九年级历史上册第21课第一次世界大战

1、实验中学集体备课课件实验中学历史教研组、认真听课，认真记笔记、认真听课，认真记笔记、注意联系时事来学习、注意联系时事来学习、注意与中国史之间的联系、注意与中国史之间的联系 发发展和进步带来的深重灾难，从更具体历史事实得出结论，展和进步带来的深重灾难，从更具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。进步的现代意识。教学目标 教学重点： 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 教学难点： 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。创设情境 激情导入教学过程教学过程 多媒体显示斐迪南大公遇刺画

2、面多媒体显示斐迪南大公遇刺画面 1914年年6月月28日，一支长长的车队穿过波斯日，一支长长的车队穿过波斯尼亚尼亚黑塞哥维那首府萨拉热窝的街道，在熙黑塞哥维那首府萨拉热窝的街道，在熙熙攘攘的围观人群中通过。这是护送奥匈帝国熙攘攘的围观人群中通过。这是护送奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇的车队。当车队驶王位继承人斐迪南大公夫妇的车队。当车队驶入市中心时，一名青年突然向斐迪南夫妇的座入市中心时，一名青年突然向斐迪南夫妇的座车投出一枚炸弹，因为车速较快，炸弹在车子车投出一枚炸弹，因为车速较快，炸弹在车子后面爆炸。斐迪南佯装镇静，命令车队继续前后面爆炸。斐迪南佯装镇静，命令车队继续前进。当车队在路口减

3、速时，早已隐蔽在路旁的进。当车队在路口减速时，早已隐蔽在路旁的一名塞尔维亚青年猛地掏出手枪，快步向前，一名塞尔维亚青年猛地掏出手枪，快步向前，对准斐迪南夫妇开枪射击，二人当场毙命。这对准斐迪南夫妇开枪射击，二人当场毙命。这就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线。这名塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪导火线。这名塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公？引起这次世界大战的原因有哪些？今南大公？引起这次世界大战的原因有哪些？今天我们学习新课：第一次世界大战，来共同探天我们学习新课：第一次世界大战，来共同探讨这次战争的原因、经过和结果。讨这次战争的原因、经过和结果

4、。 课文引导课文引导 自主学习自主学习 1自读课本。 2结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 探究一探究一 帝国主义争霸世界 指导学生阅读教材内容，结合课本插图垄断资本家控制下的美国参议院，了解主要资本主义国家进入帝国主义阶段的有关情况。聚焦主题 合作探究主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段2 21 14 45 519131913年殖民地面积所占位次年殖民地面积所占位次4 43 32 21 119131913年工业产量在资本主义年工业产量在资本主义世界所占位次世界所占位次4 41 13 32 218701870年工业产量在资本主义年工

5、业产量在资本主义世界所占位次世界所占位次法法英英德德美美项项 目目看表分析：看表分析：下列表格说明了什么问题下列表格说明了什么问题? ?结论：帝国主义国家经济、政治发展不平衡结论：帝国主义国家经济、政治发展不平衡 由此可知德国想要什么？由此可知德国想要什么？ 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去了，我们也要求满足于蓝色天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。阳光下的地盘。 德国外长皮洛夫德国外长皮洛夫 要求重新分割世界，不满老牌要求重新分割世界，不满老牌帝国主义国家控制世界。帝国主义国家控制世界。18821882年年1907

6、1907年年欧洲变成一只欧洲变成一只“火药桶火药桶”，只等一，只等一粒火星将它引爆粒火星将它引爆 。战前巴尔干半岛 刺客普林西普在被刺客普林西普在被审判时陈述道：审判时陈述道：“我毫我毫不后悔，因为我坚信我不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好灾难的人，做了一件好事。事。”你怎样评价这件你怎样评价这件事？事？聚焦主题 合作探究有人说有人说：如果普林西普不刺杀斐如果普林西普不刺杀斐迪南大公，那么一战可能就不会迪南大公，那么一战可能就不会爆发。爆发。聚焦主题 合作探究 普林西普是个热爱民族的热血青年，普林西普是个热爱民族的热血青年，但是他的个人冒险行为不但

7、解决不了民族但是他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口借口, ,我们应反对个人恐怖手段。我们应反对个人恐怖手段。聚焦主题 合作探究 充分说明了帝国主义发动一战，完充分说明了帝国主义发动一战，完全是为了谋取自身的利益。就帝国主义全是为了谋取自身的利益。就帝国主义国家之间而言，只有利益的结合，而毫国家之间而言，只有利益的结合，而毫无信义而言。所以，我们说，一战实际无信义而言。所以，我们说，一战实际是一场帝国主义间的争夺战。是一场帝国主义间的争夺战。 凡尔登战役中一位战地记者写道：凡尔登战役中一位战地记者写道：“整个树林被削平得像

8、割去谷穗的田地整个树林被削平得像割去谷穗的田地, ,所有覆盖物弹痕累累所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。毁的大炮，几个月都是如此。”探究三：空前的灾难探究三：空前的灾难第一次世界大战造成怎样的灾难？ 【归纳】A使用了坦克、飞艇、飞机等新式武器，造成伤亡3000多万人；B造成巨大的物质损失；C旧的国际矛盾用战争手段暂时解决了，却又形成了新的矛盾，为下一次世界大战埋下了祸根。聚焦主题 合作探究 福煦是第一福煦是第一次世界大战后期次世界大战后期的协约国联军总的协约国联军总司令。司令。 19181

9、918年年1111月月1111日，福日，福煦代表协约国与煦代表协约国与德国代表在法国德国代表在法国东北部贡比涅森东北部贡比涅森林雷道车站的福林雷道车站的福煦车厢里签订了煦车厢里签订了停战协定，宣告停战协定，宣告第一次世界大战第一次世界大战结束。结束。 福福 煦煦 车车 厢厢一战结束一战结束战争历时战争历时 4年零年零3个多月个多月(1914/71918/11)参战国家参战国家 31个个(协约国协约国27个，同盟国个，同盟国4个个)战争范围战争范围 14个国家的个国家的400万平方千米以上土地万平方千米以上土地卷入人口卷入人口 超过超过15亿亿参战人员参战人员 7000多万多万伤亡人员伤亡人员

10、3000多万多万经济损失经济损失 3400多亿美元多亿美元 1914191819141918年的战争，从双方来说，都是帝年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。 -列宁列宁 第一次世界大战是一场非正义的帝非正义的帝国主义掠夺战争国主义掠夺战争。 尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战 , 它所从事的战争具有正义的民族解放性质 , 但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性 。 战争给人民带来灾难，国际间战争给人民带来灾难，国际间的争端应用和平的方式解决，避免的争端应用和平的方式解决，避免使用武力。使用武力。 总结梳理总结

11、梳理 整合提高整合提高 第一次世界大战是人类有史以来第一次世第一次世界大战是人类有史以来第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。首先，一战是资本主成为人类历史的转折点。首先，一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物，是长期以来帝义政治经济发展不平衡的产物，是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。它改变了欧洲、国主义国家间矛盾的总爆发。它改变了欧洲、亚洲的政治格局，使欧洲对世界的领导地位开亚洲的政治格局，使欧洲对世界的领导地位开始削弱，并促使帝国主义国家在新的力量对比始削弱，并促使帝国主义国家在新的力量对比上建立了新的国际关系体系：凡尔赛上建立了新的国际关系体系：凡尔赛华盛顿华盛顿体系。其次，在战争中诞生了第一个社会主义体系。其次，在战争中诞生了第一个社会主义国家，有力地冲击和威胁了资本主义制度，极国家，有力地冲击和威胁了资本主义制