幼儿园各年龄阶段幼儿素质发展评估表

1、幼儿园2-2.5岁儿童素质发展评价年月日，评价内容健康（27分）语百（14分）社会（18分）,和分1、身高、2、情绪安3、愿意参4、在成人5、在成人6、在成人7、在成人8、爬、走1、愿意与2、愿意听3、说话吐4、会回答5、能用简1、愿意与2、愿意参3、会说自4、知道家值体重、血定，少哭加体育活帮助下如帮下吃完提醒下用帮助下上动作较协人交流（2故事、看字发音清他人的简单的词、同伴玩耍加集体活己的姓名庭主要成色素等健闹（3分）动（3分）厕（3分）食物（3自己的口下楼梯（3调、平稳分）图书（3楚（3分）单提问（3句表达自（3分）动（3分）和昵称、员（3分）康指标达分）杯喝水（3分）（3分）分）分）己

2、的想法知道自己标（6分）分）（3分）的性别3姓名（3分）幼儿园2-2.5岁儿童素质发展评价年月日;评价内容i和分姓名社会（18分）科学（27分）艺术（18分）总分5、初步适应幼儿园生活（3分）6、能完成简单的任务（3分）1、对周围的事物，现象感兴趣（3分）2、在成人引导下，能用手边指边观察物体（3分）3、能区别两个物体的大小（3分）4、能找出生活中的圆形物品（2分）5、会分辨红色、黄色、绿色（3分）6、能说出常见动物的名称（3分）7、能说出常见水果的名称（3分）8、能说出日常生活用品的名称（3分）1、喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏老师的表演（3分）2、听到欢快的音乐或看到美好的事物时

3、，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪（3分）3、愿意跟成人学唱歌曲（3分）4、能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作（3分）5、喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品（3分）6、喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品（3分）幼儿园3-3.5岁儿童素质发展评价年月日，评价内容健康（27分）语百（14分）和分1、身高、2、情绪基3、愿意参4、能正确5、会用肥6、在成人7、在成人8、会走圆9能双脚10、不用1、愿意与2、能用普3、会用简4、能根据5、在教师6、能理解7、能完整、值体重、血本稳定，加体育活用勺独立皂洗手，提醒下，帮助下穿形，能在连续跳跃手揉眼人交谈身通话与人单句提语言指令的指导

4、和运用生地朗诵色素等健愉快（2动（2分）进餐（3正确使用独立如脱衣服、较窄的平（3分）睛，不将边发生的交流（2问，回答完成动作下，能一活中常用3-4首儿康指标达分）分）毛巾（2厕，有定鞋袜，放行线和斜手或异物事情（2分）问题（2或某项简页一页地的词汇。歌，复述标（6分）分）时大便的在固定的坡上大胆放进嘴、分）分）单的任务翻阅图书（2分）1-2个柜姓名习惯（2地方，会地走（2鼻、耳里。（2分）（2分）式（2分）分）自己解开分）不要陌生纽扣和拉人给的东链（2分）西（3分）幼儿园3-3.5岁儿童素质发展评价年月:，评价内容1,和分'值1值姓名社会（18分）科学（23分）艺术（18分）总分1、

5、尊敬教师和长辈（2分）2、热爱自己的家庭知道父母的姓名、职业（2分）3、iWj高兴兴上幼儿园（2分04、乐意参加集体活动（3分）5、喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具（3分）6、能分清自己和别人的物品,在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯（3分）7、注意环境卫生，不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画（3分）1、对周围的人和事有好奇心（3分）2、在成人帮助先，能有目地进行观察（3分）3、能辨另物体的软硬和大小（3分）4、初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性（3分）5、能口手一致地点数4以内的数，并说出总数（3分）6、会唱歌1-20的数（2分）7、会区别圆形、三角形，并说出名称（3分）8、能以客体

