六年级下册数学-总复习 专题三 统计与概率 （一）统计｜北师大版 ppt课件

1、 第 1 课时 统 计 总复习 统计与概率统 计怎样向他们引怎样向他们引见我们班的情见我们班的情况呢？况呢？我们班要和希我们班要和希望小学的六望小学的六1班建立手拉手班建立手拉手班级。班级。整理和描画数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图扇形统计图统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图1列出几个他想调查的问题，全班交流后，选择3个问题 开展调查。2他需求搜集哪些数据？与同伴交流搜集数据的方法。3实践开展调查，把数据记录下来，并进展整理。4分析上面的数据，他能得到哪些信息？ 1男女生人数；男女生最喜欢的运开工程；全班同窗的身高情况；全班同窗的体重情况；全班同窗

2、最喜欢的电视节目；全班同窗最喜欢的课外书籍2如：制造男女生人数统计表，需求搜集男生的总人数与女生的总人数；制造男女生最喜欢的运开工程统计表，需求搜集喜欢篮球工程的男女生分别有多少人，喜欢跳绳的男女生分别有多少人，喜欢乒乓球的男女生分别有多少人3如：六1班男女生人数统计表六1班同窗最喜欢的运开工程统计表4如：从六1班男女生人数统计表中可知：六1 班男生有22人，女生有18人，全班有40人，男 生比女生多4人，男生占全班人数的55，女 生占全班人数的45从六1班同窗最喜欢的运开工程统计表可 知：六1班男生喜欢篮球工程的人数最多， 六1班女生喜欢跳绳工程的人数最多结合生活中的例子说说搜集数据有哪些方

3、法。搜集数据的方法：调查记录。如：了解六年级男、女生人数。查阅资料。如：搜集珍稀动物种类。做实验获取数据。如：研讨黄豆发芽率。六1班家庭成员人数调查结果如下：六1班家庭成员人数调查结果如下：1绘制条形统计图整理六1班家庭成员人数的调查结果。1怎样整理六1班家庭成员人数的调查结果？2用折线统计图表示月平均气温变化有什么益处？3笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？2可以清楚的看出2021年全年气温的变化情况。3205040元 答：笑笑的零花钱共有40元。4条形统计图的特点：用一个单位长度表示一 定的数量，用直条的长度表示数量的多少。 作用：可以清楚的看出各数量的多少，便于 比较多少

4、。4举例阐明学过的几种统计图各自的特点。 折线统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数量的增减变化。 作用：既能清楚的看出数量的增减变化，又能看出数量的多少。 扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内各扇形的大小表示各部分占总数的百分比。 作用：可以清楚的看出各部分与总数之间的关系。结合实例，说说本人对平均数的了解，并搜集生活中运用平均数的例子。1.平均数的意义：假设干个数相加的和，除以这 些数的个数所得的结果就是这些数的平均数。 总数量总份数平均数。2.生活中的平均数：中国居民身高平均数发布：男167.1cm、女 155.8cm。2021年我国人均国民消费总值为7595美圆。武汉八月份白天平均温度是33,夜晚平均气 温是253、在一组数中，出现次数最多的数是众数。众数有能够没有，也有能够不止一个平均数: 中位数:众 数:反映总体平均程度反映中等程度反映多数集中程度平均数：中位数：众 数：一组数据中假设某个数据出现次数相对较多，普通选它作为代表。一组数据假设比较接近普通选它作为代表。一组数据假设相差较大普通选它作为代表。 在统计中，用 平均数 作为一组数据的代表比较稳定可靠，它与这组数据中的每一个数都有关系，对这组数据所包含的信息的反映也是充分，但容易受极端数据的影响。 用 中位数 或 众数 作为一组数据