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文档简介

?唐雎不辱使命?教学设计教学目的在多种形式的朗读中感受人物个性特征，品味古人凛然气节教学内容对话描写刻画人物形象教学课时1课时教学步骤一、导入周恩来与派克钢笔的故事导入，孟子说的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫！的句子入题凛然气节，板书标题。二、课文内容理解1.归纳故事情节2.勾画出随着情节开展的推进人物情态发生变化的语句并设计图表展示三、分析人物形象1.分别找出秦王和唐雎说的话原文复述2.小组结合课文内容商讨并归纳人物各自特点，老师适时点拨3.总结人物刻画的主要描写手法语言描写，并且使用了夸张、排比等修辞手法的运用增强了文章的气势和语言力量，表达了本文雄峻奇伟的语言风格，从而更好地突出了人物的个性特色。四、感受人物个性1.分角色朗读，并要很好揣摩人物个性特征2.朗读评价师生兼评五、拓展训练假设本文中两个人物都在我们面前，你想对他们说些什么呢？学生训练，老师点评六、小结面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，沉着镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。八、作业当堂背诵精彩对话第三段

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