文献综述撰写技巧(讲座)

1、文学院本科毕业论文指导系列讲座之二文学院本科毕业论文指导系列讲座之二文献综述撰写技巧文献综述撰写技巧主讲人主讲人 阳清（副教授）阳清（副教授）提纲： 从文献检索到研究现状（重点）从文献检索到研究现状（重点） 选题缘起、意义和价值选题缘起、意义和价值 基本内容、重点与难点基本内容、重点与难点 创新之处以及研究方法创新之处以及研究方法 参考文献与格式要求参考文献与格式要求壹、从文献检索到研究现状壹、从文献检索到研究现状 对文献检索的基本认识对文献检索的基本认识 1.1.文献检索即查阅所需文献资料；文献检索即查阅所需文献资料； 2.2.文献检索决定论文选题的学术价值；文献检索决定论文选题的学术价值；

2、 3.3.文献检索围绕着论文文献检索围绕着论文选题选题而展开；而展开； 4.4.文献检索以论文文献检索以论文关键词关键词为线索；为线索； 5.5.文献检索是研究现状的前期准备；文献检索是研究现状的前期准备； 6.6.文献检索为综述撰写提供直接参考。文献检索为综述撰写提供直接参考。 中文专业毕业论文所需文献资料中文专业毕业论文所需文献资料 按传统文献经、史、子、集四部目录划按传统文献经、史、子、集四部目录划分，语言学属于经部小学类（包括文字学、分，语言学属于经部小学类（包括文字学、音韵学、训诂学），文学属于集部（全部包音韵学、训诂学），文学属于集部（全部包括楚辞类、别集、全集和诗文评等）。括楚辞

3、类、别集、全集和诗文评等）。 一般来说，查阅所需文献资料，包括原典一般来说，查阅所需文献资料，包括原典型、批评型和研究型（近代以来）三种。原型、批评型和研究型（近代以来）三种。原典即文学原著原文，批评型资料即评论原典典即文学原著原文，批评型资料即评论原典的学术论著，研究型资料即研究原典型和批的学术论著，研究型资料即研究原典型和批评型的论著。汉语言文学各个学科涵括其中。评型的论著。汉语言文学各个学科涵括其中。 文献检索的基本工具和方法文献检索的基本工具和方法 1.1.查阅相关论文（一般为研究型资料）查阅相关论文（一般为研究型资料）可使用中国知网（可使用中国知网（CNKICNKI）/ /国家哲学社

4、会科国家哲学社会科学期刊数据库学期刊数据库（免费）（免费）/ /万方万方/ /维普维普/ /社科引社科引文索引（文索引（CSSCICSSCI）/ /人大复印资料等数据库和人大复印资料等数据库和全国报刊索引；全国报刊索引； 2.2.查阅相关著作（研究型书籍）可使用查阅相关著作（研究型书籍）可使用国家（数字）图书馆和全国总书目；国家（数字）图书馆和全国总书目； 3.3.查阅某种文献（原典型资料）中的字词查阅某种文献（原典型资料）中的字词依靠专书依靠专书索引索引和相关可提供检索的软件；和相关可提供检索的软件； 4.4.查阅某种类似主题的文献内容（原典型查阅某种类似主题的文献内容（原典型资料）依靠大型

5、的类书和丛书；资料）依靠大型的类书和丛书； 5.5.查阅某个时代、个人文学作品（原典型查阅某个时代、个人文学作品（原典型/ /批评型）依靠总集、别集以及诗文评等；批评型）依靠总集、别集以及诗文评等； 6.6.查阅某种特定古籍和相关古籍（原典型查阅某种特定古籍和相关古籍（原典型/ /批评型）依靠文献目录学专业知识。批评型）依靠文献目录学专业知识。 通过网络通过网络得到得到相关文献资料相关文献资料 1.1.论文，可用中国知网、论文，可用中国知网、国家哲学社会科学国家哲学社会科学期刊数据库期刊数据库等数据库（略）；等数据库（略）； 2.2.书籍，可用超星、书生之家（见图书馆网书籍，可用超星、书生之家

