2017_2018学年高中语文第05周试题含解析

1、周末培优高考频度：:难易程度：【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人,不与其子而授禹：至公也。晋平公问于祁黄羊111日：“南阳无令，其.谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公日：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之.子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举

2、不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。墨者有巨子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者,开L此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂,杀之。子，人之所私也。忍,所私以行大义，巨子可谓公矣。（取材于吕氏春秋去私）注释：【1】祁苜羊：人如，芹U人臣二吊文解狐、午、.腹（tun）,均为人名。1 .下列句中加点词的解释，正确的一项是至公也A.到达B.极、最C.至于D.导致忍所私以行大义A.忍耐B.容忍C.对狠心D.抑制2 .下列各组句中加点

3、词的意义和用法，不同的一组是A.其谁可而为之/君知其难也B.午非子之子邪/今者有小人之.言C.而遂杀之/后遂无问津者D.伤人苣开I/同予苣何人3 .下列对文中语句的解释，不正确的一项是A.不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B.君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C.先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D.此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令-【参考答案】1 .BC|2.A3.B-【试题分析】|1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“至公也”是对前面尧舜的高度评价，“至”一指“极、最”。因此选B项。“忍所私以行大义”中“所私”指偏私的（人）。“

4、忍”指“对狠心”。-指巨子杀死自己犯罪的儿子的事情。因此选C2 .本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，助词，那么/代词，其中的。B项,助词，的。C项，副词，就。D项，代词，用于动词后，指人。3 .本题考查翻译文中的句子的能力。“君问可”，属于省略句，联系上文，应该是“您问我谁可以（担任南阳令）”，而不是“您的发问是恰当的”。学学府即塔府即塔阅读下面的文言文，完成下列各题。八骏（明）刘基穆天子得八骏以造王母，归而伐徐偃王，灭之。乃立天闲、内外之厩。八骏居天闲，食粟日石；其次乘居内厩，食粟日八斗；又次居外厩，食粟日六斗；其不企.是选者为散马，散马日食粟五斗；又下者为民马,弗齿于

5、官牧。以造父为司马，故天下之马无遗良。而上下其食者,莫不甘心焉。穆王崩，造父卒，八骏死，马之良弩莫能差，然后以产区焉。故冀之北土纯色者为上乘，居天闲，以驾王之乘舆；其鹿为中乘，居内厩，以备乘舆之阙,戎事用之；冀及济河以北，居外厩，诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之；江淮以南为散马，以递传、服百役，大事弗任也。其士食亦视马高下，如造父之旧。及夷王之季年，盗起。内厩之马当服戎事，则皆饱而骄，闻铤鼓而辟易，望旅而走。乃参以外厩。二厩之士不相能。内厩日：“我乘舆之骏服也。”外厩日：“尔食多而用寡，其奚以先我？”争而闻于王，王及大臣皆右内厩。既而与盗遇，外厩先，盗北。内厩又先，上以为功。于是外厩之土马俱

6、懈。盗乘而攻之，内厩先奔，外厩视而弗救，亦奔。马之高足骥首者尽没。王大惧，乃命出天闲之马。天闲之马实素习吉行，乃言于王而召散马。散马之士日：“戎士尚力，食充则力强。今食之倍者且不克荷，吾侪力少而恒劳，惧弗肩也。”王内省而惭，慰而遣之，且命与天闲同其食，而庶粟不继，虚名而已。于是四马之足交于野，望粟而取。农不得植，其老羸皆殍，而其壮皆逸入于盗，马如之。王无马，不能师，天下萧然。（选自郁离子）2.A.内厩之马当服戎事，则,皆饱而骄B.以递传、服百役，大事弗任也.C.故冀之北土纯色者.为上乘D.内厩先奔，外厩视而弗救3.下列句子中， 与“乃参以外厩”句式相同的一项是 （）A.诸侯及王之公卿大夫及使于

7、四方者用之B.我乘舆之骏服也C.马之高足骥首者尽没D.尔食多而用寡，其奚以先我4 .下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A.本文的故事富有传奇性。穆天子因为拥有八匹骏马而得以会见西王母和讨伐徐偃王，垂名于世。而夷王之马因为不事戎、养尊处优而在战乱中损失殆尽，致使天下萧条冷落。不同的结局可谓对比鲜明，褒贬尽显。B.本文以马为议论重点，形象而又深刻。马的优劣以产区分为四类，而天闲之马、内厩之马白白地享受优裕的物质条件却百无一用，而有用之马却遭受不公平的待遇，变得灰心懈怠。这种以出生地为选马的标准，荒唐而又愚蠢。C.作者善于从生活中挖掘讽刺素材，将严肃的社会问题通过一些生活细节予以揭示。在战

8、事面前，养马人之间互相推诿，夷王在无奈之下只好承诺一视同仁，但养马人仍争斗不断，各自为政，落得空欢喜一场。这段细节描写可谓丰富、饱满。【注】鹿（mang）:通1.下列句子中加点词语的解释,A.其不企是选者为散马B.弗齿于官牧C以备乘舆之阙.D.王及大臣皆右内厩“龙”，杂；舌L。此指杂色。不正确的一项是（）企：企及，赶上齿：谈到，提及阙：通“缺”，补缺右：袒护，偏袒卜列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（）于其身也，则.耻师焉，惑矣朝济而夕设版焉，君之所知也.逝者如斯，而未尝往也予更欲一觇北，归而求救国之策D.本文采用虚构假托的故事来寄予深刻的事理，通篇讲的是“马政”，但实际谈的是“人政

