部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》优质课件

1、13 13 卖油翁卖油翁新课导入新课导入学习目标学习目标1.1. 熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。的心理和态度。（重点）（重点）2.2. 学习运用动作、神态、语言等描写方法刻学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象，感受文言表达的简洁之美。画人物形象，感受文言表达的简洁之美。（难点）（难点）3.3. 领悟领悟“熟能生巧熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎的道理，养成谦虚谨慎的优良品格。的优良品格。（重点）（重点） 欧阳修欧阳修（1007107210071072），字永叔，号醉翁，），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江晚

2、号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表作有作有醉翁亭记醉翁亭记丰乐亭记丰乐亭记等，独撰等，独撰新新五代史五代史，有，有欧阳文忠公集欧阳文忠公集传世。传世。作者名片作者名片 本文选自本文选自归田录归田录卷一（中华书局卷一（中华书局19811981年年版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（名臣之一，于宋真宗咸平三年（10001000）中状元，）中状元，曾任通判、知州、

3、知府、安抚使、尚书工部侍郎曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。宋史宋史记载他知兵善射，记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。并以此自豪。背景链接背景链接 自由朗读课文，疏自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。字、词、句标注出来。整体感知整体感知自矜（自矜（ ） 睨（睨（ ） 忿然（忿然（ ） 颔之（颔之（ ） 酌油（酌油（ ） 杓（杓（ ）jnjnnnfnfnhnhnzhuzhu字词学习字词学习shosho卖油翁卖油翁 陈康肃公陈康肃公善射善射

4、，当世无双，公亦以此，当世无双，公亦以此自矜自矜。尝尝射射于于家家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之之久而不去。见其久而不去。见其发发矢矢十十中中八九，八九，但但微微颔颔之。之。擅长射箭。擅长射箭。自夸。自夸。 曾经。曾经。在。在。 园子。园子。放下担子。放下担子。释，放下。释，放下。代词，指陈代词，指陈尧咨射箭。尧咨射箭。斜着眼看，这里形斜着眼看，这里形容不在意的样子。容不在意的样子。发射。发射。箭。箭。指射中靶子。指射中靶子。只。只。点头。点头。 康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦亦知知射射乎？吾射不亦精乎？乎？吾射不亦精乎？”翁翁曰：曰：“无他无他，但手熟，但手熟尔尔。”康肃康

5、肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”你。你。懂得。懂得。动词用作名词，动词用作名词，射箭的本领。射箭的本领。没有别的没有别的（奥妙）。（奥妙）。同同“耳耳”，相当，相当于于“罢了罢了”。气愤的样子。然，表气愤的样子。然，表示示“的样子的样子”。怎么。怎么。轻视。轻视。凭、靠。凭、靠。 舀取，这舀取，这里指倒入。里指倒入。指射箭是凭指射箭是凭手熟的道理。手熟的道理。乃取一葫芦乃取一葫芦置置于地，于地，以以钱钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌油酌油沥沥之，之，自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟手熟

6、尔。尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。于是。于是。放。放。用。用。盖。盖。慢慢地。慢慢地。同同“勺勺”。下滴。下滴。只，不过。只，不过。打发。打发。文言小结文言小结通假字通假字但手熟但手熟尔尔（同（同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”） 徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之（同（同“勺勺”） 尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射（古义：怎么；今义：安全，古义：怎么；今义：安全，安定，平安安定，平安）古今异义古今异义一词多义一词多义尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射但手熟尔但手熟尔（代词，你）（代词，你）（同（同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”）以我酌油知之以我酌油知之 （介词，凭、靠）（介词，凭、靠）以钱覆其口以钱覆

7、其口（介词，用）（介词，用）尔尔以以公亦以此自矜公亦以此自矜 （介词，因为）（介词，因为）尝射于家圃尝射于家圃 （动词，射箭）（动词，射箭）尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）（名词，射箭的本领）射射词类活用词类活用但微但微颔颔之之（名词用作动词，点头）（名词用作动词，点头）尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射（形容词用作动词，轻视）（形容词用作动词，轻视）吾吾射射不亦精乎不亦精乎（动词用作名词，指射箭的本领）（动词用作名词，指射箭的本领）文言句式文言句式自钱孔入自钱孔入 省略主语省略主语“油油”，可补充为，可补充为“（油）（油） 自钱孔入自钱孔入” 省略句省略句倒装句倒装句尝射于家圃尝射于家圃（

