幼儿园大班上语言领域发展评价标准

1、S 镇中心幼儿园大班幼儿语言领域第一学期发展评价指标一级 指标二级指标评价 要点评价 方式评价要求（1 1 为优秀 2 2 为良好 3 3 为再努力）倾 听与 表达1能认真地听广播及听别人谈话或 讲述，并能理解其主要内容听并能 理解观察1 1能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解其主要内容。 2 2能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解部分内容。3.3.听广播及听别人谈话或讲述时不太认真，只能理解极少内容。2能主动地用普通话与同伴交流或讨论，态度自然、大方看表现交流、观 察1.1.主动地用普通话与同伴交流或讨论，态度自然、大方。 2 2 能用 普通话与同伴交流或讨论，态度比较自然、大方

2、。 3.3.用普通话与 同伴交流或讨论时被动，态度拘谨。3理解图片中主要人物、事件的关系 和思想情感，并能独立地运用连贯 的语言、较恰当的词汇进行讲述观察、理 解以及 连贯讲 述观察、讲 述1.1.理解图片中主要人物、事件的关系和思想情感，并能独立地运 用连贯的语言、较恰当的词汇进行讲述。2.2.理解图片中部分人物、 事件的关系和思想情感，在老师帮助下能运用语言、词汇进行讲 述。3.3.不理解图片中主要人物、事件的关系和思想情感，也不能 运用连贯的语言、恰当的词汇进行讲述。4学习看实物、情景进行讲述，会先 仔细观察，然后描述其特征，再讲 述与它们有关的事情观察、描 述性讲 述讲述1 1能看实物

3、、情景进行讲述，先仔细观察后再描述其特征，再讲 述与它们有关的事情。2 2看实物、情景进行讲述，仔细观察后描 述出部分特征，再讲述与它们有关的简单事情。3 3看实物、情景进行讲述，仔细观察后描述不出其特征，也讲述不出与它们有关 的事情。5学习续编故事，情节合理，没有明 显的语病没有语 病、合理 续编讲述1.1.续编故事，情节合理，没有明显的语病。2.2.续编故事，情节基本合理，偶尔有语病。3.3.续编故事，情节不太合理，语病太多。6提高用词联句的能力指定的词联句讲述1.1.能用老师指疋词联句，句子完整，没有语病。 2.2.能用老师指疋 的词联句，句子基本完整，有点语病。3 3能用老师指定的词联

4、句， 句子不太完整，而且有语病。7学习用简短的语言概括故事、图片 及一件事情的中心意思概括讲述1.1.能用简短的语言概括故事、图片及一件事情的中心意思。 2.2.能 用语言概括故事、图片及一件事情的中心意思。3.3.不会用的语言 概括故事、图片及一件事情的中心意思。欣赏文学作品1乐意欣赏不同体裁的中外文学作 品，理解作品的主要内容，感受文 学作品的寓意和优美的语言理解内 容并欣赏讲述1.1.乐意欣赏不同体裁的中外文学作品， 理解作品的主要内容，感 受文学作品的禺意和优美的语言。2.2.欣赏不同体裁的中外文学作品，理解作品的部分内容，感受文学作品的寓意和优美的语言。3.3.欣赏不同体裁的中外文学

5、作品，理解不出作品的主要内容，也 感受不到文学作品的寓意和优美的语言。2能有表情、完整连贯地复述故事完整、连贯、表情讲述1 1、能有表情、完整连贯地复述故事。2.2.能复述故事，但不太完整，也不连贯。3.3.对复述的故事只能说出一少部分。3能够吐字清楚，有表情朗诵诗歌、 散文、古诗，学说绕口令表情朗 诵讲述1 1能够能够吐字清楚，有表情朗诵诗歌、散文、古诗，学说绕口 令。2.2.吐字清楚，能朗诵诗歌、散文、古诗、绕口令。3.3.吐字不太清楚，但能说出诗歌、散文、古诗、绕口令。4能根据事物主要特征学习猜、编谜 语猜、编讲述1 1能根据事物主要特征猜、编谜语。2.2.能根据事物的主要特征猜 谜，但

6、不会自编谜语。3.3.猜不出来，也不会自编谜语。5根据事物特征仿编儿歌仿编讲述1.1.会根据事物特征仿编儿歌，没有语病。2.2.会仿编简单儿歌，但有语病。3.3.不会仿编儿歌。6掌握更多的实词、虚词、连接词， 学会使用一些描述事物不同程度 的形容词，掌握并运用一些同义 词、反义词、重叠词掌握运 用词汇交流问答1.1.会使用一些描述事物不同程度的形容词，会运用一些同义词、 反义词、重叠词。2.2.会使用一些描述事物的形容词，会运用部分 同义词、反义词、重叠词。3.3.只会使用一些简单描述事物的形容 词，会运用一少部分同义词、反义词、重叠词。早 期阅 读1在观察图书画面内容的基础上，知 道画面之间

7、的联系。学习一边听故 事、儿歌等录音，一边看图书，理 解画面与文字的对应关系听、说、看、理解观察、讲 述1.1.知道图书画面之间的联系。能一边听故事、儿歌等录音，一边 看图书，理解画面与文字的对应关系。2.2.知道部分画面间的联系。 能一边听故事、儿歌等录音，一边看图书，能理解部分画面与文 字的对应关系。3.3.知道极少画面间的联系。能一边听故事、儿歌 等录音，一边看图书，不能理解画面与文字的对应关系2知道图书的构成图书的 构成问答1.1.知道图书中的构成（封面、封底、扉页、目录、正文、页码、页脚） 。2.2.知道图书中的构成（封面、封底、目录、正文）。3.3.知道图书中的构成（封面、封底、正文）。3对文字感兴趣，愿