外界压力界压力，坚持自己高尚追求坚持自己高尚追求的人格理想的人格理想以及以及永不屈服的坚强意志和骨气永不屈服的坚强意志和骨气。 三首古诗在表达上的共同特点是都三首古诗在表达上的共同特点是都采用了采用了托物言志

22、托物言志的写法。的写法。1.1.搜集、积累更多运用托物言志写法的搜集、积累更多运用托物言志写法的 古诗。古诗。2.2.结合三首古诗的内容，分别给三首古结合三首古诗的内容，分别给三首古 诗配一幅画，同学之间比一比，看谁诗配一幅画，同学之间比一比，看谁 画得最贴切。画得最贴切。课外练习课外练习10 10 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时u关注外貌、神态、言行的关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。描写，体会人物品质。u查阅相关资料，加深对课查阅相关资料，加深对课文的理解。文的理解。u习作时选择适合的方式进习作时选择适合的方式进行表达。行表达。训练目标训练目标新课导入新课导入

23、第第1 1课时课时马马 诗诗 唐唐 李李 贺贺 李贺李贺（790816790816），字长吉，福昌），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。他七岁（今河南宜阳）人。唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途困厄，二十七岁卒。他的诗有的抒仕途困厄，二十七岁卒。他的诗有的抒写失意之怀，悲慨人生短促，也有的抒写失意之怀，悲慨人生短促，也有的抒发积极用世的政治抱负。发积极用世的政治抱负。 主要作品：主要作品：马诗马诗雁门太守行雁门太守行等。等。作者简介作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节

24、奏，诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗初读古诗马马 诗诗 唐唐 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。 何当金络脑，何当金络脑， 快走踏清秋。快走踏清秋。燕山燕山钩钩何当何当金络脑金络脑指燕然山。这指燕然山。这里借指边塞。里借指边塞。古代的一种古代的一种兵器，形似兵器，形似月牙。月牙。何时将要。何时将要。用黄金装饰用黄金装饰的马笼头。的马笼头。luluynyn初读古诗初读古诗 塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕

25、山上，恰似一把弯钩。似一把弯钩。初读古诗初读古诗大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。p 用自己的话说说这句话的意思。用自己的话说说这句话的意思。 什么时候我能给马套上金络头，飞快什么时候我能给马套上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。p 用自己的话说说这句话的意思。用自己的话说说这句话的意思。初读古诗初读古诗大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。比喻比喻 空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。闪着如雪的寒光。品读古诗品读古诗沙如雪沙如雪视

26、觉视觉触觉触觉沙漠在月下的颜色沙漠在月下的颜色夜间寒冷的感觉夜间寒冷的感觉大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。比喻比喻品读古诗品读古诗月似钩月似钩月亮弯弯的形状月亮弯弯的形状古时的一种弯刀古时的一种弯刀 在在“大漠大漠”“”“燕山燕山”这样的特定环境下，这样的特定环境下，“月似钩月似钩”很容易让人联想到武器和疆场征很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。战的场景。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。品读古诗品读古诗p 从从“何当何当”一词中，你体会到了什么？一词中，你体会到了什么？ “ “何当何当”一词，表达了诗人渴望建功一词，表达了诗人渴望建功立业却又自知遥遥无期的意味

27、，尽显无奈立业却又自知遥遥无期的意味，尽显无奈，又寄托了无限的期盼。，又寄托了无限的期盼。p 再读一读这句诗，说一说：这是一匹什么再读一读这句诗，说一说：这是一匹什么样的马？你从中感受到了什么？样的马？你从中感受到了什么？ “ “金络脑金络脑”指的是用黄金装饰的马笼指的是用黄金装饰的马笼头，表示非常贵重的鞍具，象征着马受到头，表示非常贵重的鞍具，象征着马受到主人的重视，寄托了诗人自己渴望能像这主人的重视，寄托了诗人自己渴望能像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。的雄心壮志。品读古诗品读古诗品读古诗品读古诗p 再读一读这首诗，说说你仿佛看到了再读

