八年级物理期中检测质量分析

1、黔西四中20162017学年度第一学期八年级物理期中检测质量分析一、存在的几个问题 在本次期中考试中，八年级物理总体成绩算是一般，跟教学目标之 间还存在着一定的距离。 通过这次考试也折射出教学上存在的一些问题， 具体表现在：有些知识点和一些常识强调得不够。情景材料的不理解，信息题中 无法正确掌握好题目所给出的信息，这都是以后多加训练的地方，表面 上各知识点，重点，难点已落实，分析清楚。但实际从考试情况来看， 对于一些基础知识点强调不到位， 特别是对实验题的讲解所花时间不够， 对于实验原理的教学关注有待进一步细化。1对物理概念模糊不清。2学生审题不到位，常把题目看错，或考虑问题片面、单一，不能

2、灵活、全面地解答相关问题，失分较多，甚至有漏做现象。3联系实际能力欠缺。试卷中凡是涉及生活实际的题，学生丢分较 多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生平日动手较 少,生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较弱。4语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不 住关键，内容答不到点子上。5再一个就是学生做题态度不端正，120分钟的考试过程中只做了 选择题和填空题，对其他的题目（包括一些选择性的填空和实验题）完 全置之不理，欠缺考试的一些最基本的方法和技巧。二、今后教学工作的几点建议1注重双基内容，关注教材内容 注重双基内容（基本知识、基本技能）落实，要注重对物理概念

3、和 规律的理解，注重知识之间的内在联系，注重对物理现象的观察，在解 决问题中加深对物理知识的理解。要加强解题的规范化教学，简答题文 字表述、公式表达，物理单位换算等的规范训练。2注意联系实际，关注生活周围的热点 物理知识与社会实际生活联系密切，生活中常见的现象大都与物理 知识有关。近年来物理试题更加关注物理知识与生活实际的联系，把课 内外的知识有机的结合在一起。同时，教学中还要关注科技热点问题， 如能源问题、环保问题等等。3继续关注实验教学,培养实验探究，注重研究方法 现在的物理试题加大了实验题所占的比例，加大了对实验的考查力 度，强调实验的探究过程和方法。物理学中的概念、规律、定理、公式 等

4、是知识的一种“状态” ，而观念的形成、规律的揭示、定理的推证、实 验的设计和演示、 公式的推导、 方法的利用就是获得知识的 “过程”。“过 程”与“状态”相比，内涵更丰富，它可以给人提供更广阔的思维空间。 所以，试题注意考察学生的创新意识实践能力及解决问题的思维过程是 考试改革的必然趋势。4、创设物理情景，继续重视基础知识的拓展。新课程标准降低了知 识的难度，教学中不需要片面地对知识点进行深度和难度的挖掘，但必 须重视知识的横向拓展，扩大学生的视野和认识。从而提高学生的知识迁移能力。在平时的教学中，要善于给学生创设适当的物理情景，让学 生根据所学知识开展学习研究，提倡学生自己主动学习并获取知识，给 学生更广阔的思维空间，为他们提供各种展示自己聪明才智的机会，充 分体现以学生发展为本的教学思想。5改变教学方式，落实课程目标课堂上力求做到让学生更多地参与教学活动，创造条件让他们有一 个充分展示自己的机会，注重培养学生的“自主、合作，探究”学习能 力，充分利用身边、生活中的各种资源，联系身边的