部编人教版小学语文四年级下册1-8单元期末复习课件（2021年春修订版）

1、1-81-8单元期末复习课件单元期末复习课件部编人教版语文四年级下册语文 四年级 下册疏sh檐yn锄ch藉ji勺sho瞥pi帐zhng烁shu茅茅矛矛 蜓蜓 茅茅 朴朴 耸耸 蝙蝙 蝠蝠容易混淆容易混淆藉藉籍籍慰藉慰藉国籍国籍容易写出别字容易写出别字觅：和谐。和谐。 （事情）商量好；办妥（多指跟别人打交（事情）商量好；办妥（多指跟别人打交道的事情）。道的事情）。 诙谐。诙谐。饰：装饰；打扮。装饰；打扮。 装饰用品。装饰用品。 遮掩。遮掩。 扮演角色。扮演角色。寄： 原指托人递送，现在专指通过邮局递送。原指托人递送，现在专指通过邮局递送。 付托；付托；寄托。寄托。 依附别人；依附别的地方。依附别

2、人；依附别的地方。 认的（亲属）。认的（亲属）。 姓。姓。屋檐屋檐 构成构成 装饰装饰 凤仙凤仙 华丽华丽 独特独特 照例照例 率领率领 觅食觅食 踏步踏步 倘若倘若 和谐和谐 甜蜜甜蜜 梦乡梦乡 慰藉慰藉扫荡扫荡 威力威力 锐利锐利 河滩河滩 帐子帐子闪烁闪烁 奇幻奇幻 蝙蝠蝙蝠 霸气霸气 复杂复杂乡下人家天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。天空高远，大地辽阔，形容空间大。月明人静：形容傍晚的环境形容傍晚的环境, ,明月高空挂起明月高空挂起, ,周围周围十分安静十分安静, ,没有一丝动静。没有一丝动静。 月光明朗月光明朗, ,夜深人静夜深人静 。甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福、愉快、舒适。

3、指人内心感到幸福、愉快、舒适。天窗霸气十足：一般是指自尊心很强，很骄傲而且对一般是指自尊心很强，很骄傲而且对自己的各方面有自信。自己的各方面有自信。闪闪烁烁：光亮动摇不定光亮动摇不定, ,忽明忽暗。也形容人说忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐话吞吞吐吐, ,说话很不连贯。说话很不连贯。三月桃花水如烟如雾：像烟像雾一样。形容迷漫一片的景色像烟像雾一样。形容迷漫一片的景色 。忽大忽小：有的时候大，有的时候小。有的时候大，有的时候小。abac式忽大忽小忽大忽小如烟如雾如烟如雾闪闪烁烁闪闪烁烁甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜abac式含有数字霸气十足霸气十足景物描写月明人静月明人静天高地阔天高地阔 1.1. 从那小小的玻

4、璃，你会看见雨脚在那里卜从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。（天窗）（天窗） 2. 2.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？边？ （三月桃花水（三月桃花水） 3.3.三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 （三月桃花水（三月桃花水） 4.4.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ （三月桃花水）（三月桃花水） 5. 5.三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 （三月桃花水（三月桃花水） 6.6.它看

5、见垂柳披上了长发，如雾如烟。它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。 （三月桃花水（三月桃花水） 1.1.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （乡下人家）（乡下人家） 2. 2.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。 （三月桃花水（三月桃花水） 3.3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。谈心。 （三月桃花水（三月桃花水） 1. 1.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似

6、的、想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰足的猫头鹰。 （天窗）（天窗） 2. 2.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣

7、她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 （三月桃花水）（三月桃花水） 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。啊，地上草如茵，两岸柳如眉。 （三月桃花水）（三月桃花水） 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。起了脸。 （天窗）（天窗） 1. 1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜种丝瓜。 （乡下人家）（乡下人家） 2.2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。吃惊。 （乡下人家）（乡下人家） 3.3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特

8、、迷人的风景。有一道独特、迷人的风景。 （乡下人家）（乡下人家） 4. 4.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无无” ” 中中看出看出“有有” ” ，从，从“虚虚” ” 中看出中看出“实实” ” ，比，比任何其他看到的都更真切，更阔达，更复杂，任何其他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！更确实！ （天窗）（天窗） 宿新市徐公店是描写的暮春时节的景宿新市徐公店是描写的暮春时节的景色。花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，从色。花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，从 “ “新新绿绿”“”“未成阴未成阴”推断应该是