28、一读这首诗，说说你仿佛看到了怎样的画面。怎样的画面。 我仿佛看到一望无际的大沙漠中，一我仿佛看到一望无际的大沙漠中，一匹套有金络脑的马驰骋在边塞战场匹套有金络脑的马驰骋在边塞战场品读古诗品读古诗p 再读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，再读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，你体会到诗人怎样的思想感情？你体会到诗人怎样的思想感情？ 诗人李贺年少成名，诗名远播，但仕诗人李贺年少成名，诗名远播，但仕途失意，始终不能大展宏图，因此诗人借途失意，始终不能大展宏图，因此诗人借咏叹马的命运，表达了自己渴望建功立业咏叹马的命运，表达了自己渴望建功立业而又不被赏识的悲叹。而又不被赏识的悲叹。品读古诗品读古诗写景：边

29、疆战场写景：边疆战场 清冷悲凉清冷悲凉马诗马诗抒情：驰骋疆场抒情：驰骋疆场 建功立业建功立业结构梳理结构梳理借马自喻借马自喻表明志向表明志向 马诗马诗通过咏叹马的命运，表达通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。课堂小结课堂小结第第2 2课时课时石灰吟石灰吟 明明 于于 谦谦 于谦于谦（1398139814571457），字廷），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝大臣、军事家。朝大臣、军事家。 主要作品：主要作品：石灰吟石灰吟于于忠肃集忠肃集等。等。作者简介作者简介 景泰八年正月，武清侯石亨、太监曹吉祥景泰八年正月，

30、武清侯石亨、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危，发动夺与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危，发动夺门之变，迎英宗复位。于谦遭石亨等诬陷，以门之变，迎英宗复位。于谦遭石亨等诬陷，以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。弘治二年谋逆罪被杀，籍没时家无余资。弘治二年（14891489）赠特进光禄大夫、柱国、太傅，谥肃）赠特进光禄大夫、柱国、太傅，谥肃愍（愍（mnmn），万历中改谥忠肃。著有），万历中改谥忠肃。著有于忠肃集于忠肃集十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。作者简介作者简介初读古诗初读古诗初读古诗初读古诗 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古听朗读，用自己喜欢的方式朗读

31、古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。再试着借助注释理解诗句的意思。石灰吟石灰吟 明明 于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。等闲等闲浑浑清白清白平常。平常。指高尚的指高尚的节操。节操。全，全然。全，全然。chuchuzozofnfn初读古诗初读古诗p 诗的题目诗的题目石灰吟石灰吟是什么意思？是什么意思？ 石灰吟：吟颂石灰。石灰吟：吟颂石灰。 吟：吟颂。吟是古代诗歌体裁的一种名吟：吟颂。吟是古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一

32、种形式）。称（古代诗歌的一种形式）。初读古诗初读古诗 石灰石只有经过千万石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚出来。它把熊熊烈火的焚烧当作一件很平常的事。烧当作一件很平常的事。初读古诗初读古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。p 用自己的话说说这句话的意思。用自己的话说说这句话的意思。初读古诗初读古诗 即使石灰石粉身碎骨即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。把一身清白留在人世间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。p 用自己的话说说这句话的意思。

33、用自己的话说说这句话的意思。锤：敲打。锤：敲打。凿：撞击，雕琢。凿：撞击，雕琢。千、万：虚写，表示锤打的次数很多。千、万：虚写，表示锤打的次数很多。千千锤锤万万凿凿出深山，出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。品读古诗品读古诗千锤万凿千锤万凿烈火焚烧烈火焚烧若等闲若等闲 无论面对怎样严无论面对怎样严酷的考验，都能从容酷的考验，都能从容自若，处之淡然。自若，处之淡然。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。的情操。双关双关品读古诗品读古诗烈火焚烧烈火焚烧粉骨碎身粉骨碎身必然必然浑不怕浑不怕

