2011年高考语文写作素材点拨苏教版必修1

1、用心 爱心 专心12011 年高考语文苏教版必修二写作素材点拨第一专题珍爱生命2222、 海伦凯勒假如给我三天光明（1 1）写作素材：作为一个盲人，海伦凯勒并没有在假如给我三天光明中向我们展示多少“命运” 的多舛，而是更多地让我们感受到作者的热切、坦诚和真挚。可以这样说，尽管她受尽了“命运”的折磨，但她献给人们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。海伦？凯勒的经历如果说给了我们巨大的心理震撼和敬畏，那么假如给我三天光明所袒露的心迹，能给我们巨大的人生感染，鼓舞我们去珍惜生命、 热爱生活。角度点拨：坚强不屈和积极乐观的精神；对世人强烈的爱和热切的希望（2 2）写作素材：我们每天 都应该怀着友善

2、、朝气和渴望去生活，但是，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。我们大多数人都把人生视为当然。我们并不 感激我们的所有，直到我们丧失了它。（海伦？凯勒）角度点拨：怀着友善、朝气和渴望去生活是我们的生命品质；生命的品质在于坚持；“感恩”是一 种积极的生活态度2323、 史铁生我与地坛（1 1）写作素材：史铁生双腿瘫痪，身患重疾，在经历过苦闷与彷徨之后，他开始发奋创作，发表了我的遥远的清平湾我与地坛等有重大影响的作品。19851985 年以来，他开始思考人的命运，并认识到“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程”。史

3、铁生已经无法用双脚站立行走，但他的思想却“走”得很远。角度点拨：跨越困境是一辈子的事；磨难可以摧残一个人得身体，但不能打垮他（或她）得意志； 命运从来都是掌握在自己的手 中（2 2）写作素材：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上 帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必 然会降临的节日。（史铁生）角度点拨：生老病死是人生的必然规律，我们不必纠缠而自寻烦恼，安然立命是最好的生存方式（3 3）写作素材：史铁生不幸被命运的重锤击中，在遭受突如其来的厄运时，他变得暴躁孤僻，认为自己是世界上最不幸的人，对母亲的关

4、爱熟视无睹。一直到母亲猝然去世之后，他才意识到母亲的伟大，才体 会到“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”，他“想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了”。角度点拨：母爱是这世上无可替代的情感；行孝要趁早；我们并不是荒漠之中的独行客；成熟有时要付出代价2424、 欧？亨利最后的常春藤叶写作素材：美国作家欧 ？亨利小说最后的常春藤叶讲述了一个动人的故事，年轻画家琼珊不幸染上肺 炎，生命垂危，她固执地认为窗外凋零的藤叶就是她生命的昭示，当最后一片叶子凋落时，就是她生命终 结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作一一最后一片叶子，唤起了琼珊对生命

5、的 渴望。琼珊获救了，贝尔曼却因淋雨感染了肺炎而去世。角度点拨：坚强的信念是生命赖以延续的的精神支柱；友情是难忘的歌；人性的光辉是杰作的必备2525、 屠格涅夫呱呱写作素材：屠格涅夫在呱呱中讲述了早年因崇拜拜伦笔下的曼弗雷德而试图自杀时，忽然听 到婴儿的啼哭声，唤醒了善的本性，爱的良知，生的渴望，从而放弃了自杀念头的故事。角度点拨：珍爱生命在人生的每一刻第二专题和平的祈祷2626、 肖洛霍夫一个人的遭遇（1 1）写作素材：肖洛霍夫一个人的遭遇让我们看到了战争结束后留下的创伤，主人公索科洛夫在卫 国战争中被用心 爱心 专心2俘，在遭受虐待和折磨之后，他机智地逃出战俘营。可是当他逃归并开始平民的生

6、活后，他才 发觉亲手建起的家园已经成为废墟，而唯一的希望一一儿子，也牺牲在战争结束的那一天。他的“眼泪在 心里干枯了”，“埋葬了自己最后的欢乐和希望”。角度点拨：战争是摧残人类的杀手（2 2）写作素材：肖 洛霍夫一个人的遭遇中主人公索科洛夫当得知自己唯一的希望一一儿子，在战争 结束的最后一天牺牲的消息后，并没有一味沉浸在悲伤之中，而是领养了孤儿凡几亚，开始了他另外意义 上的人生。角度点拨：命运由自己主宰；不屈不挠的意志可以直面一切苦难2727、 海因里希？伯尔流浪人，你若到斯巴写作素材：德国作家海因里希 ？伯尔的流浪人，你若到斯巴通过一名德国伤兵的所见所闻所想， 让我们看到了战争的惨无人道、牺

7、牲者所处的绝境，以及被战争败坏了的整个年轻一代。透过这一切，更 让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源一一军国主义教育。角度点拨：教育是一个民族的固本大计；战争摧毁的不仅是人的肉体，更是精神2828、 安妮？弗兰克安妮日记写作素材：安妮日记从 19421942 年安妮 1313 岁生日写起，到 19441944 年 8 8 月 4 4 日被纳粹党卫军发现时为止，记 录了安妮 1 13 3到 1515 岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的自由，但是无法剥夺她梦想和思考的权 利，她经历着战争的种种罪恶，表达出对自由、和平的无限向往和渴望。角度点拨：珍惜和平岁月；形体可以没有自由，但思