9、暮春季节。推断应该是暮春季节。 古诗宿新市徐公店写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？ 一、二句静态写景，三四两句动态写儿童一、二句静态写景，三四两句动态写儿童与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的暮春图景。然，宁静清新、万物勃发的暮春图景。 动静结合是宿新市徐公店这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。 这首诗写这首诗写初夏江南的田园初夏江南的田园景色。诗中用景色。诗中用梅子黄梅子黄、杏子肥杏子肥、麦花白麦花白、菜花稀菜花稀，写出了夏季南方农村景物，写出了夏季南方农村景物的特点，的特点，有花有果有花有果，有色有形有色有

10、形。前两句写出梅黄杏肥，。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶麦白菜稀，色彩鲜丽。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。舞。 四时田园杂兴共60首，我们学习的这一首是描写什么时候的景色？哪些词语具体写出了这一时节的景色？ 作者对作者对农村清新秀丽农村清新秀丽 、朴素雅静朴素雅静的的环境描环境描写写，对，对翁媪及其三子形象翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人的刻画，表现出词人对对乡下朴素生活的喜爱之情乡下朴素生活的喜爱之情。清平乐村居一诗描写了怎样的画面？“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句话表现了作者怎样的思想感情？ 作者在写景方面，把作者在写景方面，把茅檐茅檐、小溪小溪、

11、青草青草，这些本，这些本来是农村中司空见惯的东西，组合在一个画面里，显来是农村中司空见惯的东西，组合在一个画面里，显得格外清新优美。在写人方面，作者写了得格外清新优美。在写人方面，作者写了翁媪饮酒聊翁媪饮酒聊天天，大儿锄草大儿锄草，中儿编鸡笼中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬小儿卧剥莲蓬。把一片。把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。映出来了。清平乐清平乐村居村居这首词作者描写了哪些景物？哪些人物？他们在做什么？ 文章按照房前屋后的空间顺序和文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白春夏秋三季，白天、傍晚、夜间天、傍晚、夜间的时间顺序

12、描写了（的时间顺序描写了（瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图）、）、（鲜花绽放图鲜花绽放图）、（）、（雨后春笋图雨后春笋图）、（）、（鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图）、）、（院落晚餐图院落晚餐图）、（）、（月夜睡梦图月夜睡梦图）。）。乡下人家一文按照怎样的顺序描写了乡下人家的哪些生活场景图？ 这是文章的中心句这是文章的中心句, ,起到了总结全文的作用起到了总结全文的作用, ,集集中地概括了中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活快的美好生活, ,也是作者也是作者热爱乡村生活，赞美乡村热爱乡村生活，赞美乡村生活情感的生活情感的集中体现集中体现. .乡下人家中“乡下人家，

13、不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”怎样理解？ 因为因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想小小的天窗寄托着孩子们的梦想, ,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求. .天窗一文中为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？ 这句话中这句话中“无无”是指是指实际生活中不存在的实际生活中不存在的，“有有”是指是指孩子们想象出的某种事物孩子们想象出的某种事物，“虚虚”是指是指现实生活中不存在的现实生活中不存在的，“实实”是指是指孩子们想象中都孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样是实实在

14、在的如同真的一样。因为孩子们无忧无虑，。因为孩子们无忧无虑，敢于大胆的想象。敢于大胆的想象。 “因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有” ，从“虚” 中看出“实” ，比任何其他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ ”中“无、有、虚、实”各指什么 ？ 课文从课文从“声音声音”和和“颜色颜色”两方面写了三月桃花两方面写了三月桃花水水。把三月桃花水比作。把三月桃花水比作“春天的竖琴春天的竖琴”，能够弹出各，能够弹出各种美妙的声音；种美妙的声音；把三月桃花水比作把三月桃花水比作“春天的明镜春天的明镜”，能够倒映出各种美丽的景物。能够倒映出各种美丽的景物。三月桃花水从哪几方面写了桃花水的美

15、？宿新市徐公店宿新市徐公店宋宋 杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。古诗词 四时田园杂兴四时田园杂兴宋宋 范成大范成大梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟有蜻蜓蛱蝶飞。 清平乐清平乐村居村居宋宋 辛弃疾辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。儿亡赖，溪头

16、卧剥莲蓬。 卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累拓展归园田居归园田居 魏晋魏晋陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。稀稀疏疏（ ss shsh ） 茅茅檐檐（ ynyn r

17、nrn） 锄锄（cc chch ）草）草 芍芍（ shsh o o s s o o）药）药帐帐（ zngzng zngzng）子）子 闪闪烁烁（ shushu shushu）巩固练习二、同音字组词。qng （ ）蜓）蜓 （ ）蛙）蛙 （ ）静）静 mo （ ）屋）屋 （ ）盾）盾 （ ）发）发tng （ ）若）若 （ ）下）下 流（流（ ）fng （ ）织）织 （ ）问）问 （ ）照）照b （ ）璃）璃 （ ）浪）浪 广（广（ ）蜻蜻青青清清茅茅矛矛毛毛倘倘躺躺淌淌纺纺访访仿仿玻玻波波播播1.1.天高地阔天高地阔（1 1）（含有反义词的）（含有反义词的） 、 、 。（2 2）（含有）（含有“天