6、为中心区分前后，里外、上下（3分）1、对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受（3分）2、喜欢与同伴一起唱歌、表演、能整齐地开始和结束（3分）3、能模仿成人做简单律动和肢体表演（3分）4、乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望（3分）5、对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法，能用图形和色彩大胆地表现简单的事物（3分）6、喜欢参加美工活动，会捏、断，揉，搓等动作（3分）幼儿园3.5-4岁儿童素质发展评价年月日:评价内健康（27分）语百（14分）社会（18分）:谷和1、身2、情绪3、喜欢4、能主5、能主6、能扣7、会8、身体9、不碰1、乐意2、会运3、能对4、能扮5、能完

7、6、在教1、愿意2、喜欢3、愿意4、知道5、爱护6、能区分同、体稳定，参加体动如厕动喝水扣子、滚、抛不舒服危险倾听他用己有周围的演角色整地朗师指导尝试自上幼儿与人交自己的生活用分自己值重、血不任育活动（2分）（2分）拉拉球（3时能告物，会人讲话词汇和人和事进行简诵3-4下，能己能做园，知往，会家庭住品和玩和同伴色素等性、不（2分）链、能分）诉成寻求帮（3分）句型表物进行单游戏首儿看懂画的事（3道幼儿使用礼址。熟具，会行为的健康指随意哭自己穿人，能助（3达自己监督的（2分）歌，复面的主分）园的名貌用语悉幼儿轻拿轻对与错标达标闹（3脱鞋，配合医分）的意愿描述（2述1-2要内容称和自（3分）园周围放

8、，不（3分）（6分）分）分清左务人员（3分）分）个故事（2分）己的班环境（3随意损右（3进行预（2分）级名称分）坏（3分）防接种（3分）分）（3分）姓名幼儿园3.5-4岁儿童素质发展评价、评价内容1.和分值姓名科学（23分）艺术（18分）总分1、对周围的人和事物有探究的欲望和行为（3分）2、初步感知事物的冷热、光滑、粗糙等特性（3分）3、会口手一致地点数5以内的数，并说出总数（3分）4、能按物体某一明显特征进行分类，配对或排序（3分）5、能将较抽象的图形形象成具体的东西（3分）6、能用多种感官感知事物的明显特征（2分）7、知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称和特征（3分）8、会区分白天、黑

9、夜（3分）1、喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌（3分）2、喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容作简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等（3分）3、能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏（3分）.4、在教师指导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受（3分）5、喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单现象（3分）6、爱惜手工材料，能用搓，团、压等方法表现物体明显特殊（3分）幼儿园4-4.5岁儿童素质发展评价年月日、评价内健康（27分）语百（14分）社会（18分01,容和1、身高、2、愿意3、乐于4、能正5、能正6、能自7、能听8、会立9

10、、了解1、在集2、喜欢3、能听4、能较5、能独1、热爱2、愿与3、了解4、爱护、5、能独、分体重、血表达自参加体确使用确漱口、己穿脱信号变定跳远、并遵守体环境看图书，懂提问清楚地立朗诵祖国，热同伴合自己与整理生立选择、值色素等己的情育活动筷子，愿洗脸、携衣服，保换简单肩上挥基本的中礼貌、能边看并正确讲述图3-4首诗爱家乡。作，互相同伴的活用品玩具、材将抗指绪、不怕（2分）意尝试鼻涕，有持衣着队形，会臂投物，交通规大方、自边讲画回答（3片的主歌和复（2分）谦让，友不同，认和玩具，料和伙姓名、标达标黑、不胆多种食饭前洗整洁（2做模仿会连续则，指导然地用面的主分）要内容述2-3个好地相识并接在活动伴

11、（2分）（6分）怯（3分）物（3分）手、早晚分）操或徒接球（3护眼护普通话要内容或描述简单故处（3分）纳自己中遵守刷牙的手操，动分）齿护肤讲话（3（3分）熟悉事事。的性别，一定的习惯（2作协调的卫生分）物的主有自信规则（3分）自然（3保健常要特征心（2分）分）分）识（3分）（3分）幼儿园4-4.5岁儿童素质发展评价年月日:，评价内容和分、值姓名、社会（18分）科学（23分）艺术（18分）总分6、熟悉自己生活的社区，了解周围人们工作的性质和作用（3分）7、能对自己的同伴的行为进行简单的评价（3分）1、关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为（2分）2、区别四季的特征和不同天气的变化（2分）3、知道

