2019-2020学年度语文必修二9赤壁赋人教版巩固辅导第二十九篇

1、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019.2020学年度语文必修二9赤壁赋人教版巩固辅导第二十九篇F列各句中标点符号使用无误的是（）A、喂！一手交钱！一手交货！一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。B、要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话：当你写到喜剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而要叫他用行动说话，表现他的精神面貌。（人物语言及其他，引自小说创作论荟萃，长江文艺出版社。）C、前赤壁赋和后赤壁赋写作时间相隔三个月，一为“白露横江，水光接天的秋天，一为山高月

2、小，水落石出的冬景，两篇文章各有千秋。D、讲述一件事，希望人了解；阐述一道理，希望人明白；提出一请求，希望人应允；这就是交际的目的。【答案】：【解析】：A"一手交钱"之后用"B."长江文艺出版社”之后的句号去掉DJ希望人应允“后分号改为冒号。【单选题】F列有关文学常识的表述，正确的一项是（）?A、屈原，名平，字原，其代表作离骚是我国古代最长的叙事诗：而我国古代最长的抒情诗是孔雀东南飞，孔雀东南飞与木兰诗合称为“乐府双璧。B、苏轼，字子由，号东坡居士，其散文代表作前赤壁赋后赤壁赋创于贬谪黄州时期；而与苏轼同时代的王文公，字介甫，是“唐宋八大家之一。说明：由

3、于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。C、王羲之，字逸少，善书法，有“书圣之称；同是东晋文士，陶潜曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞等。D、诗经是我国第一部诗歌总集，乂称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经表现手法上分为风、雅、颂，与赋、比、兴合称“六义。【答案】：C【解析】：A离骚是我国古代最长的抒情诗：而我国古代最长的叙事诗是孔雀东读飞.B苏轼,字子瞻。子由是不轼的弟弟苏瞰的字。D哙表现手法上分为赋、比、

4、兴，从内容上分为风、雅、颂，合称"六义。第3题【单选题】下列句子中划线词与其他三个词不同的一项是（）。A、侣鱼虾而友麋鹿B、寄蜉螭于天地C、羡长江之无穷D、托遗响于悲风【答案】：A【解析】：【分忻】A项，侣，名词的意动用法，B、C、D三项均为动词的一般用法。A第4题【单选题】F列各句中，与例句的句式相同的一项是（说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。例句：学琵琶于穆、曹二善才A、此非孟德之困于周郎者乎（苏轼赤壁赋）B、静女其姝，俟我于城隅（诗经静女）C、望今后有远行，必以告妾（林觉民与妻书）D

5、、灭六国者，六国也（杜牧阿房宫赋）【答案】:B【解析】：与例句相同，状语后置。A.判断句兼被动句。C省略句，省咯代词"汝""之"，应为"里（汝）今后有远行，必以（之）告妾"。D.判断句。第5题【单选题】选出都属唐宋八大家的作品的一组（六国论？师说伶官传序卖油翁？前赤壁赋阿房宫赋？过秦论念奴娇赤壁怀古？惠崇黔之驴答司马谏议书岳阳楼记A、（12）B、（12）C、（11）D、【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:扑条件:一个必须是

6、唐宗两代的作家，另一个又必须是;I大家里的人物,要排除的几项星阿宫宫赋是唐代杜牧的作品:过奏论是汉代贾谊的作品；答司马谏议书是宋代王安石的作品；Q2岳B曜记是宋代范仲淹的作品。【单选题】下列句子中的焉的用法和意义解说有误的一项是（A、万钟于我何加焉！鱼我所欲也（反诘语气呢）B、或师焉，或不焉。师说（结构助词 句中停顿不译）C、盘盘焉，困困焉，蜂房水涡。阿房宫赋（词尾形容词、副词词尾）D、少焉，月出于东山之上。赤壁赋（句中停顿不译）【答案】：【解析】：相当于“然°第7题【单选题】选出下列对卒解释错误的一项（A、今尚书恣卒为暴。卒:门客段太尉逸事状B、盈虚者如彼，而卒莫消长也。卒:赤壁赋