18、地天地”的）的） 、 、 。2.2.如烟如雾（如烟如雾（ABACABAC式）式） 、 、 。前仆后继前仆后继东奔西走东奔西走无声无息无声无息左顾右盼左顾右盼天南地北天南地北天经地义天经地义无边无际无边无际天昏地暗天昏地暗三、仿写词语。自由自在自由自在四、句子练习。 1. 1.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。头来的麦苗谈心。 （仿写拟人句）（仿写拟人句） 。 2. 2.小小的天窗是唯一的慰藉。（改为反问句）小小的天窗是唯一的慰藉。（改为反问句） 。 。风儿清唱着歌风儿清唱着歌, ,唤醒了沉睡中的大地。唤醒了沉睡中的大地。小小的天窗难道不是唯

19、一的慰藉吗小小的天窗难道不是唯一的慰藉吗尽管附近的石头上有妇女在捣衣，但是它们从不吃惊。尽管附近的石头上有妇女在捣衣，但是它们从不吃惊。 3. 3.附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。（用关联词语合成一句话）（用关联词语合成一句话） 。 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！杂，更确实！这句话这句话“无无”是指是指 ，“有有”是指是指 ，“虚虚”是是指指 ，“实实”是指是指 。实际生活中不存在的

20、实际生活中不存在的现实生活中不存在的现实生活中不存在的孩子们想象出的某种事物。孩子们想象出的某种事物。孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样五、分析句子。（一）读片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片浓浓的绿（荫阴）。竹

21、，绿的叶，青的（杆竿），投下一片浓浓的绿（荫阴）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。地从土里探出头来。 1 1用用“”画掉括号里用得不恰当的字。画掉括号里用得不恰当的字。2 2用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语到了一个成语_ 。 . .雨后春笋雨后春笋六、课文练习。六、课文练习。 3.3.这段话是按照这段话是按照_的顺序写的，突出的顺序写的，突出了乡村春天了乡村春天_的特点，表达了作者对的特点，表达了作者对_的热爱。的热爱。 房前、屋

22、后房前、屋后生机勃勃生机勃勃乡村生活乡村生活4.4.这段话写的是这段话写的是 、 这两个画这两个画面。面。门前种鲜花门前种鲜花 屋后春笋冒屋后春笋冒 1. 1.清平乐清平乐村居的作者是村居的作者是 代的代的 ，全词中最能抒发作者思想感情的句子是全词中最能抒发作者思想感情的句子是 ， 。 2. 2.四时田园杂兴的作者是四时田园杂兴的作者是 代的代的 ，这，这首诗中描写农民劳作情况的句子是首诗中描写农民劳作情况的句子是 ， 。 3. 3.宿新市徐公店宿新市徐公店一诗中表现儿童天真、活泼的一诗中表现儿童天真、活泼的句子是句子是 ， 。 宋宋辛弃疾辛弃疾最喜小儿亡赖，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧

23、剥莲蓬。南宋南宋范成大范成大日长篱落无人过日长篱落无人过（二）根据课文内容填空。惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟有蜻蜓蛱蝶飞。儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻谢谢大家语文 四年级 下册脂zh拭sh渗shn崭zhn栖q杀sh蔬sh症灶施zhngzosh晌晌响响 晌晌 餐餐 番番 臭臭 预预 健健容易混淆容易混淆未未末末未来未来末尾末尾容易写成别字容易写成别字疾：病。痛苦；疼痛。痛恨。快；迅速；猛烈。病。痛苦；疼痛。痛恨。快；迅速；猛烈。脂：动物体内或油料植物种子里面的油质。动物体内或油料植物种子里面的油质。 胭脂。胭脂。防：防备。防守；防御。堤；挡水的构筑物防备。防守；防御。堤；挡水的

24、构筑物 姓。姓。翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。飞机或滑翔机等飞有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。飞机或滑翔机等飞行器两侧伸出像鸟翼的部分，有支撑机身、产生升力等作用。行器两侧伸出像鸟翼的部分，有支撑机身、产生升力等作用。侧。二十八宿之一。帮助；辅佐。侧。二十八宿之一。帮助；辅佐。怒吼怒吼 松脂松脂 拂拭拂拭 美餐美餐 划动划动 晌午晌午 挣扎挣扎 冲刷冲刷 断绝断绝 推测推测 详细详细 恐龙恐龙 笨重笨重 迟钝迟钝 根据根据冰箱冰箱 除臭除臭 蔬菜蔬菜 材料材料 隐形隐形健康健康 细胞细胞 疾病

