【最新】九年级语文下册 第四单元 15《话说中国画》课件 冀教版-冀教级下册语文课件

1、中国画亦简称中国画亦简称“国画国画”，它用毛笔、墨和中，它用毛笔、墨和中国画颜料，在水的调制下，在特制的宣纸或绢上国画颜料，在水的调制下，在特制的宣纸或绢上作的画。按照艺术的手法来分，中国画可分为工作的画。按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。以描绘对象的不笔、写意和兼工带写三种形式。以描绘对象的不同来划分，中国画可分为人物、山水、花鸟三大同来划分，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科。中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，画科。中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，都有自己的特点。都有自己的特点。 中国画是具有悠久历史传统的中国文化的一中国画是具有悠久历史传统的中国文

2、化的一部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术结晶。结晶。中国画简介中国画简介 九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件教学目标1.1.知识和能力：知识和能力：掌握掌握“篆、赭、绛、蘸、裱褙篆、赭、绛、蘸、裱褙” 等字词的读音，理解等字词的读音，理解“能事、洗练、迥然不同能事、洗练、

3、迥然不同、刚柔相济、刚柔相济”词语的含义。了解中国画词语的含义。了解中国画 的艺术特点。的艺术特点。2.2.过程和方法：过程和方法：疏通字词，整体感知文意。诵读疏通字词，整体感知文意。诵读 课文，为课文划分层次，并概括各层次的主要课文，为课文划分层次，并概括各层次的主要 内容。内容。3.3.情感态度和价值观：情感态度和价值观：培养学生的审美情趣、鉴培养学生的审美情趣、鉴赏能力，以及民族自豪感。赏能力，以及民族自豪感。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件冯骥才，浙江宁波人，中冯骥才，浙江宁波人，中国当代作家和画家。国当代作家和画家。19421942年生于天津。

4、初为画家，年生于天津。初为画家，专事摹古。专事摹古。“文革文革”后为后为作者简介作者简介崛起的伤痕文学代表作家崛起的伤痕文学代表作家19851985年以后，其年以后，其“文化文化反思小说反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，对文坛产生深远影响。作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近形式多样，已出版各种作品集近5050余种。其中余种。其中啊阿啊阿雕花烟斗雕花烟斗高女人和她的矮丈夫高女人和她的矮丈夫神鞭神鞭三寸金莲三寸金莲珍珠鸟珍珠鸟俗世奇人俗世奇人等均获全国文学奖。等均获全国文学奖。 九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件“话说话说”点点明文章体裁；明

5、文章体裁；“中国画中国画”点明点明本文论说的主要本文论说的主要对象和内容。对象和内容。文题阐释文题阐释九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件篆篆( ) ( ) 赭赭( ) ( ) 绛绛( ) ( ) 蘸蘸( ) ( ) 骥骥( ) ( ) 恺恺( ) ( ) 矾矾( ) ( ) 兆页兆页( ) ( ) zhzhjingjingzhnzhnzhunzhunjjfnfn疏通字词kikiff九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件追摹追摹( ) ( ) 凝练凝练( ) ( ) 洗练洗练( ) ( ) 含蓄含蓄( ) ( ) 挥洒挥洒(

6、 ) ( ) 裱褙裱褙( ) ( ) 淋漓淋漓( ) ( ) 迥然不同迥然不同( ) ( ) nngnngxxxxmmssllbio bibio bijingjing九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件擅长的本领。擅长的本领。（语言、文字、技艺等）简练利落。（语言、文字、技艺等）简练利落。一点也不相同，形容差别很大。一点也不相同，形容差别很大。刚强的和柔和的互相补充，使刚强的和柔和的互相补充，使之恰倒好处。之恰倒好处。 洗练：洗练：迥然不同：迥然不同：刚柔相济：刚柔相济：能事：能事：词语释义词语释义九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级

7、下册语文课件本文的主要内容是什么？作者首先告诉我们他对中国画的作者首先告诉我们他对中国画的看法、认识；其次，告诉我们的是关看法、认识；其次，告诉我们的是关于中国画的常识。作者凭借自己对中于中国画的常识。作者凭借自己对中国画的深人研究与深厚感情，全方位国画的深人研究与深厚感情，全方位但又十分简洁地向读者介绍了中国画但又十分简洁地向读者介绍了中国画的主要特点、画与诗及书法的关系、的主要特点、画与诗及书法的关系、中国画的工具材料、种类、中国画的中国画的工具材料、种类、中国画的发展历程等，表达了自己对中国画的发展历程等，表达了自己对中国画的热爱之情。热爱之情。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课