7、C、五万兵难卒合。卒:仓猝赤壁之战D、年六十二，永和四年卒。卒:死亡张衡传【答案】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:士兵第8题【单选题】下面的古诗文名句默写，有误的一项是（）A、故国神游，应笑我多情，早生华发。（苏轼念奴娇赤壁怀古）B、青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽。（王实甫西厢记）C、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（楚辞）D、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。（苏轼赤壁赋）【答案】：【解析】：应笑我多情.应为多情应笑我”。第9题【单选题】F列各句中划线虚词的含义和用法相同的一项是（A

8、、浩浩乎如冯虚御风此非曹孟德之诗乎B、羽化而登仙扣舷而歌之C、苏子与客泛舟，游于赤壁之下月出于东山之上D、哀吾生之须臾不知东方之既白【答案】：【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。B说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分忻】A项的样子/用在句末，表示疑问，吗；B项，连词，表承羞;连词,表修饰；，介词，在/介词，从；D项，助词,主渭之间，取消句子独立性。第1。题【单选题】下列文学文化常识解释错误的一项

9、是（）A、既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。B、美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C、本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏沟、苏辙、司马光、王安石。D、斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。【答案】：C【解析】：【分析】本题考亘文化常识。c项，唐司状家中没有司马光，应是含巩。解答此道题目,需要逐项亩读，按照自己积累的有关知识,判断相关内容,是否正确。故爸会为：C【点评】学生平时要多积累这些常识即可。第11题【单选下列句子中与其他三句句式不同的一项

10、是（）。A、苏子与客泛舟，游于赤壁之下B、此非孟德之困于周郎者乎C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D、寄蜉蜥于天地，渺沧海之一栗【答案】：【解析】：【分忻】B项属于被动句,A、C、D三项均为介实结构后量句。第12题【单选题】下列文学常识表述错误的一项是（）A、劝学荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一，人称荀卿，主张"人性本恶今存荀子是有荀子及其门人所著。B、师说韩愈字退之，人称韩昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，谥文，后人乂称韩吏部、韩文公，唐宋八大家之首，苏轼称"文起八代之衰，有昌黎先生集C、江南的冬景郁达夫，原名郁文，作品有沉沦屐痕处处D、赤

11、壁赋苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川人，南宋，在谪居黄州期间，写下了赤壁赋后赤壁赋【答案】：D【解析】：D苏轼是北宋人。第13题【单选题】下列名句默写有误的一项是（）A、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负载于道路矣。（孟子寡人之于国也）（苏轼赤壁赋）B、耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。C、江间波浪连天涌，塞上风云接地阴。（杜甫秋兴）D、倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）【答案】：C【解析】：可，唾对课文知识的积累及课文矢1

12、识的积累答题，要注意喑别字的正确写法.注意一些生你字,近（以字的写法，不能出现错为字或漏字、多字。答题时，要先默苜一遍,然后再咫膂案与以来。C项，"连"应为"兼"，原句是“江问波浪兼天涯,塞上风云接地狙".故选C。第14题【单选题】下列句子中加线字的注音，不正确的一项是（）少焉，月出于东山之上（s*o）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光（Z*O）醐酒临江，横槊赋诗（Shi）是造物者之无尽藏也（c咨ng）A、举酒属客（zhU）B、倚歌而和之（h苞）C、泣孤舟之整妇（H）D、渔樵于江渚之上（zh可【答案】：D【解析】：D项"霸应读2ng“。第15

13、题【单选题】下列句子中的如字，意思不相同的一项是（说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。A、马之千里者，一食或尽粟一石B、如怨如慕，如泣如诉C、如日中天D、君子之过，如日月之食也【答案】：A【解析】：【分忻】本题考查文言字词"如"的意立克用法.A痂"如"为动词"到、住，RCD均为“蒙.故答案为：A【点评】一词多义是文言文中的主要内容,学生平时要对这丝内容多做积曩。第16题【单选题】下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）。A、绰约/泥淖壬戌/戍守