34、若等闲若等闲一脉相承一脉相承结果结果p 读完这首诗，你想象到了什么？读完这首诗，你想象到了什么？ 我想象到石灰石经过千万次锤打，才从我想象到石灰石经过千万次锤打，才从深山中开采出来，然后又被投入熊熊烈火之深山中开采出来，然后又被投入熊熊烈火之中，却依然从容不迫，只要能把一身清白留中，却依然从容不迫，只要能把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。在人间，即使粉身碎骨也不害怕。品读古诗品读古诗p 诗人于谦吟咏石灰，采用了怎样的表现手法？诗人于谦吟咏石灰，采用了怎样的表现手法？品读古诗品读古诗 石灰本是日常生活中十分平凡的东西，诗石灰本是日常生活中十分平凡的东西，诗人于谦却独具慧眼，从平凡中看出不

35、平凡，稍人于谦却独具慧眼，从平凡中看出不平凡，稍加提炼，就赋予了石灰崇高的品格和顽强的精加提炼，就赋予了石灰崇高的品格和顽强的精神。诗人以石灰自喻，借石灰表明自己持身清神。诗人以石灰自喻，借石灰表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。白、坚贞不屈的心性。托物言志托物言志p 通过搜集资料了解诗人的生平，再读全诗通过搜集资料了解诗人的生平，再读全诗，你体会到了诗人怎样的精神？，你体会到了诗人怎样的精神？ 诗人于谦一生为人正直、坚贞不屈。读诗人于谦一生为人正直、坚贞不屈。读石灰吟石灰吟，我们就能体会到诗人无论面对，我们就能体会到诗人无论面对怎样严峻的考验都从容自如，绝不向恶势力怎样严峻的考验都从容自如，绝

36、不向恶势力妥协、屈服的精神。妥协、屈服的精神。品读古诗品读古诗状物：千锤万凿状物：千锤万凿烈火焚烧烈火焚烧历经磨练历经磨练石灰吟石灰吟喻人：不畏艰险喻人：不畏艰险不怕牺牲不怕牺牲坚守节操坚守节操持身清白持身清白坚贞不屈坚贞不屈结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结 石灰吟石灰吟以石灰作比，借以言志，表以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。新课导入新课导入竹竹 石石 清清 郑郑 燮燮 郑燮郑燮（1693176516931765），），字克柔，号板桥，字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。他擅写江苏兴化人。清代书画家、文学家。他擅写

37、兰竹，体貌疏朗，风格劲峭。工书法，自称兰竹，体貌疏朗，风格劲峭。工书法，自称“六分半书六分半书”。为。为“扬州八怪扬州八怪”之一。工诗之一。工诗词，描写民间疾苦颇为深切。他性格旷达，词，描写民间疾苦颇为深切。他性格旷达，不拘小节，当时被人称为不拘小节，当时被人称为“狂狂”和和“怪怪”。主要作品：主要作品：竹石竹石板桥全集板桥全集等。等。作者简介作者简介初读古诗初读古诗 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。再试着借助注释理解诗句的意思。竹竹 石石 清清 郑郑 燮燮 咬定青山不

38、放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。xixi任任尔尔你。你。jnjn任凭。任凭。初读古诗初读古诗初读古诗初读古诗 竹子抓住青山一点儿也不竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。缝中。咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。p 用自己的话说说这句话的意思。用自己的话说说这句话的意思。初读古诗初读古诗 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。任凭东西南北风的呼啸也不动摇。千磨万击还坚劲，任尔东西南北