25、疾病 预防预防 病灶病灶琥珀前俯后仰：身体向前弯下，向后仰起。身体向前弯下，向后仰起。成千上万：形容数量很多形容数量很多, ,也作也作“成千成万成千成万”或或“成千累万成千累万” ” 。飞向蓝天的恐龙毫不相干：丝毫没有关连。丝毫没有关连。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富，表示颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。五彩：各种颜色，斑斓：多种颜色错杂繁多耀眼。五彩：各种颜色，斑斓：色彩错杂灿烂的样子。色彩错杂灿烂的样子。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。笔：文笔。指文章传神绝妙之处。笔：文笔。欣喜若狂：喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。形态各异：指很多

26、事物形状、姿态、形式不尽相同，指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色各有特色 。茹毛饮血：指原始人不懂得用火指原始人不懂得用火, ,捕到禽兽就捕到禽兽就连毛带血生吃。茹连毛带血生吃。茹: :吃。吃。天之骄子：上天的宠儿。汉时上天的宠儿。汉时, ,匈奴人自称为匈奴人自称为“天之骄天之骄子子”, ,意为匈奴为天所骄宠意为匈奴为天所骄宠, ,故极强盛。后泛指边疆地区故极强盛。后泛指边疆地区强盛的强盛的少数民族或其首领。少数民族或其首领。纳米技术就在我们身边衣食住行：穿衣穿衣, ,吃饭吃饭, ,住宿住宿, ,行路。泛指生活上的基本行路。泛指生活上的基本需求需求 。千年梦圆在今朝鲲鹏展翅：鲲鱼化为

27、大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻前程远大，不可限量。前程远大，不可限量。 。九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。揽：采摘。揽：采摘。震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。勃勃生机：形容生活力很旺盛。形容生活力很旺盛。含有反义词勃勃生机勃勃生机前俯后仰前俯后仰震耳欲聋震耳欲聋aabc式含有比喻词欣喜若狂欣喜若狂含有数字成千上万成千上万五彩斑斓五彩斑斓九天揽月九天揽月出自神话故事欣喜若狂欣喜若狂天之骄子天之骄子九天揽月九天揽月描写人物鲲鹏展翅鲲鹏展翅茹毛饮血茹毛饮血 1.1.一

28、只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀, ,在太阳光下在太阳光下快乐地飞舞。快乐地飞舞。 （琥珀）（琥珀） 2. 2.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 （琥珀（琥珀） 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线, ,瞬瞬间便消失在了苍穹之中。间便消失在了苍穹之中。（千年梦圆在今朝）（千年梦圆在今朝） 冰箱里如果使用一种纳米涂层冰箱里如果使用一种纳米涂层, ,就会具有杀菌和除就会具有杀菌和除臭功能臭功能, ,能够使蔬菜保鲜期更长。能够使蔬菜保鲜期更长。 （纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边） 如果把直

29、径为如果把直径为1 1纳米的小球放到乒乓球上纳米的小球放到乒乓球上, ,相当于相当于把乒乓球放在地球上把乒乓球放在地球上, ,可见纳米有多么小。可见纳米有多么小。（纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边） 有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食

30、。 （飞向蓝天的恐龙）（飞向蓝天的恐龙） 几十年几十年, ,几百年几百年, ,几千年，时间一转眼就过去几千年，时间一转眼就过去了。了。（琥珀）（琥珀） 1.1.什么是纳米技术呢什么是纳米技术呢? ?这得从纳米说起。这得从纳米说起。（纳米技术就在我们身边）（纳米技术就在我们身边）2.2.恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！吧！（飞向蓝天的恐龙）（飞向蓝天的恐龙） 1.1. 纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间纳米之间, ,不

31、仅肉眼根本看不见不仅肉眼根本看不见, ,就是普通的光就是普通的光学显微镜也无能为力。学显微镜也无能为力。（纳米技术就在我们（纳米技术就在我们身边）身边） 2.2.尽管他的火箭飞行尝试没有成功尽管他的火箭飞行尝试没有成功, ,但万户但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。先驱。（千年梦圆在今朝）（千年梦圆在今朝） 琥珀的形成是一个非常复杂的过程：琥珀的形成是一个非常复杂的过程：天天气热、时间漫长；松树上滴下的松脂；苍气热、时间漫长；松树上滴下的松脂；苍蝇、蜘蛛；地壳的变化；松脂长时间埋在蝇、蜘蛛；地壳的变化；松脂长时间埋在海底。海底。 读了琥珀