14、船舷/琴弦B、窈窕/酒肴追溯/塑像袅娜/枭雄C、唱和/和面绸缪/谬论遨游/翱翔D、宝藏/矿藏慰藉/狼藉灯盏/蛊惑【答案】：D【解析】：【淌】另U为chu6/n3。,xu/shu,xian/xian;B项别为y3。/。，su/su,niao/xiao;C项为he/huofmou/miurao/ao;Dzang/cangfjie/ji,zhan/giio第17题【单选题】下列句子与况吾与子渔樵于江渚之上，的句式相同的一项是（）B、汝心之固，固不可彻C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D、群臣侍殿上者，不得持尺兵【答案】：C【解析】：【分析】本题考查文言句式。"况吾与子渔樵于:工者之上&qu

15、ot;,状语后置句。A项"马之千里者，一食或尽第一石"，定语后置句。B项“汝心之固,固不可得”,一般句式；C项“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”，状语后矍句。D项"群臣侍殿上者，不得持尺兵"，定语后置句。故爸妄为：C【点评】文言句式是文言文考意卬的重点题目。学生要记住掌见的文言句式的类型，要忘纭课内的文言句式。第18题【单选题】下列句子中划线的词，解释有误的一项是（）。A、纵一苇之所如如：往，去B、倚歌而和之倚：依，按C、而卒莫消长也卒：最后，最终D、而吾与子之所共食食：吃【答案】：D【解析】：【例f】D项，食，油。第19题【单选题】说明：由于部分题中存

16、在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:下列文学常识表述错误的一项是（）A、孔雀东南飞原题为古诗为焦仲卿妻作，它与北朝民歌木兰诗并称为“乐府双璧。B、古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选集，最早见于南朝梁代萧统的文选，刘勰在文心雕龙里称其为五言之冠冕。C、苏轼被贬至黄州做团练副使时，曾两次游览黄州城外的“赤壁之战古战场，同时写下了脍炙人口的念奴娇赤壁怀古、赤壁赋、后赤壁赋。我们学习的就是苏轼更为有名的后赤壁赋。D、离骚是战国时期楚国杰出的政治家和爱国诗人屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的浪漫主义政治抒情诗。【

17、答案】：C【解析】：C斯”黄州城外的赤壁之故古战场"潸误，赤壁：此指黄州赤壁，一名"赤星矶",在今湖北黄冈西.苏轼游览的是黄州的赤鼻矶，并3法壁大战处。苏轼当时写了两箱赋，后人习惯把前一赋称为前赤壁赋,后一掘府为后赤壁赋,我们学习的是苏轼更为芍名的前赤堡赋.而三匡古战场的赤壁，文化界认为在今湖1陆堡市蒲圻县西第20题【单选J选出下列句子中之的用法不同类的一项是（）A、驾一叶之扁舟B、倚歌而和之C、自其变者而观之D、取之无尽，用之不竭【答案】：【分析】本题考查文言虚词"之”的意义和用法.A砺"之”，结构助词黄，茸余RCD的均为代词.故答案为：A【

18、点评】文言虚词是文言文的重点内容，学生平时翻1累好常见虚词的意义和用法。第21题【单选题】下列各项中，没有语病的一句是()A、居民消费价格指数(CPI)的回落趋势以及国际大宗能源资源商品价格下行，为进一步完善电煤价格市场形成机制，理顺煤、电价格关系，改善发电行业经营状况，提供了可能和空间。B、目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。C、行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。D、作为中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一，王洛宾无时无刻不忘搜集整理民间故事和民

19、歌，创作出能赢得观众喜爱的富有民族风味的歌曲。【答案】：A【解析】：【分析】本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保沼主干，看是否残缺、是百搭配B场，并列不当，基础设施包括公路和轨道交通，三者不能并列。C项，”煤电行业、钢铁行业、水泥行业"与"口1母产”存在包含关系，不台逻辑，D项，"无时无刻不忘"否定不当,改为“时刻不忘".故答案为：A【点评】病句是常见的考试题型。做这样的题要记常见病句类型、记做题技巧、记有特殊标志的病句，第22题【填空题】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你

