【最新】九年级语文上册 第六单元综合测试课件 新人教版-新人教版初中九年级上册语文课件

1、单元测试(六)一、积累与运用(30分)1下列加点字注音有误的一项是()(3分)A辍耕(zhu) 適戍(zh) 色挠(no) 斜晖脉脉(m)B忿恚(hu) 社稷(j) 浊酒(zhu) 度德量力(du)C猖蹶(ju) 挟持(xi) 千嶂(zhng) 优劣得所(li)D缟素(go) 休祲(jn) 独倚(y) 麾下炙(zh)A2下面句子中加点词语意义完全相同的一组是()(3分)A然足下卜之鬼乎 吴广以为然B项燕为楚将，数有功 跨州连郡者不可胜数C大王尝闻布衣之怒乎 百姓多闻其贤D扶苏以数谏故 故五月渡泸C 3找出下面句子中的通假字。(3分)(1)发闾左適戍渔阳_通_(2)为天下唱_通_(3)将军身被坚

2、执锐_通_(4)故不错意也_通_(5)欲信大义于天下_通_(6)仓鹰击于殿上_通_ 4下列句子朗读停顿划分无误的一项是()(3分) A当立者乃公子/扶苏B则名微/而众寡 C此庸夫/之怒也 D使/内外异法也適谪唱倡被披错措信伸仓苍D5翻译下列句子。(3分)(1)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。(3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点地看着陈胜。平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉时期天下兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉时期国家衰败的原

3、因。6根据课文填空。(5分) (1)_，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南) (2)只恐双溪舴艋舟，_。(李清照武陵春) (3)渔家傲秋思中统领全部景物特点、突出塞下与中原秋景不同的一句是：_。 (4)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之下阕中表达词人远大理想的诗句是：_，_。 (5)诸葛亮在出师表中表明自己淡泊名利的句子是：_，_。过尽千帆皆不是载不动许多愁塞下秋来风景异了却君王天下事赢得生前身后名苟全性命于乱世不求闻达于诸侯7我国的成语，有许多来自于古诗文中，如“不求甚解”就见于陶渊明的五柳先生传，“揭竿而起”就出自陈涉世家。请你从读过的古诗文中举出三例，并且说出作者和出处(或篇名)。(3分)(1)成语

4、“_”，见于欧阳修的_。(2)成语“_”，见于_的出师表。(3)成语“_”，见于_的_。醉翁之意不在酒醉翁亭记三顾茅庐诸葛亮士别三日，当刮目相看司马光资治通鉴8本单元综合学习活动“话说千古风流人物”正在进行，请你参与。(7分)(1)本次活动的横幅还没完成，请你补出剩下的内容。(2分)攀巨人铁肩，_。(2)请在下列备选人物中选择其一为其写一段赞美的话。(80字左右)(2分)备选人物：陈涉唐雎范仲淹李清照诸葛亮苏轼塑完美人格示例：陈涉贫困的生活没有泯灭少年时的鸿鹄之志，“王侯将相宁有种乎”一句石破天惊的呐喊响彻历史的天空。是你，用一双佣耕之手，揭开了中国农民反抗暴政的伟大序幕。(3)在辩论赛中有几

5、个同学说球星或影视明星是千古风流人物，对此你有何看法？(3分)示例：我觉得首先要弄清楚“风流人物”的内涵。在我看来，对一个时代有重大影响的杰出人物才称得上是“风流人物”。球星或影视明星或许在一个时期能产生一定的影响，但还不能登上“千古风流人物”的排行榜！二、阅读理解(40分)(一)阅读下面一首词，完成问题。(6分) 渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。9发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。(2分)10“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表

6、现了词人怎样的心理。(2分)示例：站在山头，放眼望去，戈壁延绵千里，大漠中蒸起腾腾水汽，似烟若雾，飘散开去。已是夕阳西下，荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中，紧闭的城门隐隐透出将士们内心的无奈。表达了词人因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的，所以尽管思乡但不能回的矛盾心理。11下面对这首词的赏析不正确的一项是()(2分)A这首词是词人边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D“千障里，长烟落日孤城闭”突出了塞下秋景与

7、中原的不同，同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。C(二)阅读下面的文言文，完成问题。(8分)唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫

8、韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”12解释下面加点的词。(2分)(1)以头抢地耳()(2)仓鹰击于殿上()(3)天下缟素( )(4)寡人谕矣()13翻译文中画线的句子。(2分) 把，用通“苍”白色的丝织品，这里指穿丧服明白，懂得心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 14选段描写了唐雎和秦王你来我往的斗争过程。在针锋相对中，秦王态度由“怒”到“谢”，请结合下面图示认真梳理情节后，在选段中提炼出能概括斗争变化过程的短语，并依次填写在A、B、C、D四个方框里。(2分)天子之怒布衣之怒唐雎挺剑而起秦王色挠15为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？(2分)双方实力强弱相差悬殊，

9、一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心。(三)阅读下面的文言文，完成问题。(13分) 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