8、状语后置，正常语序应为（状语后置，正常语序应为“尝于尝于 家圃射家圃射”）课文解读课文解读 “ “睨之睨之”是神态描写，表现了卖油翁对是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。的卖油翁形象。1.1. “睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”分别是对卖油翁的什分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？么描写？有什么作用？为下文写两人的冲突埋下伏笔。为下文写两人的冲突埋下伏笔。2.2

9、. 描写卖油翁对陈尧咨射技的态度在文中描写卖油翁对陈尧咨射技的态度在文中有何作用？有何作用？3.3. 通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？各自怎样的性格特点？u陈尧咨骄傲自大、盛气凌人；陈尧咨骄傲自大、盛气凌人；u卖油翁沉着冷静、不卑不亢。卖油翁沉着冷静、不卑不亢。 4.4. 体会描写卖油翁体会描写卖油翁“酌油酌油”所用动词的所用动词的妙处。妙处。 “ “取取”“”“置置”“”“覆覆”“”“酌酌”“”“沥沥”等等动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌油技艺，体现了油技艺，体现了“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道

10、理。 5.5. 卖油翁表演酌油有什么用意？从中表现卖油翁表演酌油有什么用意？从中表现了他怎样的性格特点？了他怎样的性格特点？ 为了证明为了证明“熟能生巧熟能生巧”的道理，卖的道理，卖油翁当场献技。从中可以看出卖油翁油翁当场献技。从中可以看出卖油翁沉沉着冷静、自信着冷静、自信的性格恃点。的性格恃点。6.6. 分析分析“康肃笑而遣之康肃笑而遣之”一句中一句中“笑笑”的含义。的含义。 既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬。话可说的尴尬。沉着冷静沉着冷静不卑不亢不卑不亢人物形象：人物形象：陈尧咨陈尧咨卖油翁

11、卖油翁骄傲自大骄傲自大盛气凌人盛气凌人无他，但手熟尔无他，但手熟尔取、置、覆、酌、沥取、置、覆、酌、沥我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔自矜自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！深入探究深入探究 文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？翁酌油的情况记叙得较详细？ 因为文章要说明的道理是因为文章要说明的道理是“熟能生巧熟能生巧”，并不，并不是说陈尧咨的善射，所以只用是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双当世无双”“”“十中十中八九八九”来描写陈尧咨的精湛射技，而对卖油翁酌油来描写陈尧咨

12、的精湛射技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。这样安排使叙事清晰，重点的情况记叙得较详细。这样安排使叙事清晰，重点突出，有力地阐明了文章的主旨。突出，有力地阐明了文章的主旨。 请你设想一下，卖油翁走了以后，陈尧请你设想一下，卖油翁走了以后，陈尧咨会怎样做呢？咨会怎样做呢？ 在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前的在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤奋练骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的射箭技习射箭技术。日复一日，年复一年，他的射箭技术达到了炉火纯青的地步。他的性情也发生了很术达到了炉火纯青的地步。他的性情也发生了

13、很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。他因此成大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。 卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回到家里，他找来纸笔，写下到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧熟能生巧”的的横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。几年后，他练就了百步穿杨的绝技。几年后，他练就了百步穿杨的绝技。陈尧咨善射陈尧咨善射自矜自矜 卖油翁酌油技精卖油翁酌油技精惟手熟尔惟手熟尔 卖油翁卖油翁熟能熟能生巧生巧结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结 文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对

14、话文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话和卖油翁酌油的故事，揭示了和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有长处也不能骄傲自满。长处也不能骄傲自满。1.1.详略得当，中心突出。详略得当，中心突出。 文章篇幅短小，不足文章篇幅短小，不足200200字，但情节完整，字，但情节完整，重点突出，详略处理得当。主角是卖油翁，写陈重点突出，详略处理得当。主角是卖油翁，写陈尧咨的尧咨的“善射善射”只为了陪衬卖油翁的只为了陪衬卖油翁的“善酌善酌”。因此，对陈尧咨的射技之精只作概括交代，并不因此，对陈尧咨的射技之精只作概括交代，并不渲染，主要

15、笔墨放在卖油翁酌油的现场操作。这渲染，主要笔墨放在卖油翁酌油的现场操作。这样安排使叙事清楚，中心突出，结构严谨。样安排使叙事清楚，中心突出，结构严谨。写作借鉴写作借鉴2.2.对比鲜明，形象突出。对比鲜明，形象突出。 文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出：写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出：陈尧咨陈尧咨“善射善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油但骄傲自矜，不可一世；卖油翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现出超然物外的智者风范。出超然物外的智者风范。拓展迁移拓展迁移关于谦虚的名

