【最新】九年级语文复习 文言文 文言实词积累课件1-人教版初中九年级全册语文课件

1、根据文言文实词词义的几种推断方根据文言文实词词义的几种推断方法，能结合苏教版教材，积累并整理法，能结合苏教版教材，积累并整理一些重要的实词。一些重要的实词。 苏教版七、八年级文言文苏教版七、八年级文言文（24篇）篇）郑人买履郑人买履刻舟求剑刻舟求剑幼时记趣幼时记趣三峡三峡 赵普赵普梦溪笔谈梦溪笔谈二则二则黄鹤楼黄鹤楼于园于园黔之黔之驴驴晏子使楚晏子使楚人琴俱人琴俱亡亡小石潭记小石潭记记承天寺夜游记承天寺夜游治水必治水必躬亲躬亲马说马说陋室铭陋室铭核舟记核舟记口技口技送东送东阳马生序阳马生序活板活板狼狼两小儿辩日两小儿辩日论语论语八八则则 已将七、八年级所学的文言已将七、八年级所学的文言文罗列出

2、来，那我们就从文文罗列出来，那我们就从文言实词的几种主要类型入手，言实词的几种主要类型入手，进行整理与积累。四大切入进行整理与积累。四大切入点：点： 词类活用词类活用 通假字通假字 古今异义古今异义 一词多义一词多义一、词类活用一、词类活用 1.名词作动词名词作动词 2.名词作状语名词作状语 3.动词、形容词作名词动词、形容词作名词 4.形容词活用作动词形容词活用作动词 5.使动用法使动用法 6.意动用法意动用法 (1)“一狼一狼洞洞其中其中”（狼狼）中的）中的“洞洞”，原为名词，洞穴，转化为，原为名词，洞穴，转化为动词动词“打洞打洞”之义。之义。 (2)每至晴初每至晴初霜霜旦（旦（三峡三峡）

3、“霜霜”转化为动词转化为动词“下霜下霜”。 (3)驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之（之（黔之驴黔之驴）“蹄蹄”转化为动词转化为动词“用蹄子踢用蹄子踢”。 1.名词作动词名词作动词(4)妇抚儿妇抚儿乳乳（口技口技）“乳乳”转化为动词转化为动词“喂乳喂乳”。(5)不能不能名名其一处也（其一处也（口技口技）“名名”转化为动词转化为动词“说出说出”。(6)其夫其夫呓语呓语（口技口技）“呓呓语语”转化为动词转化为动词“说梦话说梦话”。(7)会宾客大会宾客大宴宴（口技口技） “宴宴”由名词由名词“宴席宴席”转化转化为动词为动词“宴请宴请”。 (8)(8)意将意将隧隧入以攻其后也入以攻其后也（狼狼）“隧隧”转化为

4、动词转化为动词“打洞打洞”。(9)(9)余则余则缊袍敝衣缊袍敝衣处其间（处其间（送送东阳马生序东阳马生序）“缊袍敝衣缊袍敝衣”是是“穿缊袍敝衣穿缊袍敝衣”的意思。的意思。(10)(10)腰腰白玉之环（白玉之环（送东阳马送东阳马生序生序）“腰腰”转化为动词转化为动词“腰佩腰佩”。(11)非显者非显者刺刺（于园于园） 本是本是名词名词“名帖名帖”，这里作动词，这里作动词“投下名帖投下名帖”的意思。的意思。(12)(12)捉蛤蟆，捉蛤蟆，鞭鞭数十数十 （幼幼时记趣时记趣） 鞭打鞭打(13)(13)中中峨冠峨冠而多髯为东坡而多髯为东坡（核舟记核舟记）戴着高高的帽子）戴着高高的帽子2.名词作状语名词作状

5、语 “其一其一犬犬坐于前坐于前”（狼狼）中的中的“犬犬”，本是名词，本是名词“狗狗”，在这儿作状语，意思是在这儿作状语，意思是“像狗一像狗一样样”。有好事者有好事者船船载以入（载以入（黔之黔之驴驴）“船船”是是“用船用船”的意思。的意思。 从小丘从小丘西西行百二十步（行百二十步（小石小石潭记潭记）“西西”是是“向西向西”的意的意思。思。 下下见小溪（见小溪（小石潭记小石潭记） “下下”是是“向下向下”的意思。的意思。斗斗折折蛇蛇行（行（小石潭记小石潭记）“斗斗”“”“蛇蛇”是是“像北斗像北斗星星”“”“像蛇像蛇”的意思。的意思。犬牙犬牙差互（差互（小石潭记小石潭记）“犬牙犬牙”是是“像狗的牙齿

