五年级下册语文-5 古诗二首 ∣苏教版 ppt课件

1、第一单元第一单元 第五课第五课游园不值日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文导入 游园不值游园不值 宋宋 叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 课文导入叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉今浙江人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句，写景尤工。

2、作者简介游园不值 园：指花园。 在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有本人的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友普通不能随意入内。 值：逢、遇到。 不值：没有遇到主人。“游园不值课题是什么意思呢？ 游园未遇到主人，不能进去欣赏。课文讲解应 屐齿 印yng苍苔 扣 柴扉 tifiynj字词积累ku应yng目前有两种解释：一是：“应该二是：“大约是选哪种解释，我们等会儿再讨论。 屐 齿jch屐齿：鞋印，脚印。屐：木头鞋。 印 苍 苔 cng ti苍苔：苔藓。 印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。苍苔柴 扉chifi柴扉：柴门用树枝编成的简陋的门。柴扉红杏 叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇

3、中又遇到了些什么呢？让我们再来读读这首诗，再来聊一聊。谁情愿读给大家？要求要按照七言的节拍来读。课文讲解游园不值宋叶绍翁 应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。 课文讲解应怜屐齿印苍苔 大约是园主担忧我的木屐踩坏他那顾惜的青苔吧 。课文讲解怜lin怜：本义指可怜。 在本诗中指：“顾惜、喜欢、舍不得。扣ku扣：敲小扣：悄然地敲。 由于尊崇主人，所以作者悄然的扣着门，因此在“扣的前边用了一个“小字，“小字本意与“大相对，这里引申为“悄然。由于作者尊崇主人 “扣柴门，为什么不是“敲？“扣的动作是怎样的呢？课文讲解 我悄然地敲柴门，敲了很久也不见主人来开门。小

4、扣柴扉久不开课文讲解思索： 如今同窗们明白为什么“小扣柴扉久不开了吧，他们能用“由于所以或者“之所以是由于这样的句式回答吗？ 思索：诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，他们想，他此时的心境如何？ 败兴、绝望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气课文讲解 诗人游园却没有遇到主人，本来是非常败兴，无意间抬起头，却发现了 诗人游园却没有遇到主人，本来是非常诗人游园却没有遇到主人，本来是非常败兴，无意间抬起头，却发现了败兴，无意间抬起头，却发现了课文讲解春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。课文讲解 思索： “一枝红杏出墙来。这枝红杏给诗人带来的是什么心境？快慰、惊喜、感慨小 结 “应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。诗人虽然“游园不值，但已从“一枝红杏看到了“关不住的春天，这充溢勃勃活力的浓浓春意让诗人赞赏不已。 是 代 所作。标题的意思是： 诗人以 来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深化的道理：宋宋叶绍翁叶绍翁 游园未遇到主人，不能进去欣赏游园未遇到主人，不能进去欣赏一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来诗歌讲解 任何新生的事物都是无法阻挠的，它总会冲破阻力向前开展的。课文讲解 阅读拓展 唐 杜甫 黄师塔前江水