20、下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，O（李白梦游天姥吟留别）【答案】:第1空安育雒眉圻膜事权贵第2空】由怀得开心颜【解析】：是李白梦游天姥吟留别的诗句,要求考生写出“安能盗眉行廖事权罢,使我不得开心颜”两句.李白是我国盛唐时期的著名诗人，他的梦游天逐吟留别一诗是浪漫主义创作风格的代表作。该诗“安自傩眉折腰事权贵，使我不得开心颜"F卒章显志，表达诗人屡遭失意后所抱的人生态度。第23题【填空题】客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，,不绝如缕。（苏轼赤壁赋）【答案】：【第1空】如酒D诉【第2空】余音aa【解析】：

21、是苏轼赤壁赋中的一段，要求考生写出“如泣如诉,余音袅袅”两句。苏轼息唐家7KA家之一。这筒散文运用赋的传统手法，表现了作者力排舌问、听任目然、乐观旷达的情豕"其声呜呜然，如怨如慕,如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕"是状写乐声的.其意思是说,那洞焉发出的呜咤低咽声,又像怨恨,又像思草,又像哭泣，又像倾诉,尾声凄列就,停留在耳边,如同将新未断的细丝。该句句式整齐,情景交融。第24题【填空题】默写课文名句。月出于东山之上，o（2）,而不知其所止；,羽化而登仙。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字

22、符。其声呜呜然，,O唯江上之清风，与山间之明月。,。,而吾与子之所共食。【答案】：【第1空】徘徊于斗牛之间【第2空】浩浩乎如凭虚御风【第3空】飘飘于如遗世独立【第4空】如拗D票【第5空】如融D诉【第6空】金吉袅袅【第7空】不钊缕【第8空】耳得之而为声【第9空】目遇之而成色【第1峰】取在【举11空】用之不竭【第12空】是造物者之无尽藏也【解析】：【分忻】重在平时的积累,做到家记于胸，并且注意部分难写字词的书写。A第25题【填空题】亦余心之所善兮，O怨灵修之浩荡兮,（屈原离骚）【答案】:第1空虽九死具犹未梅【第2空】终襁民心【解析】：本题者宜付中国古代优秀诗文作品及苴重要语句的默写阻记.意在引导考

23、生重视诵读，培养语成，演调吾文学习中的积累、感情及美陶，提高人文素养。注意不要写错别字，作家和年品要对应，不出现常识性错误。注意重点字的写法。如：“察”，学生对于堂见名句名篇的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。第26题【问答题】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。阅读下段材料回答问题：苏轼的内心与渔樵文化保持着紧密的联系。他因为乌台诗案被贬往黄州,经历了人生中的最黑暗时期。但是，也正是人生中的这一次遭遇，让苏轼更加接近真实的社会，更加接近真实的自己。这一时期的苏轼，仿佛比其他任何时候都更加明白

24、，自己所伤怀的功业无成，其实是因为建功无门。此外，苏轼的黄州生活经历，除了与黄州一带名士山川之间深得心意的交游，甚至还曾躬耕于黄州东坡，可能确实过了一段渔樵生活。他那兼有自谑、自得意味的自号“东坡居士据说也即由此而来。由此看来，被贬黄州时期的作品中时时出现的"主"客，既是文学体式的一种标志，其实也是苏轼自觉省视个人命运的心理反应。应该说，被贬黄州同时成就了苏轼的文学高度和哲学高度。（取材于肖亦若被贬黄州的苏东坡，有删改）如何理解苏轼内心的渔樵观？结合漫话渔樵”以及链接文字，简要谈谈你的认识。【答案】：苏轼"渔樵"观：既期待建功立业,又能旷达超然地面对残酷

25、的现实生活。【解析】：此题属于深究题型，解答时首先明确观点,然后结合文本内容围绕观点进行分析。苏轼“渔樵"观：既期待建功立业,又能旷达超然地面对残酷的现实生活。第27题【语言表达】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。说服不同于说理，说理注重的是过程，,只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而，,也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符或者,再好的说理也对他无法产生实际影响。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可