6、一像狗的牙齿一样样”。“潭潭西南西南而望而望”（小石潭小石潭记记）中的）中的“西南西南”，是，是“向向西南西南”。 板板印书籍（印书籍（活板活板）中的）中的“板板”就是名词，这里作状语，就是名词，这里作状语，是是“用雕版用雕版”。火火烧令坚（烧令坚（活板活板）其中）其中的的“火火”也是作状语，作也是作状语，作“用用火火”讲。讲。友情提醒友情提醒 名词在句子里作动词还是作名词在句子里作动词还是作状语，是要根据这句话里是否有状语，是要根据这句话里是否有动词来判断的。如动词来判断的。如“其一犬坐于其一犬坐于前前”和和“一狼洞其中一狼洞其中”两句，前两句，前句中有动词句中有动词“坐坐”，这里的名词，这

7、里的名词“犬犬”只能作状语只能作状语“像狗一样像狗一样”，而后句中没有动词，名词而后句中没有动词，名词“洞洞”就作动词就作动词“打洞打洞”讲了。讲了。3.动词、形容词作名词动词、形容词作名词 止增止增笑笑耳（耳（狼狼）“笑料笑料” 众众妙妙毕备（毕备（口技口技 ）“妙处妙处” 虽乘虽乘奔奔御风（御风（三峡三峡）“奔驰的奔驰的快马快马” 空谷传空谷传响响（三峡三峡）“回声回声” 温温故故而知而知新新（论语论语八则）八则） “故故”“”“新新”分别为分别为“旧的知旧的知识识”“”“新的收获新的收获”。 4.形容词活用作动词形容词活用作动词 京中有京中有善善口技者（口技者（口口技技）“擅长擅长” 齐

8、人固齐人固善善盗乎？（盗乎？（晏子晏子使楚使楚） “擅长擅长”5.使动用法使动用法 无丝竹之无丝竹之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳劳形形（陋室铭陋室铭）“乱乱”“”“劳劳”是是“使耳乱使耳乱”“”“使形劳使形劳”。 凄神凄神寒寒骨骨”（小石潭记小石潭记）中的中的“寒寒”，形容词活用为使，形容词活用为使动动词。意为动动词。意为“使骨寒使骨寒”，成，成为使动。为使动。 6.意动用法意动用法 不不耻耻下问（下问（论语论语公冶长公冶长）“耻耻”是是“以以为耻辱为耻辱”。二、通假字二、通假字（24个）个）1.1.反反归取之归取之 2. 2. 项为之项为之强强3.3.以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱 4.4.

9、略无略无阙阙处处5.5.止止有剩骨有剩骨 6.6.出门看出门看火火伴伴7.7.子曰：由，诲子曰：由，诲女女知之乎知之乎8.8.不亦不亦说说乎乎 9.9.孰为汝多孰为汝多知知乎乎10.10.缚者缚者曷曷为者也为者也11.11.圣人非所与圣人非所与熙熙也也 12.12.满满坐坐寂然寂然13.13.卧右膝，卧右膝，诎诎右臂支船右臂支船 14.14.舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇15.15.左手倚一左手倚一衡衡木木 16.16.盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之17.17.食食马者不知其能千里而食也马者不知其能千里而食也18.18.才美不外才美不外见见 19. 19. 食之不能尽其食之不能尽其

10、材材 20.20.其真无马其真无马邪邪 21.21.板板印书籍印书籍 22.22.四四支支僵劲不能动僵劲不能动23.23.同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣 24.24.与之论与之论辨辨，言和而色夷，言和而色夷1.1.反反归取之归取之 ( (郑人买履郑人买履） “反反”同同”返返”返回返回2.2.昂首观之，项为之昂首观之，项为之强强（幼时记趣幼时记趣）“强强”同同 “ “僵僵” ” 僵硬僵硬 3.3.以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱 （幼时记趣幼时记趣） “邱邱”同同“丘丘”土山土山4.4.两岸连山，略无两岸连山，略无阙阙处处（三峡三峡）“阙阙”同同“缺缺” ” 中断中断 5.5.担中肉尽，担中肉尽，止