6、（见图书馆网页）等数据库；页）等数据库； 3.3.论著还可用：爱问共享资料论著还可用：爱问共享资料 http:/http:/ / 4. 4.著作还可用：国学数典论坛著作还可用：国学数典论坛 http:/ 5.5.著作还可用：爱如生论坛著作还可用：爱如生论坛 http:/ 6. 6.著作还可用：儒藏论坛著作还可用：儒藏论坛 http:/http:/ / 注：在毕业论文写作中，网络文献宜引用注：在毕业论文写作中，网络文献宜引用caj/pdf/DjVu/Uvzcaj/pdf/DjVu/Uvz等四种类型的扩展名文件。等四种类型的扩展名文件。必须谨慎使用必须谨慎使用RARRAR、EXEEXE文件。不宜直

7、接引用文件。不宜直接引用word/txt/pptword/txt/ppt/ /等扩展名文件，在很有必要使等扩展名文件，在很有必要使用上述三种文件时，必须对照资料原文出处用上述三种文件时，必须对照资料原文出处进行进行复核复核。网络文献使用时需安装相应软件。网络文献使用时需安装相应软件才能读取相关内容和数据。才能读取相关内容和数据。 四种可用扩展名文件常用图标：四种可用扩展名文件常用图标： Caj PdfCaj Pdf DjVu Uvz DjVu Uvz 查阅所需文献资料举查阅所需文献资料举例（一）例（一） 标题：浅论标题：浅论诗经诗经中乐器的文学功能；中乐器的文学功能； 关键词：关键词：诗经诗经

8、/ /乐器乐器/ /文学功能；文学功能； 所需资料：所需资料：诗经诗经/ /诗经诗经中的乐器中的乐器/ /前人研究前人研究诗经诗经综合情况综合情况/ /前人研究前人研究诗经诗经中的乐器情况中的乐器情况/ /前人研究前人研究诗经诗经中乐器的文中乐器的文学功能情况；学功能情况； 资料种类：相关论文资料种类：相关论文/ /相关著作相关著作/ /某种文献某种文献中的字词中的字词/ /某种特定古籍和相关性古籍等。某种特定古籍和相关性古籍等。 举举例（一）可使用以下工具例（一）可使用以下工具 1.1.查获论文，使用中国知网和查获论文，使用中国知网和国家哲学社国家哲学社会科学期刊数据库。会科学期刊数据库。

9、2.2.查获著作，使用国家（数字）图书馆、查获著作，使用国家（数字）图书馆、爱问共享资料以及重要论坛。爱问共享资料以及重要论坛。 3.3.查获古代尚未整理出来的相关资料，可查获古代尚未整理出来的相关资料，可使用文献目录学相关知识。查看经部诗类相使用文献目录学相关知识。查看经部诗类相关古代文献。关古代文献。 我们在实践中得出相关经验：我们在实践中得出相关经验： 1.1.科学而零活地设置关键词为前提条件。科学而零活地设置关键词为前提条件。 2.2.当关键词为有书名号的典籍时，需要去当关键词为有书名号的典籍时，需要去掉书名号去检索。掉书名号去检索。 3.3.当检索到文献资料条数过多，无法得到当检索到

10、文献资料条数过多，无法得到更多有价值的资料时，需多次设置关键词。更多有价值的资料时，需多次设置关键词。 4.4.当依据关键词无法检索到所需资料时，当依据关键词无法检索到所需资料时，可以换成主题词去检索，资料会更丰富。可以换成主题词去检索，资料会更丰富。 5.5.对某一学科文献基础知识的准确把握，对某一学科文献基础知识的准确把握，将会提高你检索和获取资料的能力。将会提高你检索和获取资料的能力。 查阅所需文献资料举查阅所需文献资料举例（二）例（二） 标题：汉魏六朝舞曲歌辞浅论标题：汉魏六朝舞曲歌辞浅论 关键词：汉魏六朝关键词：汉魏六朝/ /舞曲歌辞舞曲歌辞/ /乐府乐府 所需资料：汉魏六朝乐府所需

