四年级上册语文－24《给予是快乐的》 ｜人教新课标ppt课件

1、人教版小学语文第7册读书要求：读书要求： 自在读课文，读准字音，读通自在读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文主要写了一句子，想一想：课文主要写了一件什么事？件什么事？圣诞礼物圣诞礼物 羡慕羡慕 饶有兴趣饶有兴趣 闪亮闪亮宽裕宽裕 惊叹惊叹 不由自主不由自主 兜一圈兜一圈显然显然 神气神气 潮湿潮湿 喜悦喜悦 圣诞节的前一天，保罗从办圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个小公室里出来的时候，看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手悄然地摸一下，满脸有时候伸手悄然地摸一下，满脸 的神情。的神情。羡慕羡慕读书要求：读书要求： 请同窗们默读课文，

2、喜欢哪一请同窗们默读课文，喜欢哪一部分就多读一读哪一部分，还可以部分就多读一读哪一部分，还可以拿起笔，在句子旁边把本人的感受拿起笔，在句子旁边把本人的感受记下来。记下来。 这个男孩是一个怎样的哥哥？这个男孩是一个怎样的哥哥？课文中有一个自然段真实地描画课文中有一个自然段真实地描画了他。找出来，仔细读一读，用了他。找出来，仔细读一读，用心去领会。心去领会。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！未来，我也要送他一辆

3、这样的新车。到那时候，他就可以坐在车里，亲眼看看我跟他讲的那些美观的圣诞礼物了。 言语言语 动作动作 神态神态 心思描写心思描写“先生，这是他的车吗？先生，这是他的车吗？“他是说，这车是他哥哥给他的，他不他是说，这车是他哥哥给他的，他不用花一分钱？用花一分钱？“哇！我希望哇！我希望我希望本人也能当这我希望本人也能当这样的哥哥。样的哥哥。 “当然，我非常情愿。当然，我非常情愿。“先生，他能把车开到我家门口吗？先生，他能把车开到我家门口吗？“费事他把车停在台阶那里，等我一下，费事他把车停在台阶那里，等我一下，好吗？好吗？“看见了吗？很美丽，对不对？这是他看见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的

4、圣诞礼物！未来，我也要哥哥送给他的圣诞礼物！未来，我也要送他一辆这样的新车。到那时候，他就送他一辆这样的新车。到那时候，他就可以坐在车里，亲眼看看我跟他讲的那可以坐在车里，亲眼看看我跟他讲的那些美观的圣诞礼物了。些美观的圣诞礼物了。 “是啊，这是我哥哥是啊，这是我哥哥给我的圣诞礼物。给我的圣诞礼物。 “他情愿坐我的车他情愿坐我的车兜一圈吗？兜一圈吗？给永远比拿愉快给永远比拿愉快 有一年，作家高尔基在意大利的一个岛有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上疗养。他上疗养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上探望岁的儿子跟着妈妈来岛上探望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花

5、。不久，就同妈妈一同回俄国去了。不久，就同妈妈一同回俄国去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。儿子写了一封信。 高尔基在信中说，儿子，他走了，可是高尔基在信中说，儿子，他走了，可是他栽的花留了下来。我望着它们，心里想，他栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样愉快的东西我的好儿子在岛上留下了一样愉快的东西鲜花。假设他不论在什么时候，什么地鲜花。假设他不论在什么时候，什么地方，留给人们的都是愉快的东西，像鲜花啦，方，留给人们的都是愉快的东西，像鲜

6、花啦，好的思想啦，还有对他的愉快的回想啦，那好的思想啦，还有对他的愉快的回想啦，那他的生活该是多么愉快啊！那时候，他会感他的生活该是多么愉快啊！那时候，他会感到一切的人都需求他。要知道，给，永远比到一切的人都需求他。要知道，给，永远比拿愉快。拿愉快。给永远比拿愉快给永远比拿愉快 有一年，作家高尔基在意大利的一个岛有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上疗养。他上疗养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上探望岁的儿子跟着妈妈来岛上探望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一同回俄国去了。不久，就同妈妈一同回俄国去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔第二

7、年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。儿子写了一封信。 高尔基在信中说：儿子，他走了，可是高尔基在信中说：儿子，他走了，可是他栽的花留了下来。我望着它们，心里想，他栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样愉快的东西我的好儿子在岛上留下了一样愉快的东西鲜花。假设他不论在什么时候，什么地鲜花。假设他不论在什么时候，什么地方，留给人们的都是愉快的东西，像鲜花啦，方，留给人们的都是愉快的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对他的愉快的回想啦，那好的思想啦，还有对他的愉快的回想啦，那他的生活该是多么愉快啊！那时候，他会感他的生活该是多么愉快啊！那时候，他会感到一切的人都需求他。要知道，给，永远比到一切的人都需求他。要知道，给，永远比拿愉快。拿愉快。苏格拉里和乞丐苏格拉里和乞丐 苏格拉里在途中遇到一个乞丐，苏格拉里在途中遇到一个乞丐，那个老人向他伸出手，眼里满是哀那个老人向他伸出手，眼里满是哀求。苏格拉里摸了摸衣袋，可身上求。苏格拉里摸了摸衣袋，可身上什么也没有带。于是，苏格拉里伸什么也没有带。于是，苏格拉里伸出手去，握了握那只脏兮兮的手。出手去，握了握那只脏兮兮的手。