16、言关于谦虚的名言u地洼下，水流之；人谦下，德归之。地洼下，水流之；人谦下，德归之。u谦者众善之基，傲者众恶之魁。谦者众善之基，傲者众恶之魁。u不傲才以骄人，不以宠而作威。不傲才以骄人，不以宠而作威。1.1. 仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。2.2. 你认为一个人应该如何看待自己的长处？你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？又如何看待他人的长处？课后作业课后作业 卖油翁卖油翁1.1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.2.揣摩语句，把握人物形象。揣摩语句，把握人物形象。3.3.体会文章所揭示的道

17、理。体会文章所揭示的道理。画荻教子画荻教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？可是，哪里有钱供他上学呢？ 她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名

18、的上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。【欧阳修】【欧阳修】（1001007710721072），字永叔，），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家。文学创作上，其散文成家、文学家。文学创作上，其散文成就最高，为唐宋八大家之一。名作有就最高，为唐宋八大家之一。名作有醉翁亭记秋声赋等。醉翁亭记秋声赋等。 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。领导了北宋诗文革新运动，继承并

19、发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为称为“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”。自矜矜 圃圃 睨睨 颔颔 忿忿然 酌酌jnjnzhuzhuhnhnnnppfnfn朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。陈康肃公陈康肃公/ /善射，当世无双，公善射，当世无双，公/ /亦亦/ /以此以此/ /自矜。尝自矜。尝/ /射于射于家圃，有卖油翁家圃，有卖油翁/ /释担而立，睨之久释担而立

20、，睨之久/ /而不去。见其发矢而不去。见其发矢/ /十中八十中八九，但九，但/ /微颔之。微颔之。 康肃问曰康肃问曰:“:“汝汝/ /亦知射乎亦知射乎? ?吾射吾射/ /不亦精乎不亦精乎?”?”翁曰翁曰:“:“无他，无他，但手熟尔。但手熟尔。”康肃忿然曰康肃忿然曰:“:“尔尔/ /安敢轻吾射安敢轻吾射!”!”翁曰翁曰:“:“以我酌油以我酌油/ /知之。知之。”乃取一葫芦乃取一葫芦/ /置于地，以钱置于地，以钱/ /覆其口，徐覆其口，徐/ /以杓以杓(sh(sho)o) / /酌油沥之，自钱孔入，而酌油沥之，自钱孔入，而/ /钱不湿。因曰钱不湿。因曰:“:“我亦无他我亦无他, ,惟惟/ /手熟手

21、熟尔。尔。”康肃康肃/ /笑而遣之。笑而遣之。 陈康肃公陈康肃公善射善射，当世无双，公亦，当世无双，公亦以此以此自矜自矜。尝射于家。尝射于家圃圃，再读课文，结合注释再读课文，结合注释翻译翻译。自夸自夸擅长射箭擅长射箭园子园子有卖油翁有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之久而不去。之久而不去。见其发矢十中八九，见其发矢十中八九，但但微微颔颔之。之。放下担子放下担子斜着眼看，这里斜着眼看，这里形容不在意的样子形容不在意的样子只只点头点头译文：译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园与之媲美，他也因此而自夸

22、。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。头。 康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射汝亦知射乎？吾射不亦精乎？不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他无他，但手，但手熟尔熟尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”没有别的（奥妙）没有别的（奥妙）怎么怎么熟练熟练气愤的样子气愤的样子轻视轻视同同“耳耳”，相，相当于当于 “罢了罢了”译文：译文：陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的

23、射箭你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？技艺难道不精湛吗？”老翁说：老翁说：“没有别的奥秘，只不没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：陈尧咨气愤地说：“你怎么敢你怎么敢轻视我射箭的本领！轻视我射箭的本领！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”乃取一葫乃取一葫芦置于地，以钱芦置于地，以钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌油酌油沥之沥之，自钱孔入，而钱不湿。，自钱孔入，而钱不湿。盖盖凭、靠凭、靠慢慢地慢慢地同同“勺勺”下滴下滴倒入倒入指射箭是凭手熟的道理指射箭是凭手熟的道理指油指油译文：译文：老翁说：老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟凭我倒油

24、的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。因曰：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。打发打发译文：译文：于是老翁说：于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。陈尧咨笑着让他走了。一、通假字一、通假字1.1.但手熟但手熟尔尔同同“耳