26、以产生这样的说服效果一一依从。【答案】：【第1空】（而）说服，.着眼于结里【第2空】即使是好的说理【第3空】他根本不愿意说理（他不可理喻）【解析】：【分析】本题考查学生的语句连贯能力。题干要求"使整段文字语意完整建贯,内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字"。解答此题，应注重分析空格前后的语句。连贯即句与句的组合衔接恰当,要兼顾话题,注意语境、句式的协调一致。简明国以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩,避免歧义，避免，罗嗦。得体因根据语境恰当地使用语言,注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性,要先认真阅读语段，了解大意，然后再

27、理解上下旬的息总,最后要使语爱的总思连贯、完整。故夸妄为：（而）说服只着眼于结里；即使是好的说理；他根本不愿意说理（他不可理喻）【点评】诺言连贯四首先要读懂所给题EBS语境，具次要弧住诺境中的关健词，然后根隹关健词推中答瞌第28【语言表达】以"那些不朽的书籍为陈述对象，重组下面的句子。我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学术成果。那些不朽的书籍【答案】：（另陛不朽的书籍）经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遒时泊中刷.但内容仍然W隹有用，它们能给我们前人的知识积累和学术成果，说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量

28、的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分析】此题考查越和选月句式。原句压缩后的主干是“我们从书籍中接受知识积累和学术成果”,调整后的主干可以说"书籍洽了我们知识积累和学术成果"。第29【文言文阅读】阅读文言文，回答问j壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯

29、流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？”客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触萨千里，旌旗蔽空，配酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉螳于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者

30、如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。下列部分（课外文段）的断句，正确的一项是（）A、烛之武一言使秦穆/背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩

31、/召新怨/弃成功/犯危难/B、烛之武一言使秦穆/背晋亲郑/弃强援/附弱国弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/C、烛之武一言使秦穆背晋亲郑/弃强援附弱国/弃旧恩/召新怨弃成功/犯危难/D、烛之武一言使秦穆背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/D下列表述不正确的一项是（）A、壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代历法中的干支纪年法。既望，农历每月十六日。望，农历每月十五日。B、赋，一种文体。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋的特点是在艺术表现上注重铺陈，语言上使用新奇美丽的辞藻；也讲究声韵的美。C、白露是农历二十四节气中的第十五个节气。文本意为天气渐转凉，感到一丝丝的凉意。D

32、、羽化登仙，传说成仙的人能飞升，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去。源自道教修炼到极致跳出生死轮回、生老病死，是谓羽化登仙。C下列表述不正确的一项是（）A、文中引叙孟德事迹的目的是借古人已逝，表达人世的无常和悲哀。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。B、通过阐述“变与不变的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。C、全文写景、抒情、议论紧密结合，创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意又蕴含着人生哲理的艺术境界。D、作者以主客问答的形式，在借景抒情的同时，抒发了关于人生的感叹。一方面他感叹人生苦短

33、，现实苦闷；另一方面，表现了一种旷达乐观的人生态度。B翻译下列句子。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。©I角小船1亩茫无边际的匚上款荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止。何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴,与鱼虾作伴，与案翘为友，（我们）驾着这一叶小舟，举起坏盏相互敬酒。【答案】：无【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分忻】（1）“背晋宗郑”的主语应

34、该是素毡公，不应该新开，俳除NS、B瓯结合动词“弃”附笠，结合句意内容分析，刘脍C玩句意：烛之武一席话就使泰程公背弃晋国亲近郑国，舍克强大的援军，使弱小的国家依附；抛弃与晋国的旧恩，召来（BU）新的怨恨；舍弃成功r去冒危险。C项,文本意为天气渐转凉，感到一丝丝的凉急错误。结合文本内容“白盍横江，水光接天”分析，"白惠”，白茫茫的水气，在咬浩的月光照耀下白茫茫的雾气笈雪江面，天光、水色连成一片。B项,“表达了作者企盼纵情山水，做赤壑隐士的愿里错误。表现了方轼豁达的字宙观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达，超览乐观和随缘自适的精神状态，并

