小学数学人教2011课标版一年级一年级下册数学第五单元《认识人民币》

1、一年级数学下册第五单元认识人民币教学设计第二课时简单的计算教学目标：1 1、 使学生理解人民币单位的换算及计算。2 2、 培养学生学数学、用数学的意识。教学重点：人民币单位间的简单换算及计算。教学难点：理解元、角、分的加减法算理。教学准备：多媒体课件、实物投影、人民币样票、商标价签教学过程：一、创设情境，导入新课师：聪聪、明明，他们俩今天来了，他们有一些问题想问问大家。(出示课件)1 1、 人民币的单位有哪些？2 2、 按质地分为哪两类？3 3、 换算关系是什么样的？1 1 元= =()角 1 1 角= =()分一张 2 2 角可以换()张 1 1 角教师予以鼓励。师：今天我们继续学习有关人民

2、币的知识 -简单的计算。【板书：简单的计算(一)】二、互动新授师：聪聪、明明，你们拿那么多的硬币干嘛？明明：我去买把尺子，我拿了1212 个 1 1 角。聪聪：那怎么办？小朋友，你们能帮我吗？1 1、 师：我们该怎样帮明明呢？你们有什么好办法？1 1 元 2 2 角= =()角生：可以去换钱。师：那该怎样换呢？生讨论：(1 1 可以换两张 5 5 角，两张 1 1 角；(2 2)还是多。可以用 1010 个 1 1 角换 1 1 张 1 1 元，再加 2 2 个 1 1 角。明明：哦！原来 1212 角=1=1 元 2 2 角，谢谢你们！2 2、 我们帮明明解决了问题，聪聪也有些问题需要我们帮

3、忙。1818 角= =()元()角师：你们是怎么想的？学生个别回答。3 3、 出示课本例 6 6 图，让学生仔细观察。5 5 角8 8 角1 1 元师：你们从图中知道了什么 ？师：从图中你可以提什么数学问题？ 最后，教师根据课本问题，进行集体讲评。 三个问题：5+8=135+8=13 （角）1313 角=1=1 元 3 3 角师：1313 角=1=1 元 3 3 角，你怎么想的？生;13;13 角可以分成 1010 角和 3 3 角，因为 1010 角=1=1 元，所以 1313 角=1=1 元 3 3 角。1 1 元=10=10 角 10-6=410-6=4（角）师：为什么把 1 1 元换成

4、 1010 角？生：1 1 元减 6 6 角，它们的单位不一样，只有单位一样的时候才可以计算, 因此 1 1 元换成 1 10 0角。（3 3）（4）师: :谁来说说是怎样计算的？生:1:1 元加 3 3 元等于 4 4 元，再加上 1 1 角，所以等于 4 4 元 3 3 角。三、巩固梳理，拓展应用出示课件，买气球练习。2 2、 课堂小练：出示课件，人民币的简单计算。3 3、 完成课本第 5757 页做一做的第 1 1、2 2 题，学生独立完成，进行集体订正。四、课堂小结师：今天我们学习了什么知识？学生交流汇报后，教师总结。板书设计：2 2 简单的计算例 5 5: 1212 角=1=1 元 2 2 角 1818 角= =（）元（）角例 6:6:5+8=135+8=13 （角）1313 角=1=1 元 3 3 角1 1 元=10=10 角 10-6=410-6=4 （角）1 1 元+3+3 元 1 1 角=4=4 元 1 1 角