《预防流行性感冒》教案

1、预防流行性感冒教案（武汉版）生命安全教育五年级第21课武汉市梅苑学校 黄文敏教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：五年级学生已经有一定的卫生健康常识，也有患感冒的体验，但普通感冒和流感之间的区别不是很清楚。由于学校是人群密集的场所，极易造成传染病的流行，因此让学生了解必要的预防流感知识非常重要。这一课知识性、专业性较强，语言缺乏生动性，信息量大，因此明确了以下教学重难点：教学重点：让学生了解感冒和流感的基本知识和预防方法。教学难点：学习流感的预防方法。教学方式与手段：这一堂课的教学方法：演示、讲解、讨论教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中，设置生活情景，引

2、导学生与自己的生活经验对接，通过看一看、说一说，做一做，演一演等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。教学活动目标：1.了解普通感冒和流感的区别。2.学习预防流感的方法。3.培养学生良好的卫生习惯，提高预防保护意识。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合五年级学生使用，参加人数在30-40人之间。教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课堂教学ppt教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：教学环节时间教学内容教师活动学生活动设计意图一、情境导入了解预防感冒的重要性5知道流感的危害1、师：讲解小丽患病的故事。你们曾经患过感冒吗？有什么症状？ 学生交流

3、自己患感冒的感受从学生熟悉的内容入手，激发学生的兴趣。二、传授新知，实战演练。25认识流感师：你知道什么是流感吗？流感可怕吗？了解学生对流感的认识出示ppt图片学生观看ppt交流。联系学生生活，与新知产生对接，缩短认知的心理距离。学习流感知识学习流感的相关知识1、学生自读教材，初步了解流感症状、传播方式等2、学生边说，师出示多媒体图片让学生详细了解流感知识1、学生读教材，小组合作交流收获。2、学生看、说，相互交流 讲练结合，调动生活体验，认识流感和普通感冒学习流感与普通感冒的区别教师出示流感感冒区别图表学生讨论交流学习流感的预防方法师，我们知道了流感的传播方式，谁了说说如何预防流感呢？学生分组

4、讨论交流师多媒体出示相关预防方法采用学生喜闻乐见的方式学习，激发了兴趣，提高了学习的效率。三、活动巩固新知8巩固新知流感知识竞赛游戏活动，抢答、判断、表演。四、教师小结。2记忆新知，牢记要领。出示课后习题。学生练习。课堂小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：同学们，经过这一堂课的学习，大家的收获真不少，我们不仅学习了流感的相关知识，还知道了普通感冒和流感的区别，以及预防流感的方法，相信同学们在生活中能够学以致用积极预防，并且养成良好的卫生习惯，我们就会远离流感。板书设计：流感预防勤洗手，常开窗不去人多场合加强锻炼，早治疗教学小结（反思）学生大部分学生都有过感冒的经历，有的是普通感冒，有的是季节性流感，这使学生对于怎样预防流感有较强的求知欲。在教学中，我充分利用学生已有的知识和经验，尤其是患过流感的学生的经验，使课堂显得更直观，学生更能够接受。并且根据学生的经验进行教学，使学生在前概念的基础上形成新的更科学的概念。在此课的教学中，我尽量让学