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文档简介

1、:用两步计算解决实际问题（练习课）第四课时教学目标:1、进一步学会画线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。2、能根据题意用两种方法解决简单的两步计算的应用题。（能运用数和运算解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。经历回顾与分析解决问题过程的活动。）点：进一步学会画线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、练习指导1、第7题。（1）读题：从题中你获得了哪些信息？你能用线段图所表示岀题中的数量关系通过示范画岀表示题中数量关系吗？提问：要求两人一共有多少张?”要的线段图，再引导学

2、生看图分析数量关系，确定解题先算岀什么？再算什么？怎样列式?先算岀什么？再算什么？怎样列式?思路。还可以怎样思考?板书：解法一：42-15=27（二、思考二、思考42+27=69（张）解法二：42X2=84(84-15=69（张）小结：解法一为什么用减法求男生的张数？解法二为什么算出了2个42后要减去15？2、第8题。（1）读题：你从题中获得了哪些信息？你能用线段图所表示岀题中的数量关系吗？会解答吗?3、第9题。小结：第一步都是要先求岀灰兔拔的棵数，第二步求和用加法，求差用减法。（1）指导学生先画岀线段图表示题中的数量关系。可以先让学生试着画岀表示题中数量关系的线段图，再列示解答。也可进一步指导表示裤子价钱的线段画法。可以先引导学生画图表示题中的数量关系，再借助画法：先画一倍数，谁为一倍数？女孩为一倍数，妈妈是几倍数？表示妈妈的年龄应画几个女孩的长度？大27岁”标在哪个位置？(2)解题：从线段图中你发现了什么？你会解答这道题吗？在小组里说说你的解题思路。直观图确定解题思路。

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