实心球教学反思

1、希望对您有帮助，谢谢实心球教学反思导读：本文是关于实心球教学反思的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：实心球教学反思】一、教学设计思路我执教的班级是四年级，主教材是前抛实心球，由于前抛实心球 是小学体质健康测试项目，所以这些学生都已经学习过实心球的投掷 方法，而且个别素质好的同学，动作掌握得很不错。因此，在课的定 位上以“纠错和提高”为主，不以新受课的形式进行。由于四年级学生腹部力量差，手臂力量和肩带力量比较薄弱，因 此，在教学时不宜对“满弓”进行过分强调， 造成学生因身体素质跟 不上，而影响教学效果。故而，本课的教学重点放在学生力所能及的 地方，即“持球手型、出手高度、蹬地后的协调

2、用力”这三方面。在技能技巧教学时，通过“正确的持球动作是怎样的？”和“怎样让实心球投得更远？ ”这两个核心问题展开。 用拇指和食指组成爱 心（） ，帮组学生形象掌握大拇指成“八”字相对的持球动作。 其次， 通过游戏打碉堡帮助同学提高投掷时的出手高度。在该活动中，首先让学生略微感受挺宽的动作；其次，进行正确的投掷动作教学；接着， 纠正学生投掷时屈臂出手的问题；最后，要求学生后脚用力蹬地，练 习投掷动作。本课的教学目标是经过本课的学习， 知道正确的持球动作，明 白在投掷时要直臂出手。经过学习，全体同学掌握正确的持球动作， 在投掷时能有意识得往上投，70的学生能掌握投掷时直臂出手，其 余同学能有意识

3、的刻意模仿。 在打碉堡的游戏中， 让学生体验游戏 化技能教学的魅力， 在希望对您有帮助，谢谢分组活动的游戏中培养学生的合作意识， 竞争 意识。教学重点：成45角投出。教学难点：投掷实心球时成直臂出 手。二、教学过程1巧妙激趣，提高学习兴趣兴趣是最好的老师， 只要有了兴趣学什么都不难， 本课通过巧妙 激趣的设计，收到了良好的教学效果。例如：首先，在开始部分通过“徒手操”激趣，由于四年级学生 对武术类特别感兴趣，当学生在练习当中，听着老师“哈、哈”的声 音，学习劲头就上来了， 整节操学生模仿的很认真， 也很开心。因此， 在课的一开始我就上学生喜欢上我。 同时，由于徒手操的运动量中等， 且设时以肩部

4、动作为主，为实心球的投掷做好了充分的生理准备。其次，在技术教学时，以“打碉堡”的游戏进行，把学生从无聊 的重复练习中拉出来， 给课堂练习注入新的生命力， 大大提高了学生 的练习积极性。 在第一轮“打碉堡”结束时我次问学生“你们打到了 吗”？举手的只有5位同学。 我说， “现在我教你们秘诀， 保证能让 你们打中？”学生在这个动作的学习时非常认真。在后面的学习中， 包括直臂出手动作的学习， 分三步进行投掷的学习， 同学们都很认真。 这就是兴趣的魅力，只有有了兴趣才有动力，课堂才有生机。最后， 在下课前五分钟左右， 我让学生练习腰腹的柔韧性， 比如 “下桥”这个动作，一开始只有女生敢做，男生只能站在

5、旁边看着， 等到女生全部都成功了，男生这时也积极的起来了。在我的帮助下， 一半以上的男生都做起来了， 只有少数的还是不敢往下倒。 在以后的 课中还要多加的练习柔韧和希望对您有帮助，谢谢协调性。2从学生实际出发进行技术教学对于四年级的学生， 在实心球的教学中不应考虑学生动作掌握得 如何完美， 更加不能刻意最求投掷远度， 因为这个年段学生的素质决 定了无法完美得掌握动作。 因此，我把教学重点放在了学生力所能及 的地方，即首先要掌握持球手型和持球部位；其次，投掷时一定要往 高处投，围绕“高度决定远度”的理念进行教学设计；最后，纠正学 生投掷时出手屈臂的情况。3利用游戏进行补充练习本节课的主教材是投掷

6、实心球， 是以上肢练习为主， 因此在后面 设计的游戏是以下肢活动为主，进行补充练习，促进身体平衡发展。 同时，安排4人一个小组进行游戏， 提升课的运动量， 提高课的练习 密度。4有效开展表扬与批评 在一节课中，表扬与批评是必要的，表扬有激励作用，批评有遏 止作用。在这节课的教学中， 我有效的进行表扬与批评对学生进行鼓 励和教育。例如：在教学中，有的同学投掷动作很漂亮，我及时给一个大拇 指。当他们投掷过了线，我提醒学生以“耶”的首饰为自己庆祝。其 次，在教学中我发现有3、4个同学在后面玩实心球， 没有听我讲课， 我及时在全班面前进行批评教育， 保证整节课学生都能认真听讲和学 习。三、有待改进的地