12、沙、水等常见物质的特征和用途（2分）4、了解声音的来源和颜色的变化（2分）5、认读1-5的数字，知道5以内数的形成（3分）6、知道5以内的序数（2分）7、理解5以内数的相邻数的含义（2分）8、会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点（3分）9、能按1-2钟规律排序（3分）10、会区别5个物体的长短、粗细、高矮（2分）1、乐于参加各种形式的音乐活动,表演大方、自然（3分）2、会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲、演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确（3分）3、会使用2-3种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏（3分）4、喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意

13、表达（3分）5、会用单线平涂的方法画画,能区别冷暖色（3分）6、会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具（3分）幼儿园4.5-5岁儿童素质发展评价;评价内容:和分健康（27分）语百（14分）社会（18分）1、身局、体重、血色素等健康指标达标（6分）2、会用多种方式合理表达自己的情绪（3分）3、乐于参加体育活动（2分）4、会灵活地使用筷子,细嚼慢咽（3分）5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服（2分）6、能正确使用手纸，按性别如厕（2分）7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械（3分）8、做韵律操和轻器械操,精神饱满，动作协调自然（3分）9、能安全使用生活用品和体育

14、器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救（3分）1、乐意与人交谈并安静倾听（2分）2、会说普通话，发音正确（2分）3、词汇较丰富，能运用简单的复合句型（2分）4、喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容（2分）5、能仿编、续编简单的儿歌和故事（3分）6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容（3分）1、愿意关心另1J人，帮助别人，有同情心（2分）-2、认识自己的优点，愿意学习同伴的长处（3分）3、愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感（2分）4、能与同伴合作，协商解决问题（3分）5、遵守规则与要求，做错事情能承认并改正（2分）幼儿园4.5-5岁儿童素质发展评价年月日评价内容和分社会（18分）科学（2

15、3分）艺术（18分）总分6、了解7、尊敬1、关2、喜欢3、了解常4、能连5、能将6、会将7、能8、会9、掌10、11、能1、喜欢2、能根据歌曲3、能安4、勇5、会看图6、能运7、能运值武汉标劳动人注周参加小见动植物续观察某一图图形进按物认读握10会以理解今欣赏生和乐曲的特静欣赏于尝示，掌握用工具用多种志性建民，了围事实验，能的生活习植物生形想象行分割体的数字以内自身天、昨活和艺点，综合运用音乐，试多折纸，编和辅助美工技筑、风解不同物的运用多性，生存长，天成多种和拼两种6-10数的为中天、明术中的踏踮步、跑跳感知进种作纸的基本材料进能，在姓8景名职业人变种感官环境与人气等常物体，搭，知属性(2行

16、车，心区天及星美，能步等多种基本行曲、画方方法，能行泥教师指胜、特民的劳化，和实验类的关见科学有一定道整体进行分）并理别左期的含根据自舞蹈动作，借舞曲、式，细致地、塑，乐导下参色小吃动，爱有探材料，动系。知道现象，的创造与部分分类解数右（2义（2己的感助道具，进行摇篮曲能根有耐心的意展示与环境（3分）惜劳动究的手动脑，溶解、沉并进行性（2的关系(2的守分）分）受做出表演。会创编等乐曲据主折叠、编作品（2布置（3成果（3欲望探究问浮、磁性简单的分）（2分）分）恒（3评价（3简单的歌表演的不同题进织简单的分）分）分）和行题（2分）现象（2记录（2分）分）或舞蹈（3分）风格和行添物体（2为(2分）分