32、一文，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。 因为在那块透明的琥珀里，两个小东西仍因为在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。色的圆环。 琥珀一文为什么说“我们可以推测发生在千万年前的故事的详细情形”？ 两亿四千万两亿四千万年前，第一代恐龙。经过繁衍成年前，第一代恐龙。经过繁衍成和狗和狗一般大小一般大小的的像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体的像

33、鸵鸟一样用两条后腿支撑身体的恐龙家恐龙家族。其中，恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体族。其中，恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体体表体表转移到转移到在树林间在树林间具备能力具备能力最终。最终。读了飞向蓝天的恐龙请你介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？ 这篇课文主要向人们介绍了科学家们根据这篇课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙鸟类很可能是小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。揭的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣唤起大家对科学的浓厚

34、兴趣。 飞向蓝天的恐龙一文主要介绍了什么？ 纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间纳米之间, ,不仅肉眼根本看不见不仅肉眼根本看不见, ,就是普通的光学显微镜也无能就是普通的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性, ,纳米技纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。什么是纳米技术什么是纳米技术？ 我们的衣食住行都有纳米技术，如我们的衣食住行都有纳米技术，如冰箱里面用到冰箱里面用到一种纳米涂层一种纳米涂层, ,具有杀菌和除臭功能具有杀菌和除

35、臭功能, ,能够使蔬菜保鲜能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作期更长。有一种叫作“碳纳米管碳纳米管”的的神神奇材料奇材料, ,比钢铁比钢铁结实百倍结实百倍, ,而且非常轻而且非常轻, ,将来将来我我们有可能坐上们有可能坐上“碳纳米碳纳米管天梯管天梯”到太空旅行到太空旅行。在最先进的隐形战机上在最先进的隐形战机上, ,用到一用到一种纳米吸波材种纳米吸波材料料, ,能够把探测雷达波吸收掉能够把探测雷达波吸收掉, ,所以雷达所以雷达根本看不见它根本看不见它。读课文为什么说“纳米技术就在我们身边”？我国首次载人航天飞行的成功我国首次载人航天飞行的成功, ,向全世界庄重宣告向全世界庄重宣告: :中中国已经成

36、为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明同时也充分表明: :中国几千年的梦想中国几千年的梦想, ,几代人的执着追几代人的执着追求求, ,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗, ,终于在今终于在今天成为了美好的现实天成为了美好的现实。读了读了千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝，你知道，你知道“神舟五号神舟五号”飞飞天成功有什么重要意义吗天成功有什么重要意义吗？一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。松松脂脂（ zz zhzh ） 拂拂拭拭（ shsh ss ） 渗渗（ snsn shnshn ）透）透 崭崭（ z

37、hnzhn znzn ）新）新蔬蔬（ shsh ss ）菜）菜 实实施施（ s shsh ）巩固练习二、同音字组词。dn 迟（迟（ ）（）（ ）时）时 （ ）菜）菜 y 双（双（ ）（）（ ）见）见 容（容（ ）xing （ ）子）子 （ ）气）气 故（故（ ）png （ ）大（）大（ ）友）友 （ ）鸟）鸟n （ ）米（）米（ ）么）么 按（按（ ）钝钝顿顿炖炖翼翼意意易易箱箱香香乡乡膨膨朋朋鹏鹏纳纳那那捺捺（1 1）前俯后仰（含有反义词的）前俯后仰（含有反义词的） 、 、 。（2 2）成千上万（含有数字的）成千上万（含有数字的） 、 、 。（3 3）勃勃生机（）勃勃生机（AABCAABC式

38、）式） 、 、 。南征北战南征北战南辕北辙南辕北辙一一对应一一对应东躲西藏东躲西藏千方百计千方百计千言万语千言万语彬彬有礼彬彬有礼九牛一毛九牛一毛三、成语练习。洋洋得意洋洋得意1.仿写成语。茹（茹（ ）饮（）饮（ ） 震（震（ ）（）（ ）聋）聋 （ ）天揽月）天揽月 欣喜若（欣喜若（ ） 鲲鹏（鲲鹏（ ）（）（ ） 点（点（ ）之笔）之笔（1 1）画）画“ ”“ ”的词语都是出自神话故事的，我还能写的词语都是出自神话故事的，我还能写 、 、 。（2 2）点（）点（ ）之笔指文章传神绝妙之处。它的近义）之笔指文章传神绝妙之处。它的近义词有词有 、 、 。耳耳毛毛画龙点睛画龙点睛九九女娲补天女娲