25、耳”，罢了，罢了2.2.徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之同同“勺勺”公亦公亦以以此自矜此自矜以以我酌油知之我酌油知之徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之因为因为凭凭二、一词多义二、一词多义但手熟但手熟尔尔尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射同同“耳耳”，罢了，罢了你你用用但微颔但微颔之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之笑而遣笑而遣之之指陈尧咨射箭十中八九的情况指陈尧咨射箭十中八九的情况指射箭是凭手熟的道理指射箭是凭手熟的道理见见其其发矢十中八九发矢十中八九以钱覆以钱覆其其口口代陈尧咨代陈尧咨代葫芦，代葫芦，“它的它的”指葫芦指葫芦代指卖油翁代指卖油翁1.1.但但手熟尔手熟尔（古：只（古：只 今：常

26、用为转折连词）今：常用为转折连词）三、古今异义三、古今异义2.2.尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射（古：怎么（古：怎么 今：安静，安全）今：安静，安全）1.1.尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射形容词作动词，看轻。形容词作动词，看轻。四、词类活用四、词类活用2.2.康肃笑而康肃笑而遣遣之之使动用法，使使动用法，使走，打发。走，打发。3.3.汝亦知汝亦知射射乎乎动词作名词，箭术。动词作名词，箭术。1.1.倒装句倒装句尝射于家圃尝射于家圃五、特殊句式五、特殊句式2.2.省略句省略句自钱孔入自钱孔入 复述课文，尽量做到复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。既贴近原文，又生动形象。第一自然段介绍了什么？第一自然段介

27、绍了什么？ 明确：介绍故事发生的地点、人物和背景。明确：介绍故事发生的地点、人物和背景。 地点：陈尧咨家的园子。地点：陈尧咨家的园子。 人物：陈尧咨和卖油翁。人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，背景：陈尧咨善射，“当世无双当世无双”因而因而“自矜自矜”。 卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？ 明确：睨之，久而不去，微颔。明确：睨之，久而不去，微颔。 说明略表赞许的同时又感到美中不足。说明略表赞许的同时又感到美中不足。 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？ 无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。卖油翁凭什

28、么这样评价陈尧咨的射箭本领？卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之以我酌油知之 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”盛气凌人盛气凌人忿然曰：忿然曰：“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？”恼怒恼怒笑而遣之笑而遣之折服折服 卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大的变化？卖油翁的过人之处又有哪些？的变化？卖油翁的过人之处又有哪些？明确：通过对其酌油动作的描写明确：通过对其酌油动作的描写“取取”“”“置置”“”“覆覆”“”“酌酌”“”“沥

29、沥”和和“自钱孔入，自钱孔入，而钱不湿而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。的结果，突出其高超的酌油本领。根据文章内容分析主要人物形象。根据文章内容分析主要人物形象。睨之睨之 但微颔之但微颔之无他，但手熟尔无他，但手熟尔稳重谦虚稳重谦虚康肃公康肃公自矜自矜汝亦知射乎汝亦知射乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射笑而遣之笑而遣之骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲解嘲对对 比比卖油翁卖油翁身怀绝技却不张扬；身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人；懂得如何去教育人；不卑不亢（不畏权贵）。不卑不亢（不畏权贵）。骄傲自大，虚荣；骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。有知错就改的精神（品质）。卖油翁卖油翁康肃公康肃公这篇

30、文章告诉我们一个什么道理？这篇文章告诉我们一个什么道理？ 熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。 课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？情况却记叙得较详细？明确：因为故事要说的道理是明确：因为故事要说的道理是熟能生巧熟能生巧，并不是说陈尧，并不是说陈尧咨的善射，所以只用咨的善射，所以只用“当世无双当世无双”“”“十中八九十中八九”，来描写他，来描写他的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事使叙事清楚，同时又重点

31、突出。清楚，同时又重点突出。 故事开头作者故故事开头作者故“扬扬”一笔：陈尧咨一笔：陈尧咨“善射善射”而而“当世当世无双无双”，且，且“以此自矜以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则不慌不忙的用漠而恼怒，卖油翁则不慌不忙的用“酌油酌油”表演使陈尧咨折表演使陈尧咨折服，从而达到服，从而达到“抑抑”的艺术效果。的艺术效果。1.1.欲抑先扬，激起记叙波澜。欲抑先扬，激起记叙波澜。 “ “射箭射箭”和和“酌油酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