17、）性质（3画（2分）分）分）分）幼儿园5-5.5岁儿童素质发展评价:，评价内容;和分姓名、健康（27分）语百（14分）社会（14分）1、身局、体重、血色素等健康指标达标（6分）2、积极参加各种体育活动（2分）3、会运用多种方式调节不愉快的情绪（3分）4、会有序地穿脱衣服，整理床铺和自己的物品（3分）5、知道简单的营养知识，不挑食，不偏食（2分）6、能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩（3分）7、认识常见的安全标志（2分）8、知道保护视力的重要性，能在阅读、书写活动中保持正确的姿势（3分）9、有保护自己性器官的意识（3分）1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言（2分）2、善于思

18、考，能积极主动地回答教师的问题，并勇于提问（2分）3、积极参加小组讨论，能针对某一主题大胆发表自己的意见（2分）4、能较连贯、完整、有序地表达自己的意愿或讲述图片（2分）5、初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字（2分）6、能理解文学作品的情感，主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行改编或续编（2分）7、会朗诵诗歌、散文3-5篇、复述故事2-3个（2分）1、愿意了解他人的感受，主动关心帮助他人（3分）2、主动与人交往，懂得互相谦让，会轮流与分享（3分）3、做事专心，有一定的独立性,检查性（3分）4、有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感（3分）

19、幼儿园5-5.5岁儿童素质发展评价年月日评价内容和、分值性另力社会（18分）科学（23分）艺术（18分）总分5、尊敬国旗、国歌、知道祖国的全称，了解中国的传统节日和民族文化（3分）6、自护公共设施，保护公共环境卫生（3分）1、对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为（2分）2、主动参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想，并做好实验记录（3分）3、积极思考，大胆讲述自己的操作过程和结果,发现事物发展的常见规律（2分）4、了解常见自然资源和人类的关系，珍惜资源，有节约能源的意识和行为（2分）5、体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆地想象未来（2分）6、能按物体的不同属性进

20、行多维分类（2分）7、会写10以内的数字（2分）8、掌握10以内的分解组成（2分）9、会按群计数及目测数群（2分）10、知道球体、正方体、长方体的名称和主要特征（2分）11、理解现在、过去和将来（2分）1、积极参加各种感受美、表现美、创造美的活动，喜欢收集有美感的物品（2分）2、喜欢听音乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯（3分）3、能用不同的力度、速度和音色变化表达歌曲的情感，会用多种形式轮唱，合唱等演唱歌曲（3分）4、会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏（2分）5、会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节，能按自己的意愿自由的绘画（3分）6、能利用废旧材

21、料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用（2分）7、喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感（3分）幼儿园5.5-6岁儿童素质发展评价年月日，评价内容知健康（27分）语百（14分）社会（18分）;和1、身2、积3、能4、5、能6、能7、能8、了解人9、能1、积极2、能用3、能合理想4、能5、能6、对生活7、认1、愿2、关心3、能4、有5、喜6、喜分同、极参运用能根遵守听信灵体的感主动主动地不同的象画面以外根据根据中常见的识田意上同伴的与同自信欢参欢参、值体力口各多种据气生活号变活，官，知道躲避回答老声调或的情景。并运自己提供标记，符字小学情绪情伴合心，

22、能力口竞力口社重、种体方式温变常规换较安全换牙和防危师的提与其朗用丰富的的的理的线号及文字格，(2感，会作，共克服赛活会实姓名血色育活调节化以和秩复杂地使晒的常险，问，自诵诗词汇清楚，连解，对索进感兴趣，会写分）用简单同协困难，动，能践活素等动，各与控及自序，的队用简识，懂得会简觉遵守歌、散贯地描述画图片行创初步理解自己恰当的商解遇至1J正确动，体健康种基制自己的有基形，单的简单的防单的轮流发文和复面的内容（2进行编诗其含义（2的名方式表决问挫折对待会人指标本动己的冷热本的会连劳动病常识（3自护言的规述故事分）组合歌或分）字(2达感激题，完不气竞赛与人达标作协情绪感受生活续跳工具分）和求则（2（2分）并讲故事分）和爱心成任馁，做结果之间(6调、灵(3主动自理绳（3(2救(3分）述（2(2（2分）务（3事有(2相互分）活（2分）增减能力分）分）分）分）分）分）始有分）依存1分）衣服(