11、资料：汉魏六朝乐府/ /汉魏六朝舞曲汉魏六朝舞曲歌辞歌辞/ /前人研究汉魏六朝乐府情况前人研究汉魏六朝乐府情况/ /前人研究前人研究汉魏六朝乐府舞曲歌辞情况汉魏六朝乐府舞曲歌辞情况/ /古代关于汉魏古代关于汉魏六朝乐府及其舞曲歌辞相关评论六朝乐府及其舞曲歌辞相关评论 资料种类：相关论文资料种类：相关论文/ /相关著作相关著作/ /某个时某个时代文学作品代文学作品/ /某种特定古籍和相关性古籍等。某种特定古籍和相关性古籍等。 举举例（二）可使得出经验例（二）可使得出经验 1.1.为了得到更为准确的研究资料，有必为了得到更为准确的研究资料，有必要依据学科知识，设置非题目中的关键词。要依据学科知识，

12、设置非题目中的关键词。 2.2.搜集资料要机动地把握时代范围，从搜集资料要机动地把握时代范围，从宏观范围中寻找所需资料。原典型总集（选宏观范围中寻找所需资料。原典型总集（选集）对于跨时代或断代学术研究功不可没。集）对于跨时代或断代学术研究功不可没。 3.3.查获古代学术笔记中散见的相关文献查获古代学术笔记中散见的相关文献资料，可以适当使用提供检索的软件。譬如，资料，可以适当使用提供检索的软件。譬如， 可以去云大检索中国基本古籍库。可以去云大检索中国基本古籍库。 研究现状的撰写方法研究现状的撰写方法 1.1.研究现状可有机结合论文关键词的界研究现状可有机结合论文关键词的界定，简明扼要的界定一般放

13、在最前面。定，简明扼要的界定一般放在最前面。 2.2.可以分别使用可以分别使用国内研究国内研究/ /国外研究国外研究、著著作作/ /硕博论文硕博论文/ /单篇论文单篇论文、原典及其文献整理原典及其文献整理情况情况/ /古代相关批评古代相关批评/ /近代以来相关研究近代以来相关研究等来等来分类别介绍研究现状，同时适当列举学术大分类别介绍研究现状，同时适当列举学术大家及其代表性著作。撰写模式视选题而定。家及其代表性著作。撰写模式视选题而定。 3.3.在语言表述上可使用序号，同时注意在语言表述上可使用序号，同时注意前后内容的逻辑关联，彰显出层次性。前后内容的逻辑关联，彰显出层次性。 4. 4.注意总

14、结出前人相关研究的时代（断注意总结出前人相关研究的时代（断代）特征、研究趋势（重点、热点、盲点）、代）特征、研究趋势（重点、热点、盲点）、学术范式（经典研究著作及其方法论）以及学术范式（经典研究著作及其方法论）以及局限性，由此引出你的研究意义和价值。局限性，由此引出你的研究意义和价值。 5.5.国外研究情况，适当查看国外研究情况，适当查看“汉译世界汉译世界学术名著丛书学术名著丛书”和和“海外中国研究丛书海外中国研究丛书”。港澳台研究情况，适当使用网络搜索信息。港澳台研究情况，适当使用网络搜索信息。在撰写研究现状时，积极使用研究史性质的在撰写研究现状时，积极使用研究史性质的著作以及有综述特征的学

