四年级上册语文-19 小泽征尔的判断（语文S版）ppt课件

1、四年级 语文 上册语语S S版版;课件课件PPT 19 小泽征尔的判别;课件课件PPT小泽征尔 日本著名指挥家，1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指点，后与波士顿交响乐团签署终身合同，任音乐指点兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥。 资料宝袋资料宝袋;课件课件PPT字词乐园字词乐园 生字他会读吗？生字他会读吗？ 欧欧 谱谱 棒棒 谐谐 素素 弃弃 权权 桂桂 贺贺 冠冠 挥挥 威威upbngxisqqunguhgunhuwi;课件课件PPT字词乐园字词乐园 欧 谐 素 权 桂 贺 欧洲欧洲调和调和素质素质桂冠桂冠祝贺祝贺权威权威字词积累字词积累;课件课件PPT字词积累字词积累弃 棒

2、谱 探 桂 魁 放弃放弃指挥棒指挥棒乐谱乐谱试探试探桂冠桂冠夺魁夺魁字词乐园字词乐园;课件课件PPT解释以下词语。解释以下词语。风度:判别: 试探: 全神贯注:一个人内在实力的自然流露。一个人内在实力的自然流露。1判决。判决。2估计如质量、估计如质量、行为或人的程度、力量、价值行为或人的程度、力量、价值或性格。或性格。3分析裁定。分析裁定。1.对某种问题试着进展探求对某种问题试着进展探求2.用某用某种方法引起对方反响，借以种方法引起对方反响，借以 全部精神集中在一点上。描画全部精神集中在一点上。描画留意力高度集中。留意力高度集中。;课件课件PPT乐谱：再三：世界一流： 郑重声明：思索再三：一种

3、以印刷或手写制造，用一种以印刷或手写制造，用符号记录音乐的方法。符号记录音乐的方法。世界顶端，最好的。世界顶端，最好的。公开表示态度或阐明真相。公开表示态度或阐明真相。对某一问题或事件经过反对某一问题或事件经过反复思索。复思索。一次又一次。一次又一次。解释以下词语。解释以下词语。;课件课件PPT预习课文，说一说小泽征尔是什么人。预习课文，说一说小泽征尔是什么人。日本的小泽征尔是世界著名的音乐指日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。挥家。;课件课件PPT课文详解课文详解问题探求问题探求主要记叙了小泽征尔参与欧洲指挥家大赛决赛时，不附和音乐界权威的意见，坚决地指出乐谱中的错误而夺得大赛桂冠的事 。

4、课文写了一件什么事？;课件课件PPT课文详解课文详解课文了解课文了解全文可以分为三部分：概述大赛夺魁夺魁缘由。第一部分：概述小泽征尔成名前的一次竞赛。;课件课件PPT课文详解课文详解课文了解课文了解学习第二部分23小泽征尔果敢地指出乐谱有错误，并夺魁。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流的风度，指挥着世界一流的乐队，演奏具有国际程度的乐曲。;课件课件PPT课文详解课文详解问题探求问题探求小泽征尔是在什么情况下作出这样的判别的？指挥家大赛竞赛面对国际巨匠时候作出的判别。;课件课件PPT课文详解课文详解问题探求问题探求“不！一定是乐谱错了！他做出怎样的判别？为什么做出这样的判别？由于他不迷信

5、权威，置信本人。;课件课件PPT课文详解课文详解问题探求问题探求现场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题，是小泽征尔的错觉。当他将这个发现说出来之后，现场的作曲家和评委是怎样表现的？;课件课件PPT课文详解课文详解品词析句品词析句 句子：面对几百名国际音乐巨匠，小泽征尔思索再三，坚信本人的判别是正确的。“不！一定是乐谱错了！ 了解：这不但要有高超的指挥艺术，而且有坚决的自自信心，这是世界一流指挥家必备的素质。;课件课件PPT课文详解课文详解问题探求问题探求 学习第三部分：说说小泽征尔在大赛中夺魁的缘由。只需小泽征尔不迷信权威，置信本人，果敢地做出正确的判别，因此获得了这次的桂冠。;课件课件PP

6、T课文详解课文详解 为什么一句果敢的判别，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？他们以为只需具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。问题探求问题探求;课件课件PPT课文详解课文详解 “只需坚持正确判别的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。小泽征尔除了他出色的音乐人才以外，更重要的他坚信本人正确的判别，不依靠权威们的意见，所以他才干成为世界一流的音乐指挥家。课文了解课文了解;课件课件PPT 小泽征尔， 25岁初次登台指挥法国国立广播管弦乐团。35岁起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指点，后与波士顿交响乐团签署终身合同，任音乐指点兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥。2002年，67岁

7、，小泽征尔与印度的梅塔，新加坡的朱晖，被称为“世界三大东方指挥家。小泽征尔小泽征尔;课件课件PPT图解构造图解构造指挥家大赛决赛指挥发现不调和重奏还发现不自然面对国际巨匠再三思索作出判别小泽征尔的判别小泽征尔的判别获得桂冠 ;课件课件PPT 本文讲的是世界著名音乐指挥家小泽征尔在参与一次指挥大赛中，敢于在众多的权威评委面前，果敢地做出判别，指出乐谱中存在的错误，最后在大赛中夺魁的事。表现出了小泽征尔不迷信权威，敢于坚持本人正确见解的质量。 ;课件课件PPT 过渡语过渡语 过渡语是承接上下文的用语。可用在导语与主体文，主体文与尾语，段与段，层次与层次之间。常用的有：为此、据此、依此；特、特做 等

8、。此类公用语常与引见构造搭配，起承上启下，衔接左右的作用。它对严密构造层次，提高行文的逻辑性和通畅性均有积极意义。 ;课件课件PPT 就这样，年轻的小泽征尔思索再三，坚信本人的判别是正确的，于是他脱口而出：“不！一定是乐谱错了！他的喊声刚落，评判台上的评委们立刻站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 用了两个过渡语，使构造层次更严密，逻辑性和通畅性更好。;课件课件PPT自自 信信1.我们应该要有恒心，尤其要有自自信心。居里夫人2.自信是胜利的第一秘 诀。爱默生3.先置信本人，然后他人才会置信他。 罗曼罗兰4.决心就是力量，自信心就是胜利。 列夫托尔斯泰;课件课件PPT心灵感悟心灵感悟 做事低调,不张扬,但是敢于坚持本人的观念，不要说得多,做得少。只需不迷信权威、可以坚持正确判别的人,才干有所成就 。一味迷信权威,我们就会丧失自我思索才干,行动就会不自觉地被专家们的结论所束缚,迷信权威是妨碍一个人开展的敌人。不论任何事情,我们首先要置信本人,坚持本人的想法。;课件课件PPT在括号里填上适宜的词语 的乐曲 的指挥家 的掌声 的判别 的乐队 的安排 看拼音，填字组词语。看拼音，填字组词语。精心精心