9、”。寓言旨在告诫执政者要爱惜人才，不能按其出生地域、地位来区别对待人才，讽刺了元朝人才使用方面的民族歧视政策。5.把文中画线的句子译成现代汉语。(1)以造父为司马，故天下之马无遗良。(2)今食之倍者且不克荷，吾侪力少而恒劳，惧弗肩也。答案答案S解析解析5.(1)用造父担任管理马的官，所以天下的良马没有被遗漏的。(2)如今平日吃得多的马尚且承担不了战事，而我们这些力气少而又常服重役的马，恐怕更不能胜任了吧。【解析】【解析】熠熠3 3本题考查理解文言语句本题考查理解文言语句. .注注意重点词语的蒯译：关核字意重点词语的蒯译：关核字(1)也以也以“译为译为 用二用二我我为为 岸为岸为“担任担任* *

10、“故故”译为“所以所以 科遣科遣”译为译为H遣漏：遣漏：(2)“克荷克荷”译为门承担战事译为门承担战事 “寻齐寻齐n译为译为 我们我们 慢劳慢劳”评为孙常服重评为孙常服重 鬲鬲”译为译为”胜任胜任) )“惧惧”译为译为“恐怕恐怕 【参考译文】穆天子得到八匹骏马用来造访王母，回来后征伐徐偃王，消灭了他。就建造天闲马厩和宫内外马厩。八骏住在天闲，每天吃一石粟米；其次的马住内厩，每天吃八斗粟米；再其次住外厩，每天吃六斗粟米；那些达不到这些等级的马为散马，散马每天吃粟米五斗；再下等的马为民马，(这些马)不能吃到官俸。用造父当管理马的官，所以天下没有被遗漏的良马，而那些按照马的上下等级来得到不同俸禄的人

11、，也没有不乐意的。穆王死，造父死，八骏死，马的良莠不能分别，然后就以产地来加以区别。所以冀地以北纯色的为上等马，住在天闲，用来驾御国王乘坐的车；那些杂色的为中等马，住在内厩，作为国王乘车补缺的备用马和战马；冀地及济河以北的马，住在外厩，供诸侯和王公贵卿大夫以及派往四方的官员们使用；江淮以南的为散马，(这些马)用来传递书信、服各种劳役，大事是不用的。那些养马者的俸禄也看马的高下而有高低，和造父原来的做法一样。等到夷王的末年，盗贼蜂起。内厩的马按规定应当参战作军马，但是这些马养得肉满膘肥，十分骄懒，听到铤鼓声就吓得后退，望见旌旗就四处乱逃。只好命令外厩的马也参加战斗。两厩(内、外厩)的养马人不和。

12、内厩的说：“我们的马是给天子驾车的。”外厩的说：“你等食俸多而出力少，那凭什么比我们优先？”争论传到国王那里，国王和大臣都偏袒内厩。不久，夷王的军队和强3A【解析】造1本题考查理解与现代汉语不同的句式。例句和A项都是状语后置句。B项“也”表示判断，判断句。C项“高足骥首”修饰“马”，定语后置句。D项“奚以”，宾语前置句。盗相遇，外厩的马先上阵作战，强盗被打败了。强盗败走之后，内厩的养马人和马才冲上前去，结果夷王反而认为内厩的马和养马人立了功。于是外厩的士兵和马都懈怠了。盗贼乘机进攻，内厩的马率先逃跑，外厩的看见却不相救，也逃跑了。那些昂首阔步的马全部死了。夷王大为惊恐，于是下令征调天闲厩的马匹

13、参战。天闲厩的马一向只习惯于在宫廷里驾车，不习惯沙场作战。天闲厩的人把这种情况告诉了夷王，夷王下令改让散马参战。养散马的人说：“作战的马需要有力气，吃得饱才能力气大。如今平日吃得多的马尚且承担不了战事，而我们这些力气少而又常服重役的马，恐怕更不能胜任了吧。”夷王听了，心中有所醒悟，因而感到惭愧。他安慰了养马人一番，打发他们回去，并且下令，今后各类马匹都和天闲厩的马一样，享受同等待遇。但是，由于饲料供养不足，这对于天闲厩和其余三级马来说，只是空有其名而已。于是，天闲厩的马和其他三类马，都逃到田野，马足相交，看见庄稼就啃就吃。老百姓无法耕种，年老体弱的人都相继饿死，年轻力壮的都被逼得当了强盗，那些马也像这些人一样逃跑了。夷王没有马，不能行军打战，天下一片萧条冷落的景象。学需学需之路之路1.B【解析】逼斗本题考查理解文言实词的含意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。B项，结合前面内容“再下等的马为民马”可知，原句意思应是“不能吃到官俸”，“齿”不能理解为“谈到，提及”。2.D【解【解析析】本题考查理解常见虚用的毒丈痴用法本题考查理解常见虚用的毒丈痴用法，0项项，而工转折而工转折；目的目的。A顼顼，则则: :却却，衰