第七章 力 章末复习

1、人教版物理 力力 第五讲1知道力的定义和力的单位。2知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；能作出物体受力情况的示意图。3知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)与所受的拉力(或压力)成正比；会规范使用弹簧测力计测量力的大小。4知道重力产生的原因、重力与质量之间的关系式Gmg、重力的方向等。5知道什么是摩擦力(滑动摩擦力)，理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件)，并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。6能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度之间的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和

2、减小有害摩擦。一、力1力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是_的，施力物体同时也是受力物体。力的单位是_，符号是_。2力的作用效果：一是使物体的_发生改变，二是使物体发生_。力的三要素是：力的_、_、_，它们都能影响力的作用效果。3力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示出来，用箭头表示力的_，线段的起点或终点表示力的_，线段的长度表示力的_。 相互N形变大小方向作用点方向作用点大小牛顿(牛)运动状态二、弹力弹簧测力计4弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫_。发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生_而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向_，_越大，弹力越大。5弹簧

3、测力计：测量力大小的仪器是_，实验室常用的测力工具 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 其 工 作 原 理 是_。6弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准_，认清它的_和_，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的_，使用时弹簧的轴线方向跟_一致，读数时视线与刻度面板垂直。弹性弹性形变相反弹性形变测力计弹簧测力计在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比零刻度量程分度值量程所测力方向三、重力7重力：由于地球的_而使物体受到的力叫重力，其方向是_，重力的作用点叫_，形状规则质地均匀的物体的重心在它的_，不规则物体的重心可用悬挂法求出

4、，物体的重心越低，其稳定性越_。8重力的大小：重力与物体的质量成_比，计算公式是_，重力的大小可以用_直接测量出来。吸引竖直向下重心几何中心大正Gmg弹簧测力计四、摩擦力9摩擦力：两个相互接触的物体，当它们_时，在接触面上产生一种阻碍_的力叫做摩擦力。其方向与物体相对运动的方向_。其大小可以用二力平衡的条件间接测量出来。摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。相对滑动相对运动相反摩擦力产生的条件：两个物体互相接触；接触面粗糙；两物体间有压力；两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动。10影响滑动摩擦力大小的因素：_、_。11增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大_，使接触面变得更_；减小

5、有害摩擦的方法：变滑动摩擦为_摩擦，使接触面彼此分开或脱离、减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等。 压力大小接触面的粗糙程度压力粗糙滚动分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运动或将发生相对运动的方向，在分析此方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力不是阻力。所以不能说摩擦力阻碍物体的运动。1(2013，陕西)如图所示，皮划艇由静止变为运动，引起运动状态改变的原因是_；桨对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向_。2(2013，安徽)我国设计的“中华

6、月球车”今年将登陆月球。物体在月球表面附近所受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6，月球车的质量为120 kg，它在月球表面受到的重力为_N。(g取10 N/kg)受到力的作用向前2003(2014，岳阳)用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与( )A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关 D受力面积有关4(2014，宜昌)下面列出的各力中，不属于弹力的是( )A推土机对泥土的推力 B大象对跷跷板的压力C地球对月亮的引力 D绳子对小车的拉力CC5(2013，云南)乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观

7、赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是( )A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D6(2014，北京)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是( )A车把套上制作了花纹B给车轴加润滑油C轮胎的表面做得凹凸不平 D刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 7(2013，郴州)如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手

8、做圆周运动，请画出此时橡皮受力的示意图。 B8(2013，十堰)如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)在此实验操作中必须让木块做_直线运动。(2)比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在_相同时，_，滑动摩擦力越大。(3)比较_两图，可以得到的结论是：在_一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。匀速接触面粗糙程度压力越大甲、丙压力【例1】如图甲所示，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图。(请将物体受的力都画在重心上)【解析】对物体进行受力分析，可知，A物体一共受到三个力的作用：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力。【方法归纳】对物体进行受力分析时，按照

9、“重弹摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。【答案】如图乙所示力的示意图 【变式题1】在图中，木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受到的力的示意图。【提示】木箱A与平板车没有相对滑动或相对滑动的趋势。【例2】(2013，滨州)体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是( )A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度【解析】要比较两个耐克牌足球弹性