7、方1语言不够精炼精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提， 它能有 效吸引希望对您有帮助，谢谢听课老师的耳朵。我这节课，语言不够精炼，有很多地方都没 有事先设计好，在课堂教学中是想到什么就问什么， 想说什么就说什 么，大大影响教学效果。2课堂教学体态有待改进 课堂教学体态包括教师的站姿、表情、动作等这些无声语言，在 这些方面我有待改进，在以后的课中，我会好好的努力的。3教学评价机制有待加强这节课上下来， 自己感觉评价的次数不是很多， 有效评价几乎没 有，关键问题在于我缺少一个良好的评价机制，不知道该何时评价， 怎样进行有效评价。在这一方面我还要很好的去完善下。四、总结上述这些问题都是在

8、今后教学中有待加强的， 总的来说这节课上 下来给自己又是一次锻炼，也是一次提高。通过这么一节课的教学， 让我知道了有些细节该如何处理， 体会到很多平时上课不会出现的问 题。当学生面临学习困难，特别是比较差的学生，我们教师更加不能 置之不理，首先要寻找该生的闪光点，以此来激发学生学习的动力， 再加上教给他们切合自身实际的练习方法， 加以正确引导，耐心细致 地讲解，不厌其烦地指导，督促其练习，工夫不负有心人，保证能教 好每一位学生。【篇二：实心球教学反思】课堂教学是学生自主学习的主阵地， 在时间、空间和学习方法上 体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择 学习方法。实心球一课我

9、从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体 细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、 合作、创新希望对您有帮助，谢谢的活动，培养学生的创新精神。从教学内容上看体现了知 识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织 形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想 试投这一环节中，通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中， 积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了坐式、跪式、蹲式、 立式模仿练习，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好 的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。实心球一课学生在”模仿创想试投”的自主学习中， 为了

10、使学生体验快乐和成 功，我时刻关注学生学习的态势，在坐式创想练习中，学生大胆创新、 积极尝试；在立式创想练习时，学生分组合作，显示出学生不再是孤 立的学习者，而是愿意与同伴一起研究性学习。在实心球一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升 华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改进的地方是：1、由于创想活动的时间我没有掌握好， 只好把调节游戏给省了， 直接进入到下一步的教

11、学中， 虽然只有短短的两分钟， 但是却给我留 下了不小的遗憾， 也使整节课显得不够完美， 所以在教学时间的把握 上，我今后要更加注意。2、“创想试投”的教学设计上，我还要动些脑筋，采用更多的希望对您有帮助，谢谢不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上其他同学的学 习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦【篇三：掷实心球教学反思】我带初三体育， 今年中考体育项目是掷实心球， 这几天对各班掷实心球进行测试，成绩不太理想。有的学生动作很不到位。如何才能 提高他们成绩呢？实心球

12、是克服外界阻力的力量练习， 它是一项健身和实用价值都 较高的体育健身项目。 投掷与我们的日常生活密切相关， 投掷练习能 全面发展学生上肢、下肢、 躯干等肌肉力量，以提高身体活动的协调 性和灵活性。 对形成强壮的体魄有良好的促进作用， 掷实心球是发展 投掷能力的有效手段之一，1、在实心球教学过程中，教师要探究以德育教育为核心、分层 递进为途径、 能力培养为重点的教学方法， 这对缩小学生个体间的差 异，提高学生身体活动的协调性和灵活性。 起到了积极而又明显的作 用，有利于激发了学生学习的情趣，促进学生身心的健康发展。2、在实心球教学的学练中，学生探究能力的培养和提高教学方 法至关重要。为达到理想的

13、教学效果，教师要不断提高认识，自觉转 变观念， 以不懈的努力和求真的创新精神， 从为了学生的一切出发积 极去探索和尝试更多、更好的能让学生乐意接受的教学方法。 有待于 今后教学中进一步探索。3、在推进二期课改的今天，如何培养学生敢说、敢想、敢问、 敢做的四希望对您有帮助，谢谢敢精神。 以强身肓人为目标， 激发学生的创新动力和可持续 发展的探索性思维， 促进学生个性和才能的积极发展， 追求终身收益 的长远利益，有待于今后教学中继续深入研究。4、 在实心球的教学中， 教师首先要突出以人为本， 安全第一的 指导思想，要教育学生自觉遵守课堂纪律和学生间相互提示掷实心球 时的注意事项。 严格按照教师指定

14、的位置， 在规定的区域内进行自练 或集体练习，教师在课堂学练中要严防个别行为偏差的学生由于个人 的主观愿望而造成不应该发生的有损身体健康行为， 而故导伤害事故 的发生。投掷项目易出事故，所以，我们必须做到安全教育警钟长鸣， 有了安全保证才能有效地调动起学生积极参与锻炼的自觉性和积极性。【篇四：实心球教学反思】组内的这次同题异构课的内容为“实心球”， 在观摩了其他老师 的课以及自己上下来以后，对本节课进行了一些教学反思：1、课前准备：认真的进行备课，研究教材，熟悉教材，也对双 手原地头上掷实心球的动作进行了练习， 同时也针对动作的重点、 难 点寻找练习的方式。 但在“备场地”上这一块上没有做好， 篮球场上 设置了两块练习场地， 导致课上要进行大幅度地队伍调动， 浪费时间。2、课中：太过于想要学生能够记住老师所讲，而忽略了精讲多 练，也正是因为没有很好地利用起一片练习场地， 而使得学生练习的 不“精”，在最后组织的小比赛中， 采用让学生自己累积加分的形