39、风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。p 用自己的话说说这句话的意思。用自己的话说说这句话的意思。p 读完全诗，说一说：读完全诗，说一说：竹石竹石这首诗主要这首诗主要写了什么？写了什么？ 前两句写了竹子的特点，后两句写了竹前两句写了竹子的特点，后两句写了竹子的品格。子的品格。品读古诗品读古诗咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。拟人拟人咬咬定青山不放松，立根原在定青山不放松，立根原在破岩破岩中。中。品读古诗品读古诗竹子的目标之明确竹子的目标之明确竹子的意志之坚定竹子的意志之坚定咬定青山咬定青山立根破岩立根破岩竹子全貌竹子全貌竹根特写竹根特写整体整体局部局部画之画之“形形

40、”千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。千千磨磨万万击击还还坚劲坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。击：打击。击：打击。坚劲：坚韧、刚劲。坚劲：坚韧、刚劲。品读古诗品读古诗“磨磨”“”“击击”手段之残忍手段之残忍用心之险恶用心之险恶“千千”“”“万万”不达目的不罢休不达目的不罢休任任竹子的姿态之豪迈竹子的姿态之豪迈对东西南北风的蔑视对东西南北风的蔑视尔尔p 诗中哪些字词用得好？有什么样的表达诗中哪些字词用得好？有什么样的表达效果？试举例说明。效果？试举例说明。 “ “咬咬”字，充分表现了竹子倔强和字，充分表现了竹子倔强和坚韧的性格；坚

41、韧的性格；“任任”字，生动、准确地字，生动、准确地写出了傲竹凛风而立的豪迈姿态，斗恶写出了傲竹凛风而立的豪迈姿态，斗恶不止的英雄气概！不止的英雄气概！品读古诗品读古诗p 在了解诗人郑燮的坎坷经历后，再读全诗，在了解诗人郑燮的坎坷经历后，再读全诗，你对你对竹石竹石有没有更深的理解？有没有更深的理解？ 竹石竹石一诗，让人感受到岩石中生一诗，让人感受到岩石中生长的竹子不屈不挠的精神，联系诗人的坎长的竹子不屈不挠的精神，联系诗人的坎坷经历，就能体会到诗人与竹子一样经受坷经历，就能体会到诗人与竹子一样经受着着“东西南北风东西南北风”的的“千磨万击千磨万击”，但仍，但仍然具有然具有“咬定青山咬定青山”的坚

42、定意志。的坚定意志。品读古诗品读古诗p 竹石竹石这首诗让你联想到哪些这首诗让你联想到哪些“不屈不不屈不挠挠”的人物故事？的人物故事？示例：示例： 我想到了我想到了红岩红岩中的革命烈士江姐，中的革命烈士江姐，还有抗日英雄杨靖宇、方志敏还有抗日英雄杨靖宇、方志敏品读古诗品读古诗咬定青山不放松咬定青山不放松立根原在破岩中立根原在破岩中千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲任尔东西南北风任尔东西南北风特点特点品格品格竹石竹石状物状物抒情抒情坚定顽强坚定顽强不畏艰险不畏艰险结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 竹石竹石是诗人为自己的画作是诗人为自己的画作竹石图竹石图所题的诗，本诗托物言志，诗中的竹其实

43、是诗所题的诗，本诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸咏煤炭咏煤炭 明明 于谦于谦凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二返回返回【含含“马马”的成语的成语】金戈铁马金戈铁马 一马平川一马平川 汗马功劳汗马功劳万马奔腾万马奔腾 人仰马翻人仰马翻 老马识途老马识途走马观花走马观花 千军万马千军万马 一马当先一马当先人困马乏人困马乏 马不停蹄马不停蹄 马到成功马到成功拓展延伸拓展延伸一、连一连。一、连一连。钩钩清白清白何当何当等闲等闲任任任凭。任凭。古代的一种兵器，形似月牙。古代的一种兵器，形似月牙。指高尚的节操。指高尚的节操。平常。平常。何时将要。何时将要。随堂练习随堂练习二、诗词填空。二、诗词填空。 大漠沙如雪，大漠沙如雪，_。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕，_。 _ _，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。燕山月似