10、的大小，必须采用控制变量法，选项A、B、C的操作，都很难控制作用在两个足球上的力相等；选项D中，两个足球从同一高度自由下落，撞击到同一草坪上时速度相同，反弹后高度越高，弹性越好。选项D中进行了变量的控制，因此是最好的方案。【答案】弹力 D【变式题2】如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。图中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。图中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x3。则x1、x2、x3的大

11、小关系是：x1_x2，x2_x3。【例3】(2013，枣庄)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )【解析】地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下，总是指向地心。【答案】重力 B【变式题3】在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。【例4】(2014，柳州改编)如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦)，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10

12、N时，下列分析正确的是( )A弹簧测力计的示数为20 NB弹簧测力计的示数为0 NC木板仍向右做匀速直线运动D小木块将保持静止摩擦力 【解析】当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，木板受到地面和小木块水平向左的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则小木块受到木板水平向右的摩擦力，又因为滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，则当把拉力增大到10 N时，由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变，则小木块受到的摩擦力与弹簧对它的拉力是一对平衡力，因此小木块将保持静止状态。【答案】D【变式题4】(常州中考)如图甲所示，物体重30 N，被50 N的水平压力F甲压在

13、竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体重60 N，在40 N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )Af甲30 N，f乙60 NBf甲30 N，f乙40 NCf甲50 N，f乙60 NDf甲50 N, f乙40 NB一、重力大小跟什么因素有关1实验器材有：质量标准的钩码若干，弹簧测力计。2实验中测量多组数据是为了得出普遍规律。3得出的结论是：物体的重力跟它的质量成正比(或重力与质量的比值不变)。二、探究影响滑动摩擦力大小的因素1应用弹簧测力计拉动物块在水平面上做_运动，读出测力计的示数即为滑动摩擦力的大小，应用_原理。2探究滑动

14、摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系时，采用_法。3得出实验结论应注意前提条件。4该实验的不足之处是不好控制物块作匀速直线运动，另读数不方便。【例5】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，进行了如图甲、乙、丙三次实验，并在表中记录了实验数据。实验步骤甲乙丙实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在毛巾表面测力计示数/N2.03.02.4(1)当用弹簧测力计沿直线水平拉木块_时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。分析表中“步骤甲和乙”及测力计示数，可以得出的结论是_。(2)分析“步骤甲和丙”及测力计示数，可以得出的

15、结论是_。(3)这个实验中，若把木块分别平放和侧放后，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，通过弹簧测力计的示数，就可以验证：物体所受摩擦力的大小是否与_的大小有关。【解析】这个实验用到了等效替代法和控制变量法，当匀速拉动时，所测的拉力大小等于摩擦力。探究摩擦力与压力是否有关时，应控制接触面的粗糙程度相同；探究摩擦力与接触面粗糙程度是否有关时，应控制压力相同。【答案】(1)匀速运动在接触面粗糙程度相同时，压力越大(小)，摩擦力就越大(小)(2)在压力相同时，接触面越粗糙(光滑)，摩擦力就越大(小)(3)接触面积一、方法技巧1画出给定力的示意图的步骤找出力的作用点(在受力物体上)判断力的方向(用箭头表示

16、)明确力的大小(用线段的长短表示，并标出大小)。2画力的示意图时怎样确定力的作用点：重力画在重心，一般力画在接触面上，一个力画在实际位置上，多个力画在重心，如平衡力。二、常见易错现象认为重力的方向垂直向下(重力的方向总是竖直向下的)；对弹力的判断易错(弹力是物体发生弹性形变而产生的，通常说的压力、支持力、拉力等都是弹力)；对摩擦力的方向判断易错(摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反)；压力增大摩擦力不一定增大，滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。对物体进行受力分析时易错(不能漏画，也不能多画。注意光滑表面上的物体不受摩擦力，物体没有做相对运动或没有相对运动趋势时不受摩擦力；物体由于惯性继续向前运动，不受推力但受阻力)；认为两物体接触时一定发生力的作用(两物体