8、想永远是自由的第三专题历史的回声2929、 苏洵六国论（1 1）写作素材：六国破灭，非兵 不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵）角度点拨：换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识；奋力以赴方能无往不胜；失败的路往往是 自己铺就的（2 2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜 其用武而不终也。 （苏洵）角度点拨：善始还要善终；打击人才便是自毁长城3030、 杜牧阿房宫赋写作素材：嗟乎！ 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使 负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在

9、庾之粟粒；瓦缝参差，多于 周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独 夫之心日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（杜牧）角度点拨：不爱惜民力，就是自掘坟墓；水（民）能载舟亦能覆舟3131、 苏轼念奴娇？赤壁怀古写作素材：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭（苏轼）角度点拨：自古英雄出少年；什么才是真正的潇洒；无法磨灭的功业往往永恒3232、 辛弃疾永遇乐？京口亭怀古（1 1）写作素材：A A、 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾）B B、 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

10、想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾）角度点拨：获取辉煌的业绩才能青史留名；英雄是时代的脊梁（2 2） 写作素材：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（辛弃疾）（A A、汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥，封山而还；B B、元嘉二十七年，宋文帝刘义隆草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，却落得向北回望，仓皇败还）角度点拨：凡事预则立，不预则废；立业当量力而行（3 3）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾）用心 爱心 专心3角度点拨：老当益壮，最美夕阳红；千里马常有，伯乐不常有3333、 朱启平落日（1 1）写作素材：法西斯日本发动蓄谋已久的侵略战争，烧杀抢掠，犯下了滔天罪行，引起世界人民

11、的公 愤，在各国人民的奋力抗击下，日本帝国主义以失败告终，不得不向联合国投降。角度点拨：多行不义必自毙；得道者多助，失道者寡助；团结就是力量（2 2）写作素材：我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目 对子孙讲述这段光荣的历史了。（朱启平）角度点拨：团结是取得胜利的前提；落后者要奋力前行；强大自我才是雪耻的最好方式；忘记历 史就意味着背叛3434、 消息二则（勃兰特下跪赎罪受到称赞 加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材）（1 1）写作素材：德国总理勃兰特访问波兰期间，

12、冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下跪赎罪，这一举动赢得了世人的赞美，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。现任德国总理施罗德也曾亲自去波兰，为刻有下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕。角度点拨：历史的真相无可遮掩；真诚才能赢得理解和宽容（2 2） 写作素材：加拿大大不列颠哥伦比亚省教育厅厅长麦菲在温哥华宣布，该厅与省内亚裔社区联合编 写的第二次世界大战亚太区历史课推荐教材，将向各中学推出。新教材的第五课内容涵盖南京大屠杀、加 拿大战俘等重要历史事实，并提出有关战争受害人索赔、日本政府对二战的认罪态度等与二战历史有关的历史与现实问题。（加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材）角度点拨：还原历史

13、的真相人人有责；宽容、同情、重视人权是人类共同的心愿 第四专题慢慢走，欣赏啊3535、 余光中听听那冷雨（节选）（1 1）写作素材：一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄 托。（余光中）角度点拨：文字是民族的特征（2 2） 写作素材：第三次去美国，在高高的丹佛山居了两年。中国诗词里“荡胸生层云”，或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上难睹的景象。要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回中国。（余光中）角度点拨：爱国是“自私”的；故乡是不会消逝的家园（3 3）写作素材：饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打 中年听雨，客

14、舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠串成。（南宋词人蒋捷虞美人 ？听雨词：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。”）（余光中）角度点拨：岁月磨人；自然是惹起情思的媒介；失去（无法回到）家园的人，心灵往往最脆弱（4 4）写作素材：北宋文学家王禹偁因编写太祖实录触犯当局，被贬黄州，他破开如椽的大竹为瓦，修建了一座竹楼，并写下了表达恬淡自然、随遇而安情怀的黄冈竹楼记。角度点拨：沉沦不是消解苦痛的唯一途径；豁达超然才能处世不惊；人要有自己的精神寄托3636、 汪曾祺金岳霖先生写作素材：汪曾祺笔下的金岳霖是

15、个“有趣”的人，上课不脱呢帽，请穿红毛衣的女同学回答问题，向林 国达提怪 问题，演讲时捏跳蚤玩，和斗鸡同桌进食，跟小朋友比水果大小角度点拨：人要有个性；率真、自然是最好的品格；因为真实所以难忘（敬重）：真挚的情感来自细致的观察和真切的体验3737、 孙犁亡人逸事 写作素材：A A、 孙犁夫妻结婚很早，但相聚之日少，分离之日多，欢乐之日少，相对愁叹之时多，青春也在战争年代 里抛掷，但这一切并没有影响他们的恩爱。B B、 晚年孙犁深情地说：“过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎 每晚梦见她（亡妻），想摆脱也做不到。”用心 爱心 专心4角度点拨：爱若醇酒，历久而弥芳；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮3838、鲁迅祝福（1 1）写作素材：明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的人叫监生，清朝乾隆以后，国子监却只是 个空名，地主豪绅等可以凭祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。角度点拨：教育没落是亡国的前兆（2 2）