39、补天嫦娥奔月嫦娥奔月妙笔生花妙笔生花夸父逐日夸父逐日神来之笔神来之笔2.补充成语，然后填空。血血欲欲狂狂展展翅翅睛睛睛睛四、句子练习。 1. 1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀, ,在太阳光下在太阳光下快乐地飞舞。快乐地飞舞。 （仿写拟人句）（仿写拟人句） 。 2. 2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）厚的松脂。（缩句） ） 。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 松树在太阳光里，渗出松脂。松树在太阳光里，渗出松脂。3.3.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小鸟类和恐龙有亲缘

40、关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。型恐龙的后裔。（用关联词语合成一句话）（用关联词语合成一句话） 。 ， 。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系。而且很可能就是一种小鸟类不仅和恐龙有亲缘关系。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。型恐龙的后裔。4.4.纳米技术就在我们的身边。（改为反问句）纳米技术就在我们的身边。（改为反问句） 。 。纳米技术难道不就在我们的身边吗？纳米技术难道不就在我们的身边吗？读片段，回答问题。 数千万年后，它的后代繁衍成一个数千万年后，它的后代繁衍成一个的庞大家族。的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用有些恐龙像它们的祖先一样用奔跑，有些恐龙则用奔跑，有些恐龙则用行行走。有些恐龙身

41、长走。有些恐龙身长米，重达米，重达吨，有些恐龙则身材吨，有些恐龙则身材，体重只有，体重只有千克；有些恐龙千克；有些恐龙异常，是异常，是 的食肉动物，有些恐龙则的食肉动物，有些恐龙则，以植物为食。，以植物为食。 1 1按原文填空。按原文填空。2 2找出文中的反义词。找出文中的反义词。（ ）（ ）形态各异形态各异五、课文练习。五、课文练习。两足两足四足四足几十几十数十数十小巧小巧几几凶猛凶猛茹毛饮血茹毛饮血温顺可爱温顺可爱温顺温顺凶猛凶猛3.3.仿写：有些仿写：有些有些有些有些：有些： 。 。 下课了下课了, ,有些人在看书有些人在看书, ,有些人在写作业有些人在写作业, ,有些人在聊有些人在聊天

42、天4.4.这段话从这段话从、三个方面介绍了恐龙的庞大家三个方面介绍了恐龙的庞大家族，是族，是段落结构。段落结构。体态体态行走行走性格、食物性格、食物总分总分谢谢大家语文 四年级 下册灭mi膝x徜chng姗shn徉yng垢gu怯qi涉sh赤ch渊yunzhng仲涛涛滔滔 繁繁 灭灭 藤藤 叉叉 潇潇 抹抹容易混淆容易混淆萝萝箩箩藤萝藤萝箩筐箩筐容易写成别字容易写成别字容易少写一笔容易少写一笔灭灭叉叉繁繁容易多写一笔容易多写一笔疾：使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上。乱使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上。乱写或乱画；随意地写字或画画。抹去。泥。海涂的简写或乱画；随意地写字或画画。抹去。泥。

43、海涂的简称。称。挥：摇动；舞动。拂去；抹掉。抛出；散出。摇动；舞动。拂去；抹掉。抛出；散出。挤：（人、物）紧紧靠拢在一起；（事情）集中在同一时（人、物）紧紧靠拢在一起；（事情）集中在同一时间内；地方相对地小而人或物等相对地多；在拥挤的环间内；地方相对地小而人或物等相对地多；在拥挤的环境中用身体排开人或物；用压力使从孔隙中出来；排斥；境中用身体排开人或物；用压力使从孔隙中出来；排斥；排挤。排挤。繁星繁星 藤萝藤萝 波涛波涛 墨绿墨绿 嫩绿嫩绿 淡绿淡绿 粉绿粉绿 集中集中 交叉交叉 教练教练 指挥指挥 整齐整齐 节拍节拍 白桦白桦 消杀消杀花穗花穗 朦胧朦胧 寂静寂静 朝霞朝霞 漫灭漫灭毛茸茸毛

44、茸茸 墨水瓶墨水瓶繁星永不漫灭：漫灭漫灭 磨灭，模糊不清。指永远不会磨灭。磨灭，模糊不清。指永远不会磨灭。白桦姗姗来迟：形容女子迟步缓来的样子。后来形容形容女子迟步缓来的样子。后来形容来得很晚。来得很晚。白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。洁白的积雪银光耀眼。姗姗来迟姗姗来迟白雪皑皑白雪皑皑aabc式abcc式 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？的思潮里没有你波涛的清响？ （繁星）（繁星） 1. 1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在所有的绿集中起来，挤在一起，

