PEP小学五年级下册英语教学计划

1、2012至2013 学年第二学期五年级英语教学计划(一)科任教师：龚雪全册教学目标学情分析全册教材分析全册重难点方法措施课时分配根据五年级学生的生理和心理 以及发展需求，本年级英语课程的总 体目标是：激发学生学习英语的兴 趣，培养他们学习英语的积极态度和 良好学习习惯，帮助他们建立学习英 语的自信心；培养学生的语感和良好 的语音、语调基础，帮助他们形成初 步运用英语进行日常交流的能力 ，为进一步学习打下基础。学习英语一开始，学生往往 是带着好奇的心情来学这门课 的，也有些学生是带着好玩的想 法来学的。他们喜欢引起别人的 注意，重视老师的表扬，部分孩 子好活动、爱表现、善模仿、部 分孩子胆怯感较

2、明显。他们的记 忆力好，形象思维好，但缺乏理 性思维，相当一部分学生学习英 语的目的性不明确，对它的重要 性认识不足，只处于肤浅的了 解，缺乏正确的强有力的学习动 机。通过两年的学习，他们基本 明确了英语学习是怎么回事，英 语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、 会话、听力、和语法都有了初步 的了解，有些同学越学越有兴 趣，积极性很高。随着时间的推 移，课程内容增多，难度加大， 就可能会有一些学生把这门课当 成负担， 部分学生厌学， 出现两 极分化的趋势。因此，针对学生 掌握英语的程度不一，本期要采 取有效的教育教学措施，将采用 整体教学与分层教学相结合的方 式完成教学任务，

3、加强对学困生 的辅导，提高他们的英语水平。 决不让一个学生掉队，全面提高 教学质量。本册教材的编写思路是：话题一一功能一一结构任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构， 逐步引导学生运用英语， 完成有实际意义的语 言任务。本册教材共 6 个单元加 2 个复习单元，每个 单元分 ABC三部分，AB 部分要求掌握，B 部分是 A 部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、B 部分 的 Let s learn/ Let s 是每个单元的重点。本册教材的特点是：1 强调语言运用。2 注重能 力培养3.突出兴趣激发 4.重视双向交流 5.融合学 科内容 6 .重视灵活扩展 7 .实现整体设计。教学重点和

4、主要目标：1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。2、 能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、 写61 个单词和 24 个句子(包括学校、时间、衣服、 天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)， 并简单运用。3、能听、做 6 个 TPR 活动。4、能学会 3 个小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、唱 7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。教材重点：(1) .四会句型、单 !词。(2) 在任务型学习 的过程中运用相关的语言知识和技 能，完成某项任 务。(3) 运用所学的日常交际用语进行

5、简 单的日常交流，并 做到大胆开口，积 极参与，发音清 楚，语调正确。教材难点：能比较熟练地运用 所学的日常交际用 语。1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当 堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学 生在活动中学习英语， 在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语 角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的 英语进行对话。6、多看英语画报， 多读 英语故事，多看英语书 籍籍。7、多与学生交流， 进行 口语交际训练。Unit 16 课时Unit 26 课时Unit 36 课时Recycle 13 课时Uni

6、t 46 课时Unit 56 课时Unit 66 课时Recycle23课时教学计划（二）单元周次课题教学目标重点难点教具Unit 11 至 2 周Unit 1 This is my day.知识目标：1. 学会掌握单词：do morning exercises, eat breakfast, haveEn glish class 2.掌握句型：When do you?能力目标：能运用所学短语与句型和老师进行对话交流对于较长的单词 如visit grandparents 等 的掌握以及对于第一 次出现的词组和短语 女口：do morning exercises 的掌握理解 Read and w

7、rite 部分课件与课文 内容有关的景 物图片、生字卡 片、背景资料Unit 23 至 5 周Unit 2My favoriteseason知识目标：1.掌握单词：spri ng, summer, fall, win ter能力目标：1.简单描述季节，并描述这个季节里能做哪些事情。能熟练掌握 letstalk部分的单词和重点 句子会话的熟练听说 常用单词的熟练听说-Which seas on do youlike best?-Why do you like summer?较难学，注意区分课件 挂图Unit 36 至 8 周Unit 3 My birthday1、本单兀要求会听，说，认读的单词有

8、：Ja nuary,February, March, April, May, June, July, August2、本单元要求会听，说的单词和词组：Always, play with, sno w, leaf3、本单元要求学生会听、说、读、写的句子：-Whe n is your birthday?-It s in May. My birthday is in June. Uncle Bill sbirthday is in June.-Summer is good, but fallis my favorite seas on.听，说，读，写本 单兀单词或词组难点是本课时词汇量大，要求四会掌

9、握的单词多。句型也较难掌握， 需要教师分步教学。课件 图片Recycle 19 周Recycle 11. 能够把前三个单元所学语言只是融会贯通，运用到实际 的语言父际中去。2.能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并整合运用所 学语言知识。重点为前三个单 元中四会句子的综合 运用。难点为新句型的熟练运用。课件 图片教学计划（三）单元周次课题教学目标重点难点教具Unit 410 至 12 周Unit4 What areyou doing?1、掌握单词的 ing 形式：drawing pictures, doing the dishes,cook ing dinner, read ing a boo

10、k2、 本单元要求会听，说的单词和句子：句型：-What are you doing?-I m doing the dishes.掌握：-What are you doing?-I m doing the dishes.现在进行时的理解和运 用主语 +am/is/are +do ing课件Unit 513 至 15 周Unit 5 Look at themon keys掌握单词：fly, jump, walk, run, swim, Kan garoo,sleep, climb, fight, swing, drink water1.听，说，读，写四会单词： 重点句型为：What is it

11、doing?It s eating bananas.难点句型有：What are they doing? 句 型表达自己的理想课件Unit 616 至 18 周Unit 6 A field trip1 .掌握词组 take pictures, watch in sects, pick upleaves ,do an experiment, catch butterflies, hon ey,count in sects, collect leaves, write a report, play chess,have a pic nic1、掌握四会单词。2、掌握四会句型难点为能用所学的单 词描述一副