10、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(节选自诸葛亮出师表)【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣.【注释】仪轨：礼仪制度。约：省减，简约。权制：合乎适宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人物。亚：同类。16下面

11、选项中加点的词语意思相同的一项是()(2分) A先帝称之曰能诸葛亮之为相国 B未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内 C悉以咨之徒以有先生也 D作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏D17解释下列加点词语。(2分)(1)以昭陛下平明之理_(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也_(3)抚百姓_(4)犯法怠慢者虽亲必罚_18用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分) 咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也 彰显(显示)痛心遗憾安抚，抚慰亲人(亲近的人)咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也19将下列语句翻译成现代汉语。(4分)(1)悉以咨之，必能

12、使行阵和睦，优劣得所。(2)善无微而不赏，恶无纤而不贬。全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，好的差的各得其所(才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排)。善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏；恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。20【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结 合【甲】文加以说明。(3分)示例：甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。附【乙】文参考译文：附【乙】文参考译文：诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，公布礼仪制度，精简官职，(要求百姓)顺从合乎适宜的制度，坦诚待人，公正无私。(凡是)忠于职守、有益时事的人，即使

13、是仇人也必定会奖赏，(凡是)触犯法令轻慢无礼的人，即使是亲人也必定会处罚，认罪并表示悔改的人，即使犯了重罪也必定会赦免；说话浮夸、巧言饰过的人，即使只是犯了轻罪也必定会被惩治。善行无论多么小，没有不奖赏的；恶行无论多么细，没有不惩罚的。(处理)各种事务精明干练，管理事情(的人)着重在它的根本，依照官名(来)要求人尽到职守，(对于)造假的人不予录用。最后全国的百姓都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒明白。(诸葛亮)真可以称得上是懂得治国之道的好人才，和管仲、萧何是同一类的人。(四)阅读下面的文言文，完成问题。(13分)燕饥，赵将伐之战国策 燕饥，赵将伐之。楚使

14、将军之燕，过魏，见赵恢。赵恢曰：“使除患无至，易于救患。伍子胥、宫之奇不用，烛之武、张孟谈受大赏。是故谋者皆从事于除患之道，而先使除患无至者。今予以百金送公也，不如以言。公听吾言而说赵王曰：昔者吴伐齐，为其饥也，伐齐未必胜也，而弱越乘其弊以霸。今王之伐燕也，亦为其饥也，伐之未必胜，而强秦将以兵承王之西，是使弱赵居强吴之处，而使强秦处弱越之所以霸也。愿王之熟计之也。” 使者乃以说赵王，赵王大说，乃止。燕昭王闻之，乃封之以地。21解释下列加点词语的含义。(2分) (1)赵将伐之_ (2)赵王大说_讨伐，攻打通“悦”，高兴22下列加点词的意思相同的一项是()(2分)A是故谋者皆从事于除患之道/当余之

15、从师也(送东阳马生序)B而弱越乘其弊以霸/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(醉翁亭记)C今予以百金送公也/策之不以其道(马说)D亦为其饥也/为坻，为屿，为嵁，为岩(小石潭记)B解析：B项两个“而”都表转折。23用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)使除患无至，易于救患。(2)燕昭王闻之，乃封之以地。预防灾祸不让它发生，这比灾祸发生后再去解救要容易得多。燕昭王听说这件事后，就把土地封赏给这位楚国的使者。24赵恢认为谋臣应该如何解决祸患？(2分)25赵恢是如何帮助楚国使者说服赵王放弃攻打燕国的？(3分)谋臣首先要预防灾祸不让它发生；即使发生灾祸，也需要想尽办法去补救。赵恢用史实来类比，借古讽今，用历史

16、经验启迪赵王，使赵王牢记前车之鉴，从而放弃攻打燕国的计划。附参考译文：附参考译文：燕国发生饥荒，赵国准备乘机攻打它。楚国派一名将军到燕国去，途经魏国时，见到了赵恢。赵恢对楚将说：“预防灾祸不让它发生，这比灾祸发生后再去解救要容易得多。历史上伍子胥和宫之奇的劝谏都不被君王采用，而烛之武和张孟谈的谋略却受到君王的赏识。所以谋臣们都想方设法防患于未然，消除灾祸使它不会发生。现在我与其送您百金，不如送您几句话。您如果能听我的话，就去劝说赵王：过去吴国讨伐齐国，是因为齐国闹饥荒，可是没有等到伐齐取得成功，弱小的越国就趁吴国疲惫之机打败了吴国而称霸一方。现在大王要攻打燕国，也是因为他们闹饥荒，我看讨伐燕国未必能获胜，而且强大的秦国可能在西部出兵乘机进攻赵国，这是让弱赵处在当年强吴的不利地位，而让现在的强秦处于当年弱越的有利地位啊。希望大王认真思量。”楚国的使者于是就用赵恢的这番话去规劝赵王，赵王听后非常高兴，就打消了攻打燕国的念头。燕昭王听说这件事后，就把土地封