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文档简介

1、浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 水浒传水浒传是我国文学史是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。上第一部描写农民起义的作品。主题是主题是“官逼民反官逼民反”。 其作者署名为其作者署名为“施耐庵施耐庵”。不过长期以来,关于其人生平不过长期以来,关于其人生平均无可考证,疑为假托之名。均无可考证,疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖身过元末农民起义领袖张士诚张士诚的队伍,后因张士诚不思进取,的队伍,后因张士诚不思进取,其继承人更是贪婪残暴,施耐其继承人更是贪婪残暴,施耐庵等有志之士只好黯然远走。庵

2、等有志之士只好黯然远走。 后来在后来在罗贯中罗贯中的协助下完的协助下完成了成了水浒传水浒传,借书中人,借书中人寄寄托自己的理想、悲哀托自己的理想、悲哀。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲青面兽青面兽杨志杨志 在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官,“博个封妻荫子”。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 原为殿司制使,因失陷原为殿司制使,因失陷花石纲丢官;沦落东京,因花石纲丢官;沦落东京,因盘缠使尽卖祖传宝刀,无奈盘缠使尽卖祖传宝刀,无奈杀泼皮牛二,流配东京大名杀泼皮牛二,流配东京大名府充军府充军( (第第1212回回) ) 。大名府留守梁世杰恩赦杨志,安排比武,大名府留

3、守梁世杰恩赦杨志,安排比武,杨志斗武出色,被梁中书提拔做管军提辖使杨志斗武出色,被梁中书提拔做管军提辖使( (第第1313回回) ) ;受梁中书重托,押运生辰纲,;受梁中书重托,押运生辰纲,在黄泥冈失陷在黄泥冈失陷( (第第1616回回) ) ;走投无路,落草;走投无路,落草二龙山宝珠寺二龙山宝珠寺( (第第1717回回) 。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲押送智取杨志吴用杨志吴用押送智取十十 六六 回回金银担生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 面对面对“生辰纲生辰纲”这笔巨大的财宝,这笔巨大的财宝,负责押送的杨志,一路费尽心思,力求负责押送的杨志,一路费尽心思,力求“生辰

4、纲生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计,不失;而智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,最终结果如何呢?的斗智斗谋,最终结果如何呢?浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲故事情节:故事情节: 开端开端:杨志押送生辰纲:杨志押送生辰纲 发展发展:七雄贩枣蒙杨志:七雄贩枣蒙杨志 高潮高潮:白胜设计诱官军:白胜设计诱官军 杨志无奈买白酒杨志无奈买白酒 结局结局:杨志误失生辰纲:杨志误失生辰纲 尾声尾声:群雄智取生辰纲:群雄智取生辰纲 浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲1 1、生辰纲是什么东西?、生辰纲是什么东西?2 2、生辰纲是谁取的

5、?又是用怎样的、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的?方式从谁的手中取走的?浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 1 1 、晁盖、吴、晁盖、吴用等人劫取生用等人劫取生辰纲用辰纲用 “ “智智”主要体现在哪主要体现在哪些方面?些方面?讨论题:讨论题:浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲不是。吴用精心安排,设下圈套,等杨志来钻。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌休山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌休息,又可以模糊敌人的视线,

6、使他们看不息,又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。下药作准备。 从中可以看出,这从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,个地点也是精心挑选的,可说是智用地利。可说是智用地利。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲杨志最终失陷生辰杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,是否纲从而贻误终身,是否在他身上确实无在他

7、身上确实无智智可言可言呢?呢?浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措?举措?从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志到现在仍不明白,请同学们替他总结一志到现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?下失败的原因是什么?浙江省湖州市第四中学八年级语文智

8、取生辰纲因为急功近利所以粗暴蛮因为急功近利所以粗暴蛮横,没有处理好内部关系。横,没有处理好内部关系。因为天外有天,人外有人。因为天外有天,人外有人。 浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲归纳主题 本文生动地叙述了杨志押运生辰本文生动地叙述了杨志押运生辰纲的失败经过,鲜明地反映了封建社纲的失败经过,鲜明地反映了封建社会里存在着复杂尖锐的阶级矛盾,充会里存在着复杂尖锐的阶级矛盾,充分表现了起义英雄在反抗斗争中的智分表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。慧和力量。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 问题研讨问题研讨 2 2、本回小说环境描写重在、本回小说环境描写重在突出哪个字?起何作用突

9、出哪个字?起何作用? ?浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲环环 境境 描描 写写: : 热热 1. 1.烘托气氛烘托气氛 2.2.有助于刻画人物性格有助于刻画人物性格 3.3.推动故事情节的发展引发人物间推动故事情节的发展引发人物间的矛盾冲突。的矛盾冲突。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲第七段中引用歌词有何作用?第七段中引用歌词有何作用?v1.1.突出天气炎热突出天气炎热; ;v2.2.说明阶级对立说明阶级对立, ,两极分化严重两极分化严重; ;v3.3.点明好汉们去取生辰纲的原因点明好汉们去取生辰纲的原因, ,也也为下文利用天热诱骗杨志等上当作为下文利用天热诱骗杨志等上当作铺垫

10、铺垫. .浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲 问题研讨问题研讨( (三三) ) 全文在篇末才点出好汉的名字全文在篇末才点出好汉的名字及所用计策及所用计策, ,采用了哪种记叙采用了哪种记叙顺序顺序? ?有何作用有何作用? ?浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲v补叙补叙: :v 补充交代六位好汉的姓名,补充交代六位好汉的姓名,用药的过程,突出吴用等人的足智用药的过程,突出吴用等人的足智多谋,起画龙点睛的作用,同时点多谋,起画龙点睛的作用,同时点明题目。明题目。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲托塔天王托塔天王晁盖晁盖郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙

11、。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。不在108将之列。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲入云龙入云龙公孙胜公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮,劝他们归顺梁山,建立奇功伟业。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲智多星智多星吴用吴用 表字学究。平生机巧聪明,曾读万卷书。一生屡出奇谋,屡建战功。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲赤发鬼赤发鬼刘唐刘唐 在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕,供出了晁盖

12、。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵,上了梁山。征讨方腊时阵亡。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲立地太岁立地太岁阮小二阮小二 在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头,建立奇功伟业。宋江攻打方腊时,不愿受辱,自刎而亡。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲短命二郎短命二郎阮小五阮小五 梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲活阎罗活阎罗阮小七阮小七 在梁山泊排名第三十一位

13、。跟随两个哥哥行走江湖,干下了许多惊天动地的大事。受招安后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职,贬成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲白日鼠白日鼠白胜白胜 住在黄泥冈东,智取生辰纲时,就是在他家住,也是他卖的酒。事发后被捕,苦刑下供出了晁盖,后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲1 1、瞒天过海、瞒天过海 1 1、无中生、无中生有有2 2、围魏救赵、围魏救赵 2 2、暗渡陈、暗渡陈仓仓3 3、借刀杀人、借刀杀人 3 3、隔岸观、隔岸观火火4 4、以逸待劳、以逸待劳 4 4、笑里藏、笑里藏刀刀5 5、趁火打劫、趁火打劫 5 5、李代桃、李代桃僵僵6 6、声东击西、声东击西 6 6、顺手牵、顺手牵羊羊浙江省湖州市第四中学八年级语文智取生辰纲1 1、打草惊蛇、打草惊蛇 1 1、釜底、釜底抽薪抽薪2 2、借尸还魂、借尸还魂 2 2、混水、混水摸鱼摸鱼3 3、调虎离山、调虎离山 3

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