35、能从人生无学的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。而后，作者又从天地同万物各有其主、个人不强强求予以送T的说明，江上的清风有声,山间的明月有邑，江山无穷，风月长存，天地无私，声色娱人，作者枪怕可以徘徊其间而且得其乐,此题翻译时需要注意的关键词句有：纵”，任凭；“一言"，像一片苇叶那么小的船，匕，俞极小的船；“之”,主谓之间取句子独立性；“如"，往、去；“凌”，越过；“万顷r形容江面极为克两；°茫然；旷远的样子；”凌万顷之茫然（定,吾言置句）；"冯”，通”凭，乘；“虚”f太空；御“，驾御（驭）；.而“，迩词，表话折；“其“代词，它；"止"，

36、停止。"况，何况；"渔樵.，打渔次柴（名词活月为动词）;“况吾与子渔播于江渚之上"（状语后音句）；“侣、友"，以为伴侣，以为伴侣，这里是&间的息动用法；”而，连词，表并列；“帝引，小身；“以“，迩词，表修饰;"屋"通"曙，劝酒.故答变为：（1）D;C;（3）B；（4）0）任小脚应茫天边际的Ht飘荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止。向兄我与你在江边的水箔上猫色砍柴,与鱼虾作伴，与糜鹿为友，（我们）驾君这一叶小舟，举起杯会相互敬酒.【点评】卬考核断句。正礴断句，需要我们综合运用古

37、汉语字词句等方面的知识以及古代历史文化等方面的知识。彼断句题，可以借助名词,代词、动词断句5借助对话标志断句,对话引文断句读5借助虚词断句，虚话是语气转换的标志有些词用在句首，有些同用在句层；借期句式断句，一些有固定特征的文言句式可以若朋判断；借助修舌就万句。（2库题考查学生识记文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。平a寸注意双累,尤其是课本的注粹的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。（3度查学生把握女童内容要点，筛选文本重要信息的基本能力.解答此举题目雪要学生准石曜喇四屋文章的核心内容，籽别是侧重于对文童要点的具体把握，此题还涉及

38、了手法、内涵、情感等信息。（4）考核翻锋。翻译句子是对学生文言文同读育的的淙合考查，除过要在语境确定意思外，迁要注意所有的文言文现象比如句式、固定搭配.,词垄活月竽。【附参考i举文】百姓秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游兄清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵明月中“窈窕”这一直不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的雾气横最江面，水光连着天展放纵一片苇叶似的小船随怠漂浮，越过茫茫的江观浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要考开尘世飘飞而起,羽化成仙进入仙境。在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。歌中唱到：“桂木船棹啊香兰

39、船桨，击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的恃思啊悠远茫茫，眺望美人啊，却在天的另一方”有会吹洞第的客人，玩若节奏为歌声伴和，涧第的声音呜呜烟咽：肓如哀怨有如思墓，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细纹一样连绫不断能使深谷中的咬龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之伙泣,我的神色也愁惨起来,整好衣襟空端正，向客人问道：第声为什么这样哀怨呢？"客人回笞：“月明星有，乌鹄南飞，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到直口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力斫及，一片郁郁苍苍.这不正是营孟德被周瑜所图因的地方么？兰初他攻陷荆州，守得江陵,沿长江顺流东下，麾下的战貂首尾相连延绵千

40、里,旗子将天空全部蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英拄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以度鹿为友，在江上驾着这一叶小务，举起杯盏相互敬酒，如同告蜡置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米另僻渺小。唉,哀叹我们的短苜的片刻，不由羡其长江的;殳有夯尽。想要携同仙人携手遨游各地,与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托音在悲凉的秋风中罢了。”我问道：“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,合并没芍真正逝去；时囱时缺的就像这月,球没有常减。可见,从事物易变的一面看来,那么天地问万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而

41、从事物不变的一面看来,万物问我们巾；修坏县去后依T7育什司圭耳的呜？何*干柚士目RWnWm士克M若不且白口山；力E说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。第30题【文言文阅读】阅读下面的文字，完成小题。任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县，并有能名，迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之。三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死。环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去。己而复至，裹疮出海击之。怒涛作，操舟者失色。环