8、件 冀教版-冀教级下册语文课件请简要归纳出中国画的特点。 中国画强调写意，追求意境，十分重视传神；注意诗与画的结合，”诗、书、画、印”集于一体；注意笔墨，通过线条造型；在章法布局处理上，具有灵活性、艺术性等特点。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件 中国画重视写意。国画强调表现，而不是中国画重视写意。国画强调表现，而不是再现。再现。“以形写神以形写神”，表现，表现“神神”是目的。请是目的。请你说说何谓你说说何谓“形形”，何谓，何谓“神神”？所谓“形”，就是指被刻画对象可见的外貌。所谓“神”，是指被表现对象的内在精神和气质。九年级语文下册 第四单元 15话说中

9、国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件本文共本文共8 8段，可分为三部分：段，可分为三部分：第一部分：第第一部分：第1 1段。段。第二部分：第第二部分：第2 27 7段。段。( (可以分为两层可以分为两层) )第三部分：第第三部分：第8 8段。段。分层次结构分层次结构九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件第一部分（第第一部分（第1 1段）段）：作者开门见山提出中作者开门见山提出中心论点心论点中国画在世界上是独一无二的。中国画在世界上是独一无二的。第二部分（第第二部分（第2 27 7段）段）：作者具体论说中国作者具体论说中国画的艺术特征及其主要工具材料、种类的划分

10、。画的艺术特征及其主要工具材料、种类的划分。第一层（第第一层（第2 25 5段）段）：主要讲中国画的艺术主要讲中国画的艺术特征以及中国书法与诗歌对中国画艺术特征形成特征以及中国书法与诗歌对中国画艺术特征形成过程的促进作用。过程的促进作用。第二层（第第二层（第6 67 7段）段）：讲中国画的主要工具讲中国画的主要工具材料及其种类的划分。材料及其种类的划分。第三部分（第第三部分（第8 8段）段）：主要讲中国画的历史：主要讲中国画的历史深厚久远，且成就斐然，异彩纷呈。深厚久远，且成就斐然，异彩纷呈。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件问题探究 .课文的中心论点什么

11、？围绕这一论课文的中心论点什么？围绕这一论点，课文是怎样进行论述的点，课文是怎样进行论述的 中国画在世界上是独一无二的围绕这一中心论点，课文从以下两围绕这一中心论点，课文从以下两个方面来展开论述的：一是，中国画的个方面来展开论述的：一是，中国画的艺术特征及主要工具材料、种类划分；艺术特征及主要工具材料、种类划分；一是中国画历史深厚久远，名家流派各一是中国画历史深厚久远，名家流派各树一枝，异彩纷呈。同时这也是中国画树一枝，异彩纷呈。同时这也是中国画在世界上独一无二的原因所在。在世界上独一无二的原因所在。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件2.2.诗歌对中国画产

12、生了哪些影响？诗歌对中国画产生了哪些影响？诗歌对中国画的首要影响，是绘画更注重诗歌对中国画的首要影响，是绘画更注重“虚虚”的成分，更讲究的成分，更讲究“空白空白”的运用，更致力的运用，更致力于笔墨的精练与意趣。于笔墨的精练与意趣。3.3.书法对中国画产生了哪些影响？书法对中国画产生了哪些影响？书法对中国画的影响在于，不仅提高了绘画书法对中国画的影响在于，不仅提高了绘画用笔的技法和能力，也丰富了绘画的笔情墨趣和用笔的技法和能力，也丰富了绘画的笔情墨趣和形式美，使元以来绘画的面貌翻然一新。形式美，使元以来绘画的面貌翻然一新。4.4.中国书法与诗歌对中国画的影响对促进中中国书法与诗歌对中国画的影响对

13、促进中国画的发展起到了什么作用？国画的发展起到了什么作用？诗的深刻境界与书法的审美品格融入绘画，诗的深刻境界与书法的审美品格融入绘画，就促使了独具魅力的中国画艺术特征的形成。就促使了独具魅力的中国画艺术特征的形成。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件5.5.中国画的主要工具和材料是什么？中国画的主要工具和材料是什么？ 笔、墨、纸、砚构成的，人们通常把它们称为“文房四宝”九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件中国画的种类繁多，划分标准不一。中国画的种类繁多，划分标准不一。一般而言，从题材内容上，习惯分为人物、一般而言，从题材内

14、容上，习惯分为人物、山水、花鸟、楼台、走兽、博古等；从画山水、花鸟、楼台、走兽、博古等；从画面笔墨繁简的程度上，分为写意、浅绛、面笔墨繁简的程度上，分为写意、浅绛、水墨等；从技法上分为白描、双钩、单线水墨等；从技法上分为白描、双钩、单线平涂、泼墨等。平涂、泼墨等。6.6.中国画可以分为哪几类？划分的标准是什么？中国画可以分为哪几类？划分的标准是什么？九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件（1 1）同时，一些修养渊深的文人介入绘画，）同时，一些修养渊深的文人介入绘画，他们强调情感抒发与个性他们强调情感抒发与个性张扬张扬，绘画的精神内涵，绘画的精神内涵得到进一步充

