幼儿园中班数学活动《玩具店》教案_第1页
幼儿园中班数学活动《玩具店》教案_第2页
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幼儿园中班数学活动玩具店教案1学习不受大小、 排列形式的影响， 比较10以内数量的多、 少、一样多。2能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。活动准备：记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标 有数字标记的货架活动过程：1感知10以内的数量。（1）教师以玩具店进了许多玩具为题，引出课题。小熊玩具店新进了许多玩具，让我们数数有几种新玩具！（6种新玩具），但是这些新玩具有多少呢，小熊不 知道，让我们帮它数一数，并记录下来，告诉它。2）请幼儿观察各种玩具分别有多少， 并出示记录表看，小鱼玩具有多少，我们一起数一数，数好后立即记录在小鱼标记后，用小圆点表示，几个玩具就用几个圆点表示。（3）教师提出操作要求，幼儿操作。要数清楚记录；圆点记录要整洁；不管你记录到多少种玩具，老师琴声响，立刻回位置。2教师评价对记录结果进行检查，对记录得又多又快地幼儿进行表扬。3比较玩具的多少以“玩具店摆放玩具”游戏，引导幼儿不受大小、排列形式的影响，比较玩具的多少。（1）教师出示记录表，你们看，小人玩具有多少？哪种玩具和它一样多？你是怎么看出来的？（2）教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较玩 具的多少。（3）同伴相互交流比较玩具的多、少、一样多。你数 的玩具有几个？谁多谁少？谁和谁一样多？4玩具上架。玩具数量点好了，请小朋友帮

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