45、重叠在一起，静静地交叉在一起。一起，静静地交叉在一起。（绿）（绿） 2. 2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起起 。（绿）（绿） 3. 3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。花穗齐绽，洁白的流苏如画。（白桦）（白桦） 4. 4.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头 。（在天晴了的时候）（在天晴了的时候） 5. 5.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动

46、的暗绿看山间移动的暗绿 云的脚迹云的脚迹它也它也在闲游。在闲游。 （在天晴了的时候）（在天晴了的时候） 1.1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。阳光也是绿的。（绿）（绿） 2.2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？的思潮里没有你波涛的清响？ （繁星）（繁星） 1.1.在我的窗前在我的窗前, ,有一棵白桦有一棵白桦, , 仿佛涂着银霜，披仿佛涂着银霜，披了一身雪花。了一身雪花。（白桦）（白桦） 1.1.天上的风雨来了天上的风雨来了, ,鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲

47、到它的巢里； 心中心中的风雨来了的风雨来了, ,我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 （繁星）（繁星）1.1.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。皑皑的树枝又抹一层银色的光华。（白桦）（白桦） 这三首小诗的主题分别是这三首小诗的主题分别是母爱和热爱大自母爱和热爱大自然。然。本单元学习的作家冰心的繁星中的三首小诗的主题是什么？ 心中的心中的“风雨风雨”是指是指烦恼、痛苦、忧愁烦恼、痛苦、忧愁。当心中的当心中的“风雨风雨”来临时，只得向母亲诉说，来临时，只得向母亲诉说，只母亲可理解我们！只母亲可理解我们！ “母亲啊！天上的风雨来

48、了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？ 大海大海可以指母亲可以指母亲, ,故乡等有关思乡的东西故乡等有关思乡的东西, ,这对于这对于作者而言是尤为重要的事物作者而言是尤为重要的事物。就像光之于星。就像光之于星, ,香之于花。香之于花。但是这里却说但是这里却说, ,星没有光星没有光, ,花没有香花没有香, ,这说明在作者远离这说明在作者远离家乡的日子里家乡的日子里, ,作者的思想作者的思想, ,因为远离家乡而失去了与因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣家乡的共鸣, ,作者犹如失去了光的星作者犹如失去了光的星, ,失去了香的花失去了香的花, ,自自己的

49、思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的重要己的重要, ,也说明作者想念家乡。也说明作者想念家乡。怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？” 这篇课文作者从这篇课文作者从绿的颜色和特点绿的颜色和特点、绿的所绿的所在在、绿聚集和重叠的样子绿聚集和重叠的样子、绿飘动的时候绿飘动的时候来写来写“绿绿”的的 。 绿一文从哪几方面写了“绿”？ 这一小节写整个自然空间充满了绿色。这一小节写整个自然空间充满了绿色。生动形象生动形象地写出春天到来的情景地写出春天到来的情景, ,通过对景物的描写突出春天通过对景物的

50、描写突出春天的味的味。说一说你对“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”的理解？ “ “所有的绿所有的绿”指的是不同颜色、不同地方的绿指的是不同颜色、不同地方的绿。当风吹来的时候，这些绿色的东西就被风吹动了起来，当风吹来的时候，这些绿色的东西就被风吹动了起来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。读课文为什么说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”？作者从白桦树的作者从白桦树的枝叶枝叶、气质气质、朝霞里的白桦树朝霞里的白桦树几方面几

51、方面进行描写的进行描写的。读了读了白桦白桦，你知道，你知道“作者从哪几方面写了作者从哪几方面写了“白白桦树桦树”吗吗？ 这句话总写白桦的特点。用这句话总写白桦的特点。用“银霜银霜”和和“雪花雪花”写桦树通体洁白的形象。一个写桦树通体洁白的形象。一个“涂涂”字准确表现出桦字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个树主干上一层洁白的细皮；一个“披披”字把桦树拟人字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。你怎样理解你怎样理解“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。银霜，披了一身雪花。” ”

52、？ 在天晴了的时候在天晴了的时候依次描写了依次描写了雨后的小路、小草、雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。在天晴了的时候在天晴了的时候描写了哪些景物描写了哪些景物？ 繁星繁星（七一）（七一） 这些事这些事 是永不漫灭的回忆；是永不漫灭的回忆； 月明的园中

53、，月明的园中， 藤萝的叶下，藤萝的叶下， 母亲的膝上。母亲的膝上。课文中的段落 繁星繁星（一三一）（一三一） 大海啊！大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？没有你波涛的清响？ 繁星繁星（一五九）（一五九） 母亲啊！母亲啊！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 绿绿 （艾青）（艾青） 好像绿色的墨水瓶倒翻了，好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿：到哪儿去找这么多的绿：墨

