六年级语文下册《野草》PPT课件

1、野野 草草 夏 衍1.1.掌握本课生字，理解重点词语的含义；掌握本课生字，理解重点词语的含义；2.2.理清课文层次，结合时代背景，理解课文的理清课文层次，结合时代背景，理解课文的内容及象征、借物抒情手法的运用；内容及象征、借物抒情手法的运用；3.3.学习小草面对困难不畏艰难，奋发向上的顽学习小草面对困难不畏艰难，奋发向上的顽强意志和精神。强意志和精神。学习目标学习目标:纷纭纷纭 超越超越 致密致密 剖析剖析 笋笋 瓦砾瓦砾 土壤土壤 坚韧坚韧 弹性弹性 机械机械 哄笑哄笑温故而知新温故而知新：我会读以下词语，理解划线词语：我会读以下词语，理解划线词语1、课文哪些部分写种、课文哪些部分写种子？那

2、些部分写野草子？那些部分写野草?2、课文赞颂了什么？、课文赞颂了什么？ 1、课文举了哪些例子说明了课文举了哪些例子说明了种子力大？大到何种程度？种子力大？大到何种程度？ 问题一：问题一： 体会种子力之大体会种子力之大学习课文第六自然段：学习课文第六自然段：感受小草的生长感受小草的生长 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗你看见过笋的成长吗 ？你看见过被压在瓦砾和石块下？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，达成它的生之

3、意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地，但是顽强不屈地透透到地面上来。它的根往土到地面上来。它的根往土壤里壤里钻钻，它的芽往地面上，它的芽往地面上挺挺。这是一种不可抗。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒一粒种子的力量之大种子的力量之大,如此如此。如此如此。 这种力如此之大文中用了三个动这种力如此之大文中用了三个动词分别是？词分别是？ 这三个动词更能让我们感到这三个动词更能让我们感到种子那种子那 的力。的力。 2、作者在体现种子力大的时候，运、作者在体现种

4、子力大的时候，运用了什么说明方法？这样写的好处用了什么说明方法？这样写的好处是什么？是什么？ 学习第学习第7 7自然段自然段 体会野草生命力的特征体会野草生命力的特征 问题二：问题二：夏衍对这种生命力又是怎样解夏衍对这种生命力又是怎样解 读的呢？他为什么这样解读呢？读的呢？他为什么这样解读呢？ 作者阐述种子、小草具有顽强的生命作者阐述种子、小草具有顽强的生命力，而这种力力，而这种力“是一种是一种长期抗战长期抗战的的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。不达目的不止的力。”作者正是要作者正是要借种借种子和小草的力量来唤醒人们，使大家意子和小草的力量

5、来唤醒人们，使大家意识到自己的力量，激发人们的斗志，坚识到自己的力量，激发人们的斗志，坚定人们抗日的决心，号召全国人民为捍定人们抗日的决心，号召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行斗争。卫民族独立、国家主权进行斗争。 补充资料补充资料 19371937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北、华北等地，抗日战争全面爆发。北、华北等地，抗日战争全面爆发。19401940年年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政义的侵略。但由

6、于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布益来向日本求和，散布“亡国亡国”的悲观情绪的悲观情绪。当时在桂林主持救亡日报编辑工作的。当时在桂林主持救亡日报编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文野草。夏衍写了这篇极富号召力的杂文野草。 这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这

7、种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育这得盆花哄笑。1、作者为什么赞颂小草的力量？、作者为什么赞颂小草的力量？2、借赞颂小草赞颂了谁呢？、借赞颂小草赞颂了谁呢？总结课文：总结课文： 本文表面赞颂的是小草顽强的生本文表面赞颂的是小草顽强的生命力，实际赞颂的是全国人民不可抗命力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的拒的“长期抗战长期抗战”的力，赞颂的是的力，赞颂的是抗战军抗战军民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也在启示人们，不要被困难吓倒同时也在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽强的意志克服一切阻力，奋，要以顽强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇于斗争。然向上，勇于斗争。 借

8、物抒情借物抒情2、象征手法的运用、象征手法的运用 象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。 本文运用了象征的手法，通过描写野本文运用了象征的手法，通过描写野草顽强的生命力，高度赞颂了能屈能伸，草顽强的生命力，高度赞颂了能屈能伸，不畏艰辛、坚韧无比的不畏艰辛、坚韧无比的“长期抗战长期抗战”的力。的力。 瓦砾、石块、盆花象征什么？瓦砾、石块、盆花象征什么？ 种子、野草象征什么？种子、野草象征什么？ 在和平年代，生活中在和平年代，生活中有这样像野草精神的人有这样像野草精神的人吗？吗？ 海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，

9、19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等桑兰（1981年6月11日），浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1993年进入国家队，1997年获得全国跳马冠军，1998年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点。其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。 再来读野草，又能得到什么启示呢？再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一些。请同学们拿起笔来写一些。1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说时，你遇到了野草，它跟你说3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石假如你