专题4-2运用发散思维

1、2运用发散思维学习目标1.知识目标：掌握发散思维的含义、必要性、特征、技法与要求。2.能力目标：观察生活，发现问题，提高运用发散思维技巧的能力。3.情感、态度、价值观目标：克服思维的单向性，提高思维品质，培养乐于探究的精神。一、发散思维的特点1. 发散思维的含义:发散思维又称辐射思维。它根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案,是一种展开性的思维方式。2. 思维发散求索的目的：思维发散就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。3. 发散思维的特征(1) 发散思维的过程具有流畅性。(2) 发散思维的思路具有变通性。(3) 发

2、散思维的结果具有独特性。发散思维就是创新思维吗？【提示】发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。二、思维发散的技法不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制联想的技法。话合于个体思维的主要有“检核表法”、“列举法”、“信息交合法”等。对于群体思维而言，主要有“头脑风暴法”或称“集思广益法”。(1) 检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，

3、以求产生创新的思路列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。这种技法可以启发人们的创造发明思路。在新第1页产品开发和旧产品改造方面，这种方法能够发挥很好的作用。(2) 信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。列举法和信息交合法有何异同？【提示】同：都运用到列举的方法。异：列举法的重点在于将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。而信息交合法则是通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。前者在列举的基础上发现不足、提出设想；

4、后者是在列举基础上组合信息求得思路。(3) 头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议，会议有研究的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生出来。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。1. 如何正确看待思维发散技法(1) 发散思维具有思维创新的功能。思维发散技法有助于人们进行思维发散但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果，还需要其他思维因素(如直觉、想象、灵感等)的积极参与。(2) 只有将发散思维与聚合思、维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。探究11怎样全面把握发散思维1发散思

5、维的特征发散思维的过程具有流畅性。李政道说：“敢问前人没有问过的问题。不要怕问错了，错了就改。可怕的倒是提不出问题来，迈不开第一步。”“提不出问题来”就是思维不流畅。就不可能在有限时间内产生较多设想，就不利于问题的有效解决。(1) 发散思维的思路具有变通性。变通性就是灵活多变，不拘泥于旧框框、老套套，不局限于某一具体思路。这就要求我们，一方面，要打破旧框框、老套套的限制，排除既有经验的负面影响，从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题。另一方面，又要不局限于某一思路，当某一思路行不通时，迅速转向其他思路。(2) 发散思维的结果具有独特性。所谓独特性就是独特新奇，与众不同，用这种方

6、式思考问题，其答案常常与众不同。2发散思维的作用发散思维具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。3如何正确运用发散思维思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素(如直觉、想象、灵感等)的积极参与。思维发散的效果，与人们知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。发散思维以某个问题为出发点“发散”出去，发散出去的思维还要再聚合起来，即对各种设想进行论证评判，从“量”中求得“质”，在“多”中求得“好”。只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。发散思维

7、应注意哪些问题？(1) 要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。(2) 要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。(3) 不破不立，要提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍。 盲信现成答案。 循规蹈矩。 盲目从众。 害怕出错。.空一柠檬属于芸香料常绿小乔木。其果实淡黄色,嫩叶和花带紫红色,主要为榨汁用，果实有时也用做烹饪。由于柠檬富含维C,解决了西方人远程航海致命

8、的问题一一坏血病，英国海军曾用柠檬补充维C；柠檬汁是调制鸡尾酒和制造饮料的重要原料，西方人吃鱼时常滴入柠檬汁以去除腥味；柠檬不仅有软化肘部皮肤、保养皮肤、美发的功效，还有稳定情绪、明目、提神、润喉、强化记忆力、改善骨质疏松等功效。(1) 材料中关于柠檬的用途的论述体现的思维方式是()A发散思维B聚合思维C抽象思维(2) 这种思维方式有什么特点？【解析】第(1)问，本题考查学生对发散思维概念及特点的理解，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考柠檬的作用，属于发散思维。第(2)问，可从发散思维的过程、思路、结果等方面作答。【答案】(1)A(2)发散思维的过程具有流畅性、思路具有变通性、结

9、果具有独特性。探究2思维发散的技法有哪些1适合于个体思维的发散技法(1) 检核表法：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。(2) 列举法：列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。这种技法可以启发人们的创造发明思路。在新产品开发和旧产品改造方面，这种方法能够发挥很好的作用。如“圆珠笔的缺点”“回形针的用途”，就可以通过这种技法展开思考。信息交合法：把不同的信息进行交合，可以产生新的信息。信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地

10、进行第4页组合，以产生大量的思路。在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“网罗殆尽”，供人们筛选。2.适合于群体思维的发散技法头脑风暴法头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有研究的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生出来。这种会议的原则是“延迟评判”、“以量求质”。检核表法、列举法、信息交合法实质都是列举法。空丄尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁

11、移”。 医生引入微爆破技术消除肾结石。 将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。 在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。(1) 上述事例中运用的思维发散中的技法是()A.检核表法B.列举法C.信息交合法D.头脑风暴法(2) 要怎样运用这一技法？【解析】本题考查思维发散技法中的检核表法。解答时要求先概括出上述事例的共同特点，都是运用了思维发散技法中的检核表法，然后将上述事例与检核表法中的九种思维方法一一对应。然后说明要怎样运用这一技法。【答案】(1)A(2)上述事例运用了思维发散中的检核表法，分别属于检核表法九个方面中的转化、引入、改变和放大这四种情况的思维发散。检核表法主要通

12、过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。1.吉尔福特说：“正是在扩散性思维中，我们看到了创造性思维最明显的第5页标志。”这里的创造性思维最明显的标志应该是()过程的流畅性思路的变通性结果的独特性步骤的跨越性ABC.D【解析】这里的创造性思维指的是发散性思维，因此，这里的创造性思维最明显的标志应该是发散思维的特征，依据教材知识知答案为A项。【答案】A2“足智多谋，随机应变”说明发散思维具有()A独特性B流畅性C.灵活性D逻辑性【解析】“随机应变”，反映了思维方式的灵活性。【答案】C3在新产品开发和旧产品改造方面，最好用思维发散技法

13、中的()A列举法B信息交合法C.检核表法D.头脑风暴法【解析】列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。故在新产品开发和旧产品改造方面，该技法能发挥较好的作用，故选A项。【答案】A4.对头脑风暴法的认识，正确的是()它是一种集思广益的群体思维发散技法它以会议的形式开展，要求有人主持会议它在会议进入自由畅想阶段，应该尽早地评判他人的设想它的会议原则是“延迟评判”和“以量求质”A.B.C.D.【解析】错误，“延迟评判”是头脑风暴法的会议原则。含的选项均应排除，故正确答案为B项。【答案】B5上海某中学的同学逐一罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重(50

14、千克左右)、携带不方便等缺点，提出改进的设想，明确了主攻方向，终于发明了只有4千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。该项发明获得第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。(1)材料主要体现的思维发散技法是()A列举法B检核表法C信息交合法(2)有同学认为：“如果进行发散思维，就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。【解析】第(1)问，该同学“逐一罗列出”各种缺点，故是运用列举法的思维发散技法，选A项。第(2)问，既要说明发散思维有助于思维创新，又要说明要达到思维创新的目的，除思维的“发散”外，还需要思维聚合等条件，做到辩证分析。【答案】(1)(1)A(2)发散思维是一种展开性的思维方式，有助于发现新问题，并对所要解决的问题提供众多新设想，有利于达到思维创新的目的。发散思维以某问题为出发点“发散”出去，发散出去的思维还要再聚合起来；只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。6犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可