11、止有剩骨（有剩骨（狼狼）“止止”同同“只只” ” 仅仅仅仅6.6.出门看出门看火火伴，伴，火火伴皆惊忙伴皆惊忙（木兰诗木兰诗）“火火”同同“伙伙” ” 同伴同伴 7.学而时习之，不亦学而时习之，不亦说说乎（乎（论论语语学而学而）“说说” 同同“悦悦” 愉快愉快 8.子曰：由，诲子曰：由，诲女女知之乎？（知之乎？（论论语语为政为政）“女女 ”同同“汝汝” 你你 9.孰为汝多孰为汝多知知乎（乎（两小儿辩日两小儿辩日）“知知” 同同“智智” 智慧智慧 10.10.缚者缚者曷曷为者也（为者也（晏子使楚晏子使楚）“曷曷”同同“何何”什么什么11.11.圣人非所与圣人非所与熙熙也（也（晏子使晏子使楚楚）“

12、熙熙”同同 “ “嬉嬉” ” 开玩笑开玩笑12.12.满满坐坐寂然，无敢哗者。（寂然，无敢哗者。（口口技技）“坐坐”同同“座座”座位上座位上的人的人核舟记核舟记13.13.卧右膝，卧右膝，诎诎右臂支船右臂支船 “诎诎”“”“屈屈” ” 弯曲弯曲 14.14.舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇“有有”同同“又又” ” 还有还有 15.15.左手倚一左手倚一衡衡木木 “衡衡”“”“横横” ” 横放横放 16.16.盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之 “简简”同同“拣拣” ” 挑选挑选 马说马说17.17.食食马者不知其能千里而食也马者不知其能千里而食也“食食”同同“饲饲” ” 喂养喂养 18.

13、18.食之不能尽其食之不能尽其材材 “材材”同同 “ “才才” ” 才能才能 19.19.才美不外才美不外见见 “见见”同同”现现”显现显现 20.20.其真无马其真无马邪邪 “邪邪”同同“耶耶” ” 吗吗 21.21.板板印书籍印书籍 （活板活板）“板板”同同“版版” ” 用雕版用雕版22.22.四四支支僵劲不能动僵劲不能动（送东阳马生序送东阳马生序）“支支”同同“肢肢” ” 手脚手脚23.23.同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣（送东阳马生序送东阳马生序）“被被” ” 同同“披披”穿着穿着24.24.与之论与之论辨辨，言和而色夷（，言和而色夷（送东阳送东阳马生序马生序）“辨辨”同同“辩辩”辩论辩

14、论三、古今异义三、古今异义1.1.几欲先几欲先走走（口技口技）走走 古义古义: :跑跑 今义今义: :行走行走 2.2.尝尝趋趋百里外（百里外（送东阳马生送东阳马生序序）趋）趋 古义古义: :快步走快步走 今义今义: :趋向趋向3.3.以是人多以书以是人多以书假假余（余（送东阳送东阳马生序马生序） 假假 古义古义: :借借 今义今义: : 不真不真4.4.但但少闲人如吾两人耳（少闲人如吾两人耳（记承天记承天寺夜游寺夜游）但但 古义古义: :只只 今义今义: :但是但是5.5.楚王闻之，谓楚王闻之，谓左右左右（晏子使晏子使楚楚） 左右左右 古义古义: :身边跟随的人身边跟随的人 今义今义: :表

15、方位；表方位；表估计表估计6.及其日中如探及其日中如探汤汤 (两小儿辩两小儿辩日日 ） 汤汤 古义：热水古义：热水 今义：植物和水烧成的汁水今义：植物和水烧成的汁水7.齐人也，齐人也，坐坐盗盗 坐坐 古义：犯罪古义：犯罪 今义：坐下今义：坐下8 .右备容右备容臭臭 臭臭 古义：气味，香气古义：气味，香气 今义：臭味今义：臭味四、一词多义四、一词多义 文言文中的一词多义，文言文中的一词多义，也有可能它既可以作实词也有可能它既可以作实词也可以作虚词。如：也可以作虚词。如：“从从”跟从跟从 一狼得骨止，一狼仍从一狼得骨止，一狼仍从（狼狼）顺从，听从顺从，听从 小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也（曹