15、实与得到进一步充实与开拓开拓。“张扬张扬”一词换成一词换成“宣扬宣扬”可以吗？为什么？可以吗？为什么？“开拓开拓”一词换成一词换成“开阔开阔”可以吗？为什么？可以吗？为什么？仔细品读下列句子，回答问题：九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件“张扬张扬”一词不能换成一词不能换成“宣扬宣扬”，因为，因为“张张扬扬”在文中的意思，是修养渊深的文人在绘画时在文中的意思，是修养渊深的文人在绘画时将突出自己的个性和特点将自己的个性和特点发将突出自己的个性和特点将自己的个性和特点发挥到极致；而挥到极致；而“宣扬宣扬”的意思是到处声张，两者的意思是到处声张，两者互换以后就不符

16、合句子的语境要求了。同样，互换以后就不符合句子的语境要求了。同样，“开阔开阔”一词的意思是面积或空间范围的扩展，一词的意思是面积或空间范围的扩展，往往与眼界、胸襟搭配；而往往与眼界、胸襟搭配；而“开拓开拓”一词除了开一词除了开辟、扩展的意思外，它还强调在某领域内的突破辟、扩展的意思外，它还强调在某领域内的突破性，性，“开阔开阔”一词不具有这层意思。因此，也不一词不具有这层意思。因此，也不能够互换。能够互换。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件（2 2）时风的变迁，致使绘画的面貌）时风的变迁，致使绘画的面貌不断不断翻新翻新；名家大师们独来独往、各立一帜，又使；

17、名家大师们独来独往、各立一帜，又使画坛画坛千姿百态千姿百态，形成了举世皆知、漫长悠远、，形成了举世皆知、漫长悠远、异彩纷呈的中国绘画历史。异彩纷呈的中国绘画历史。如果将如果将“不断翻新不断翻新”与与“千姿百态千姿百态”两个两个词语调换位置，表达效果会发生什么变化？词语调换位置，表达效果会发生什么变化？“不断翻新不断翻新”是是“千姿百态千姿百态”的前提和基的前提和基础，而础，而“千姿百态千姿百态”是与是与“不断翻新不断翻新” ” 的结的结果；如果两个词语调换位置，就会因果倒置，果；如果两个词语调换位置，就会因果倒置，语序混乱。语序混乱。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级

18、下册语文课件结合自己的美术知识，联系课文内容，结合自己的美术知识，联系课文内容，分别解释一下分别解释一下“工笔工笔”和和“写意写意”。工笔亦称“细笔”，就是用画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象，故称“工笔”。而写意亦称“粗笔”，相对“工笔”而言，用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件结合课文内容，说结合课文内容，说说应该怎样来欣赏中国说应该怎样来欣赏中国画。画。 先体味其“神韵”，或者“神似”，然后再看它的笔墨趣味、构图、着色、笔力等。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件

19、冀教版-冀教级下册语文课件2 2作者为什么要详细地介绍中国画使用作者为什么要详细地介绍中国画使用的工具材料的工具材料? ?作者介绍中国画的工具材料十分细致。承画作者介绍中国画的工具材料十分细致。承画的东西由绢到纸，纸有生熟之分，工笔、写意各的东西由绢到纸，纸有生熟之分，工笔、写意各得其所。中国画作画的笔，种类繁多，大致可分得其所。中国画作画的笔，种类繁多，大致可分三类：狼毫、羊毫、兼毫。不同风格的画家，用三类：狼毫、羊毫、兼毫。不同风格的画家，用笔的习惯可能也不同。涂画的颜色以浓淡不同的笔的习惯可能也不同。涂画的颜色以浓淡不同的墨色为主，加入的颜色由开始的矿物质原料过渡墨色为主，加入的颜色由开

20、始的矿物质原料过渡到后来的植物和矿物颜料。作者特别说明中国画到后来的植物和矿物颜料。作者特别说明中国画如果不用墨色，谓之如果不用墨色，谓之“没骨没骨”，突出强调，突出强调“墨墨”在中国画中至关重要的地位。在这一部分，作者在中国画中至关重要的地位。在这一部分，作者不仅仅介绍了宣纸、毛笔、墨及颜料的作用与功不仅仅介绍了宣纸、毛笔、墨及颜料的作用与功效，还介绍了画家用笔的技法、自己对墨与中国效，还介绍了画家用笔的技法、自己对墨与中国画关系的看法，证明了中国画画关系的看法，证明了中国画“异常独特异常独特”，具，具有有“鲜明的民族个性鲜明的民族个性”。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版