42、意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。夏连战阴沙、宝山、南沙，皆捷。擢按察佥事，整饬苏、松二府兵备。倭剽掠厌，悉归，惟南沙三百人舟坏不能去，环与总兵官汤克宽列兵守之。数月，贼大至，与旧倭合，掠华亭、上海。环等被劾，得宥。逾年，贼犯苏州。城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。副将解明道击退贼，论前后功，进环右参政。贼掠常熟，环率知县王锲破其巢，焚舟二十七。未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺胫湖，贼奔嘉兴。顷之，三板沙八【注】贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。其别部屯嘉定者，火燕之，尽死。论功，荫一子副千户。母忧夺哀。贼屯新场，环与都司李经等

43、率永顺、保靖兵攻之，中伏，保靖彭翅等皆死，环停俸戴罪。贼平，乞终制，许之。逾二年卒，年四十。给事中徐师曾颂其功，诏赠光禄卿，再荫一子副千户，建祠苏州:卒同寝食，所得赐予悉分给之。军事急，终夜露;肢体曰：战死，分也。先人遗体，他日或收葬。（选自明史任环传，有删节）【注】三板沙：明代地名。,春秋致祭。环在行间，与士it,或数日绝餐。尝书姓名于将士皆感激，故所向有功。下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。A、寻犯太仓/环驰赴之/尝遇贼/短兵接/身被三创几殆/宰夫捍环出/

44、死之/贼亦引去/B、寻犯太仓/环驰赴之/尝遇贼短兵接/身被三创/几殆/宰夫捍环/出死之/贼亦引去/C、寻犯/太仓环驰赴之/尝遇贼/短兵接/身被三创/几殆/宰夫捍环出/死之/贼亦引去/D、寻犯太仓/环驰赴之/尝遇贼短兵接/身被三创几殆/宰夫捍/环出死之/贼亦引去/B下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A、进士：隋唐科举考试设进士科，其时凡举人试于礼部合格者，称为“进士。明、清之制，殿试后赐进士及第、进士出身、同进士出身，皆通称为“进士”。B、“迁苏州同知“擢按察佥事进环右参政，中的“迁“擢进”三个词语，在古代都是晋升官职的意思。C、荫：庇荫，庇护。封建时代官僚的子孙因先代有功勋

45、而受到封赏。封妻荫子中的荫就是此意。D、母忧：母丧的婉辞。文言文中常有“丁父忧''"丁母忧''的说法，即遭逢父亲丧事和遭逢母亲丧事。B下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A、任环一向精明能干。历任黄平、沙河、滑县知县时就很闻名，后来率领士兵多次打败入侵的倭寇，立下汗马功劳，也多次因功而升职。B、任环勇于担当，敢于冲锋陷阵。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟兵事，任环甘愿承担抗倭大任，在宝山洋与倭贼短兵相接，身负重伤。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字

46、符。C、任环虽作战勇敢，也曾因犯错而受罚。先因同总兵官汤克宽未敢击滞留的三百旧倭寇而遭弹劾，后因攻击倭贼时中了埋伏，被停了俸禄。D、任环能够与士兵同甘共苦，并且激励部属的斗志。他常与士兵同寝共食，所得朝廷赏赐悉数分给下属；军事紧急，彻夜露宿，有时绝食好几天。C把文中画横线的句子翻译成现代汉语。顷之，三板沙贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。尝书姓名于肢体日：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”不久，三板沙的倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败了他们。（任环）雀将白己的姓名写在肢体上，并说："战汤战死，是军人本分。（不过）父母给的身体，将来或许（要靠这来辨认）收殓。"

47、【答案】：【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分忻】本题考查的是文言文阅读。（1）本题考查文言断句。文翔句的前提是祖通大意，然后利用句中的人名、地名、言眼名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的其君诙卜语等断句。“寻犯太仓环弛赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆里夫捏环比死之贼亦引去“，本句主要给合向意断旬，除田来，句直:不久倭寇侵犯太仓，任环奉乓.乘决马友驰前浅，与贼相遇，短其接后，身负三处重由几近死去.其随行宰天（福行军闹师）彳新任环突出敌国而目身战死，倭遇见状亦引众故去。（2）本邈考查字生识记文字常识的能力古代文化常