54、绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇；绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，刮的风是绿的，下的雨是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；阳光也是绿的；所有的绿集中起来，所有的绿集中起来，挤在一起，挤在一起，重叠在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。静静地交叉在一起。突然一阵风，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起按着节拍飘动在一起1.1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。类以朝向理想的勇气。艾青艾青2.2.诗

55、和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜朱光潜3.3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。静中回忆起来的情感。【英英】华兹华斯华兹华斯日积月累 1.1.诗是无形画，画是有形诗。诗是无形画，画是有形诗。张舜民张舜民2.2.诗人是描绘心灵的画家。诗人是描绘心灵的画家。迪斯雷利迪斯雷利拓展一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。双双膝膝（ q x ）徜徜徉（徉（ chng cng ） 姗姗（ sn shn ）姗）姗 灰灰垢垢（ gu hu ）赤赤（ ch c ）足）足 涉涉（ s sh ）水）水巩固练习二、同音字组词。png （ ）

56、盖）盖 （ ）时）时 （ ）比）比 xio （ ）洒）洒 （ ）失）失 （ ）像）像hu （ ）色）色 光（光（ ） 指（指（ ）lng （ ）头）头 耳（耳（ ） 朦（朦（ ）su （ ）月）月 （ ）片）片 稻（稻（ ）瓶瓶平平评评潇潇消消肖肖灰灰辉辉挥挥龙龙聋聋胧胧岁岁碎碎穗穗1.1.姗姗来迟（姗姗来迟（aabcaabc式式） 、 、 。2.2.白雪皑皑（白雪皑皑（abccabcc式）式） 、 、 。摇摇欲坠摇摇欲坠彬彬有礼彬彬有礼一一对应一一对应烈日炎炎烈日炎炎凉风习习凉风习习勃勃生机勃勃生机三、仿写成语。四、句子练习。 1. 1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一哪一颗星没有光？哪

57、一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？次我的思潮里没有你波涛的清响？（仿写反问句）（仿写反问句） 。 2. 2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（仿写拟人句）起，静静地交叉在一起。（仿写拟人句） 。 字典难道不是我们的良师益友吗字典难道不是我们的良师益友吗? ? 花儿含羞答答的垂下头来。花儿含羞答答的垂下头来。3.3.在朦胧的寂静中，耸立着这棵白桦。在灿灿的金在朦胧的寂静中，耸立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪耀晶亮的雪花。（改错句）晖里，闪耀晶亮的雪花。（改错句） 。 ， 。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，

58、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。4.4.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩句）句） ） 。 。小白菊抬起头。小白菊抬起头。5.5.理解句子。理解句子。（1 1）“心中的风雨来了心中的风雨来了, ,我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里”，“心中的风雨心中的风雨”指的是指的是 。（2 2）（2 2）“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。披了一身雪花。”这句话总写这句话总写 。用。用“ ”“ ”和和“ ”“ ”写桦树通体洁白的形象。一写桦树通体洁白的形象

59、。一个个“ ”“ ”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个皮；一个“ ”“ ”字把桦树拟人化了，表明桦树对字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。白桦的特点白桦的特点。 。烦恼、痛苦、忧愁。烦恼、痛苦、忧愁。银霜银霜雪花雪花涂涂披披1.读片段，回答问题。 绿绿 （艾青）（艾青） 好像绿色的墨水瓶倒翻了，好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿：到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、浅绿、 、 、淡绿、粉绿、淡绿、粉绿 绿得绿得 、绿得、绿得 ；六、课文练习。六、课文练习。墨绿墨绿嫩绿嫩

60、绿翠绿翠绿发黑发黑出奇出奇 是绿的，是绿的， 是绿的，是绿的， 是绿的，是绿的，阳光也是绿的；阳光也是绿的； 集中起来，集中起来，挤在一起，挤在一起，重叠在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。静静地交叉在一起。刮的风刮的风下的雨下的雨流的水流的水所有的绿所有的绿（1 1）按原文填空。）按原文填空。（2 2）课文中写了六个表示绿的词语，请你再写两）课文中写了六个表示绿的词语，请你再写两个表示绿的成语个表示绿的成语 、 、 苍翠欲滴苍翠欲滴（3 3）这几小节从）这几小节从 、 、三个方面介绍了绿。三个方面介绍了绿。绿的所在绿的所在颜色和特点颜色和特点聚集和重叠的样子聚集和重叠的样子青山绿水青山绿水