15、术史论文。著作以及有综述特征的学术史论文。贰、选题缘起、意义和价值贰、选题缘起、意义和价值 选题缘起撰写选题缘起撰写 缘于个人学术兴趣、缘于阅读疑惑而解缘于个人学术兴趣、缘于阅读疑惑而解惑、缘于老师在课堂对学生的启发、缘于老惑、缘于老师在课堂对学生的启发、缘于老师给定选题。师给定选题。 选题缘起撰写，可以客观描述你从思考选题缘起撰写，可以客观描述你从思考命题到检索文献以验证该选题尚有研究价值命题到检索文献以验证该选题尚有研究价值的过程。的过程。 选题缘起不宜使用谎言。选题缘起不宜使用谎言。 选题价值和意义的撰写选题价值和意义的撰写 1.1.选题价值和意义合写，价值彰显意义。选题价值和意义合写，

16、价值彰显意义。 2.2.从根本上说，选题的价值和意义从文献从根本上说，选题的价值和意义从文献检索中来，故其撰写技巧源于前期调查。检索中来，故其撰写技巧源于前期调查。 我们可以利用专科文献目录学，譬如浏览我们可以利用专科文献目录学，譬如浏览四库系列丛书总目及提要，浏览四库系列丛书总目及提要，浏览大藏经大藏经道藏道藏目录，浏览各种人文社科类大型丛目录，浏览各种人文社科类大型丛书目录等，找到学术空白点，然后围绕空白书目录等，找到学术空白点，然后围绕空白点得出价值和意义较大的选题。而选题的价点得出价值和意义较大的选题。而选题的价值和意义就在于这个话题前人没有关注或关值和意义就在于这个话题前人没有关注或

17、关注甚少。注甚少。 我们也可以利用相关研究成果综述来确我们也可以利用相关研究成果综述来确定选题。譬如查阅定选题。譬如查阅“中国知网中国知网”特定主题研特定主题研究综述，查阅国家图书馆特定主题著作有无。究综述，查阅国家图书馆特定主题著作有无。而选题的价值和意义，同样是而选题的价值和意义，同样是这个话题前人这个话题前人没有关注、关注甚少，或者你选择的这个话没有关注、关注甚少，或者你选择的这个话题及其具体研究丰富、深化、拓展、综合系题及其具体研究丰富、深化、拓展、综合系统化了前人或者学科领域的相关研究。要之，统化了前人或者学科领域的相关研究。要之，选题的价值和意义根源于文献检索和研究现选题的价值和意

18、义根源于文献检索和研究现状。状。 3.3.根据实际撰写经验，选题的价值和意义应根据实际撰写经验，选题的价值和意义应该包括理论部分与实践部分。该包括理论部分与实践部分。 前者包括特定的学术话题研究意义（譬如陶前者包括特定的学术话题研究意义（譬如陶渊明诗歌具体研究）、学科史方向意义（譬如渊明诗歌具体研究）、学科史方向意义（譬如汉魏六朝诗歌系统研究）、学术领域意义（譬汉魏六朝诗歌系统研究）、学术领域意义（譬如古代文学研究特定领域）以及文化学意义如古代文学研究特定领域）以及文化学意义（譬如对于了解和认识中国古代社会文化生活（譬如对于了解和认识中国古代社会文化生活的价值）。后者包括现实意义或政策意义（譬

19、的价值）。后者包括现实意义或政策意义（譬如繁荣社会主义文化、促进精神文明建设等）。如繁荣社会主义文化、促进精神文明建设等）。 4.4.语言表述上同样注意前后逻辑关联；适当语言表述上同样注意前后逻辑关联；适当地概括研究模式和方法论意义。地概括研究模式和方法论意义。叁、基本内容、重点与难点叁、基本内容、重点与难点 基本内容撰写基本内容撰写 1.1.基本内容应该是你围绕着选题的研究设想，基本内容应该是你围绕着选题的研究设想，亦即从内容上大致分成几个部分去研究。亦即从内容上大致分成几个部分去研究。 2.2.内容可以大致遵循着是什么内容可以大致遵循着是什么(what)(what)、为、为什么什么(why