21、-冀教级下册语文课件整体感知绘画作品的内涵绘画作品的内涵、画家的精神、画家的精神使用的工具材料使用的工具材料分类分类异常独异常独特，且特，且具鲜明具鲜明的民的民族个性族个性话说中国画注重神似注重神似受诗的影响受诗的影响融入书法技巧融入书法技巧名称极多名称极多装裱款式极多装裱款式极多十分细致十分细致九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件鉴赏与写作鉴赏与写作文章语言准确、凝练、文章语言准确、凝练、晓畅、朴实。全文没有晓畅、朴实。全文没有闲言赘笔，没有故作艰闲言赘笔，没有故作艰深的晦涩之语。读来令深的晦涩之语。读来令人感到清新愉悦。人感到清新愉悦。1.1.语言风格语

22、言风格九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件这篇文章观点鲜明、材料翔实。首段提这篇文章观点鲜明、材料翔实。首段提出作者的看法，对中国画做出评价，认为它出作者的看法，对中国画做出评价，认为它“独一无二独一无二”“”“迥然不同迥然不同”“”“独放异彩独放异彩”。评价如此之高，如果没有翔实的材料来支撑，评价如此之高，如果没有翔实的材料来支撑，不会让读者信服。接下来作者从多方面加以不会让读者信服。接下来作者从多方面加以介绍，既是对自己观点的阐发，也是对中国介绍，既是对自己观点的阐发，也是对中国画的说明，使读者对中国画有了比较深入的画的说明，使读者对中国画有了比较深入的

23、了解和认识。了解和认识。2.写作技法鉴赏与写作鉴赏与写作九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件文章条理清晰、结构紧凑。首尾两文章条理清晰、结构紧凑。首尾两段高度概括，首段开门见山，提出论点；段高度概括，首段开门见山，提出论点；末段进行总结，交代出此画集的目的。末段进行总结，交代出此画集的目的。中间论述部分按照由虚到实的顺序，有中间论述部分按照由虚到实的顺序，有条不紊地阐述、介绍了中国画的多方面条不紊地阐述、介绍了中国画的多方面独一无二的特点。独一无二的特点。鉴赏与写作鉴赏与写作借鉴应用借鉴应用九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文

24、课件本文论点鲜明，结构层次清晰。通过作者的论述使我们体悟到：中国画是具有悠久历史传统的中国文化的一部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术结晶。总结总结九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件1.“1.“四君子四君子”是是指中国画中的（指中国画中的（ ）（ ）（）（ ）（ ）。其中，郑）。其中，郑板桥以写画（板桥以写画（ ）最为著名。最为著名。 梅梅兰兰竹竹菊菊竹竹九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件2.2.根据下面的解释写出相应的成语。根据

25、下面的解释写出相应的成语。1.1.单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。( )( )2.2.刚强的和柔和的互相补充，使恰到好刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。处。( )( )独树一帜独树一帜刚柔相济刚柔相济九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件3.作者为什么说作者为什么说“中国画在世界上独一无中国画在世界上独一无二的二的”？找出能说明这一问题的语句。？找出能说明这一问题的语句。 这不仅因其这不仅因其历史深厚久远，历史深厚久远，大师巨匠众多，大师巨匠众多，传世名作浩似烟传世名作浩似烟海，更重要的是海，更重要的是它独特鲜明的民它独特

26、鲜明的民族个性。族个性。九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件4.4.判断下面观点的正误。（正确的画判断下面观点的正误。（正确的画，错误的画，错误的画）（1 1）中国画讲求）中国画讲求“以形写神以形写神”，追求，追求一种一种“妙在似与不似之间妙在似与不似之间”的感觉；而西的感觉；而西洋画则讲求洋画则讲求“以形写形以形写形”，当然，创作的，当然，创作的过程中，也注重过程中，也注重“神神”的表现，但它非常的表现，但它非常讲究画面的整体概括。有人说，西洋画是讲究画面的整体概括。有人说，西洋画是“再现再现”的艺术，中国画是的艺术，中国画是“表现表现”的艺的艺术。术。 （ ）九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件（2 2）中国画在敷）中国画在敷色方面有自己的讲色方面有自己的讲究，所用颜料多为究，所用颜料多为天然矿物质或动物天然矿物质或动物外壳的粉未，耐风外壳的粉未，耐风吹日晒，经久不变。吹日晒，经久不变。敷色方法多为平涂，敷色方法多为平涂，追求物体固有色的追求物体固有色的效果，很少光影的效果，很少光影的变化。变化。 （ ）九年级语文下册 第四单元 15话说中国画课件 冀教版-冀教级下册语文课件. .用笔和用墨，是用笔和用墨，是中国画