16、刿论战曹刿论战）顺着，随着顺着，随着 从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西（与朱元思书与朱元思书）依从依从 乃诈称公子扶苏、项燕，从民乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（欲也（陈涉世家陈涉世家）介词，由介词，由 便舍船，从口入（便舍船，从口入（桃花桃花源记源记）介词，向介词，向 从乡之先达执经叩问从乡之先达执经叩问（送东阳马生序送东阳马生序） 从选出的六个句子中，从选出的六个句子中，可以看到前可以看到前4 4个个“从从”的义的义项都为实词，而后两个则为项都为实词，而后两个则为虚词。今天，我们讨论的是虚词。今天，我们讨论的是实词的推断，主要就实词的实词的推断，主要就实词的一词多义进行分析理解，不一词

17、多义进行分析理解，不讨论它的虚词意义。讨论它的虚词意义。“策策”名词，泛指马鞭子名词，泛指马鞭子 执执策策而而临之（临之（马说马说）动词，用鞭子打动词，用鞭子打 策策之不以其道（之不以其道（马说马说） “具具” 详细，详尽详细，详尽 此人一一为此人一一为具具言所闻（言所闻（桃花源记桃花源记） 具有具有 罔不因势象形，各罔不因势象形，各具具情态（情态（核舟记核舟记） 同同“俱俱”，全，都，全，都 政通政通人和，百废人和，百废具具兴（兴（岳阳楼记岳阳楼记） “使使” 出使出使 晏子晏子使使楚（楚（晏子使晏子使楚楚）让让 得无楚之水土得无楚之水土使使民善盗民善盗耶（耶（晏子使楚晏子使楚） 假使，假如

18、假使，假如 使使人之所恶人之所恶莫甚于死者（莫甚于死者（鱼我所欲鱼我所欲也也） 固固 巩固巩固 固固国不以山溪之险国不以山溪之险（孟子二章孟子二章 ） 顽固顽固 汝心之固，汝心之固，固固不可彻不可彻 （愚公移山愚公移山） 本来本来 齐人齐人固固善盗乎（善盗乎（晏晏子使楚子使楚）“道道” 方法方法 策之不以其策之不以其道道。(马说马说 ) 学说学说 益慕圣贤之益慕圣贤之道道 。（送东阳马生序送东阳马生序）“病病” 辱辱 寡人反取寡人反取病病耶耶（晏子使楚晏子使楚） 困苦不堪困苦不堪 则久已则久已病病矣矣（捕蛇者说捕蛇者说）疾病疾病 寻寻病病终（终（桃花桃花源记源记）“尽尽” 尽头，到头尽头，到头

19、 林林尽尽水源水源（桃花源记桃花源记） 完，没有了完，没有了 担中肉担中肉尽尽，止有剩骨（止有剩骨（狼狼） 全，这里作动词，全，这里作动词，“吃尽吃尽”一食或一食或尽尽粟一石（粟一石（马说马说）“得得” 得意得意 怡然自怡然自得得 （幼时记趣幼时记趣） 能够能够 余因余因得得遍观群书遍观群书 （送东阳马生序送东阳马生序） 同同“德德”，恩惠，感激，恩惠，感激 所识穷乏者所识穷乏者得得我与我与 （鱼我所欲也鱼我所欲也） 实战操练实战操练1717写出下列句子中加线词的写出下列句子中加线词的意思。（意思。（4 4分）分）帝帝素素嫌其人嫌其人 （ ） 良久不良久不去去 （ ）帝怒形于帝怒形于色色 （

20、） 外间百姓正外间百姓正望望雨（雨（ ） -09-09年南通中考年南通中考解析解析 这道题进一步说明，实词这道题进一步说明，实词的意义要根据语境来推断，如的意义要根据语境来推断，如第第2、4题中的题中的“色色”和和“望望”可以组成双音节词可以组成双音节词“脸色脸色”和和“期望期望”；而第；而第1题考查的是题考查的是词的引申义，为词的引申义，为“一向，本一向，本来来”，第，第2题考查的是词的古题考查的是词的古今意义，是今意义，是“离开离开” 的意思的意思。挑战自我挑战自我 阅读下面的两篇阅读下面的两篇短文，特别注意红色短文，特别注意红色句子。句子。(一) 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。范式，字巨

21、卿，与汝南元伯为友。二人并游太学二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯，后告归乡里。式谓元伯日：日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。子焉。”乃共克期日。后期方至，乃共克期日。后期方至，元伯元伯具以白母具以白母，请设馔以候之。母曰：，请设馔以候之。母曰：“二二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”?”曰：曰：“巨卿信士，必不乖违。巨卿信士，必不乖违。”母曰：母曰：“若然，当为尔酝酒。若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。升堂拜饮，尽欢而别。 (二二) 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。也。”因出囊金百两