20、)(why)、怎么样、怎么样(how)(how)的常规研究框架来安的常规研究框架来安置。是什么包括关键词界定、描述学科领域中置。是什么包括关键词界定、描述学科领域中的特定现象（主题、艺术）、介绍学术现状、的特定现象（主题、艺术）、介绍学术现状、提出核心命题。为什么主要论及原因，可从多提出核心命题。为什么主要论及原因，可从多种角度和背景去考察。怎么样是论证其发展趋种角度和背景去考察。怎么样是论证其发展趋势，评判其价值、意义以及影响。势，评判其价值、意义以及影响。 3. 3.基本内容在撰写形式上可借用学术著基本内容在撰写形式上可借用学术著大致章节结构安排，但在表述上尽量不排列大致章节结构安排，但在

21、表述上尽量不排列章节。本科毕业论文宜分段构成三至四个研章节。本科毕业论文宜分段构成三至四个研究部分，注重逻辑层次。譬如文献梳理在前，究部分，注重逻辑层次。譬如文献梳理在前，具体研究在后。具体研究在后。 4.4.在后续写作中，可以在基本内容基础在后续写作中，可以在基本内容基础上凝练成毕业论文的小标题，要求形式上基上凝练成毕业论文的小标题，要求形式上基本统一，内涵深刻，呈现学术性。本统一，内涵深刻，呈现学术性。 重点与难点撰写重点与难点撰写 重点和难点依据基本内容而划定，亦即重点和难点依据基本内容而划定，亦即大致定位于基本内容中第几部分。大致定位于基本内容中第几部分。 重点凸显论文的主体内容或核心

22、部分，难重点凸显论文的主体内容或核心部分，难点凸显论文撰写实践中难以解决的文献搜集点凸显论文撰写实践中难以解决的文献搜集问题、概念混淆问题、结构逻辑紊乱问题、问题、概念混淆问题、结构逻辑紊乱问题、论点是否精准等现实问题。重点可以因时间论点是否精准等现实问题。重点可以因时间投入而解决，难点是否能解决甚至不可预知。投入而解决，难点是否能解决甚至不可预知。 重点和难点要尽量具体化和学术化，最好重点和难点要尽量具体化和学术化，最好不直接复制基本内容中的话语表达。不直接复制基本内容中的话语表达。肆、创新之处以及研究方法肆、创新之处以及研究方法 创新之处撰写创新之处撰写 创新之处可大致撰写如此内容：创新之

23、处可大致撰写如此内容： 1.1.研究对象创新。原典（基础文献）非常研究对象创新。原典（基础文献）非常重要却被学科领域和学者忽视。重要却被学科领域和学者忽视。 2.2.研究视阈创新。针对同一个学术对象，研究视阈创新。针对同一个学术对象，我们从另一种新颖的学科背景和研究角度去我们从另一种新颖的学科背景和研究角度去考察，让具体的学术研究呈现出多元化、交考察，让具体的学术研究呈现出多元化、交叉化以及边缘化等。叉化以及边缘化等。 3. 3.研究内容创新。你的研究是原创，亦即研究内容创新。你的研究是原创，亦即填补前人空白（慎用），还是丰富、拓展、填补前人空白（慎用），还是丰富、拓展、深化、综合以及系统化了

24、前代研究成果。深化、综合以及系统化了前代研究成果。 4.4.研究方法创新。包括宏观方法论上的改研究方法创新。包括宏观方法论上的改变，在具体研究方法上的创见。一般来说，变，在具体研究方法上的创见。一般来说，你运用的这些研究方法前贤很少使用。你运用的这些研究方法前贤很少使用。 注：从语言表达看，创新之处可以根据前注：从语言表达看，创新之处可以根据前述研究内容、观点、重点难点、思路、方法述研究内容、观点、重点难点、思路、方法等归纳出来。表述上同样要注意前后话语的等归纳出来。表述上同样要注意前后话语的逻辑关联。逻辑关联。 研究方法撰写研究方法撰写 使用何种研究方法，应该包括宏观方法使用何种研究方法，应该包括宏观方法论与具体研究法。宏观方法论是哲学命题。论与具体研究法。宏观方法论是哲学命