新人教版必修一高中语文《包身工》同步练习4(精品同步试题)

1、包身工练习题一、指出下列词组的类型1.躺满2.当阳光初显的时候3.轮值烧稀饭的4.添粥5.工价低廉6.三大威胁二、填空：1 .包身工这篇文章的体裁是。作者是 ，他是现代著名的剧作家，曾创作了、 等著名剧作。著名的电影文学剧本和 是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。2 .报告文学是一种既具有，又具有 的体裁。就题材而言，要求必须选择；就表达而言，要求必须用的表现方法，因此， 和 是报告文学的两大特征。三、找出课文中两处细节描写的例子，说说细节描写的作用。四、把句中的主语、谓语、宾语找出来，并简化句子。1 .纱厂工人的三大威胁，就是音响、尘埃和湿气。2 .这儿有的是二十世纪的技术、机械、体制和对这种体

2、制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶3 .每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去 游说那些无力“饲养”可又不忍让他们儿女饿死的同乡。4 .单就这福临路的日本厂子来讲，一九。二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万。五、说明下列各句运用了什么修辞方法。1 .像鸽笼一般，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿三十多个人。（）2 .东洋婆望了一会，也许是她不欢喜这种不“文明”的殴打（）3 .在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有人道。

3、（）4 .打死不要紧，在这种情形之下，包身工当然是“人得而欺之”了。 （） 六：试比较下边每组句子里两个句子的句式，体会表达效果的不同。1、蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来。2、粥菜？这是不可能有的。七、读语句，联系上下文，回答括号里的问题。看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。（为什么用“饲养”这个词？作者为什么由此想到了“船户养墨鸭捕鱼”的事？这样类比起什么作用？）八、把下列文字中横线标出的部分改写成被动句。象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止

4、。答： 九、说明下列句中破折号的用法她们的身体已经以一种奇妙的方式包给了叫做 “带工” 的老板。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们儿女俄死的同乡。老乡！人生一世，你也得去见识一下啊！一一做满三年，以后 赚的钱就归你啦！只有两条板凳，一一其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务 服役，猪一般的生活，泥土一般地被践踏，一一血肉造成的“机器”， 终究和钢铁造成的不同。她们走不上二三十步

5、远，忽听得背后“哑一一”的一声大叫。她松松的皱缎着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色一一但你却看不透她。A 解释或补充B 声音中断C 声音延长D 意思转折E 总结上文 十、下列句子中不是复句的一个是：A、每年一一特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工， 就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女俄死的同乡： “还用说？住的是洋式的公司房子，吃的是鱼肉荤腥。”B、电话里传来的是不均匀的呼吸，显然民航局也

6、在焦急。C、我们共产党人是具有特种性格的人，我们是由特殊材料制成的。D、已经借来了，再送回去，倒叫她多心。十一、 看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相象的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在， 将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！1、下面符合这段文字表意的一种分析是A、用船户作比喻，揭露带工老板的残酷B、用墨鸭来比喻包身

7、工受压迫之深重、命运之可怜C、用抒情和议论的写法，阐明包身工制度的本质D、用联想和比较的方法，表现包身工制度的残酷。2、下面几段话所用的修辞方法有：A.明喻，B.暗喻，C借口t D.借代，E夸弓K, F排比，G.反复。请 你指出每段话各用了什么修辞方法，将序号填在括号里。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来， 在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中前进 “芦柴棒”的喉咙早已哑了，用手做着手势，表示没有力气，请求 他的怜悯。象“芦柴棒” 一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还

8、在那儿支撑，直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚象芦柴棒一般的瘦，身体象弓一般的弯，面色象死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有 希望没有人道。3、指出下列句子引号的作用。A.这工房区域的墙圈里面，住着二千个左右衣服破烂而专替 别人制造纱布的“猪猡”。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶。用盐一浸， 这就是她们难得的佳肴。C. “放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他 随便地说。D. “一 二八”战争以后，他们的政策又改变了，这特征就是“劳动强化”。十二、

9、解答下面几段文字的含义：所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。答： 在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有 温情，没有希望没有人道。这儿有的是二十世纪的技术、机械、 体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶！答： 索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！答： 他们大量用这种没有“结合力”的“包身工”来代替普通的自由劳动者。据说这是一种极合经济原理和经营原则的方法。答： 十三、 按要求改写下边画横线的文字：象“芦柴棒” 一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那

10、儿支撑，直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。改为陈述句打杂的一手抓住“芦柴棒”的头发，狠命地把她提起来往地上一摔。改为被动句：练习题(B)组1 .改错字：(请把错字改正，写在括号里)“拿摩温”为着要在主子面前显出他的威风，和对东洋婆表示他管督的严励，打得比平常格外有力。在纱厂，活儿做得不好，罚规大诋是欧打、罚工钱和 “停生意”三种。黑夜，静寂得象死一般的黑夜！但是，黎明的到来，必竞是无法抗巨的。所以在这种地方，他们差不多有生杀预夺的权力。2 .填空：沈端先笔名，他在 年写成优秀报告文学包身工，揭露了日本帝国主义利用的封建势力残酷压榨 的罪恶。全文以 问题为中心，是以 为线索，以 为顺序

11、写的。它的发表，对当时提倡的报告文学运动起了推动和作用，在中国现代文学史上有着一定的影响。黑夜， 静寂得象死一般的黑夜！但是， 黎明的到来，是无法抗拒的，索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心着的那些锭子上的冤魂！包身工在选材上注意 ,在结构上，以 为顺序，巧妙地将包身工的全部遭遇浓缩在的生活中。在顺叙的同时，间以和 ，介绍了包身工的来历、身份，说明包身工制度的产生、发展及其趋势。3 .在括号内标出句中破折号属于哪种用法A.表示意思的递进B用在注释，补充说明的词语前，表示破折号后面是解释、说明的部分，有括号的作用C衷示意思的转折D用在插入语前后，有时两头用，有时只在前面用E.

12、用在单句（或分句）中，表示语音的较大停顿或延长F.用在同位语或歇后语中间G衷示总结上文，或提示下文(1)每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工,就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女俄死的同乡。(2)在纱厂，活儿做得不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和 “停生意”三种。那么，从包身工所有者带工老板的立场来看，后面的两种当然是很不利的了。(3)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊！(4)我什么也不要。可是说心里话我这话可不一定恰当呀，(5)我们的总理啊，眼熬红了！脸消瘦了！(6)我们

13、在天安门前深情地呼唤：周总理。4、阅读下面这段文字，按要求回答后面的问题：环顾四周，只见周围是绿树，是尖屋顶典型的欧洲式屋顶。院子侧边，隔着一排茂密的荪莓子灌木，传来邻居太太和人谈话的声音那是我听惯了也说惯了的德语，但却不是自己的语言。 枝间的鸟鸣清新悦耳，几只彩色的蝴蝶环绕着一堆盛开的玫瑰翩翩起舞，多么美好的季节，多么绚丽的世界！然而，我被围在那些屋顶和绿荫之间，竟像置身于深山之谷，孤独而茫然。满心满身，都是汹涌而至的乡愁，都是挥不去掸不开的之感。依次填入三个直线内的词语应当是：A.层层叠叠、深深浅浅的一片片褐红色无聊B.深深浅浅、层层叠叠的一耸一耸褐红色寂寞C层层叠叠、深深浅浅的一耸一耸褐

14、红色飘零D.远远近近、高高低低的 满眼斑驳 陆离的失落 答：口 红色字的那句话，主要说明了什么，选出一项最恰当的来：A.说明邻居是德国人，我与他们相处已熟B.说明笔者会说德语，身居的是异国。C说明我身居异国已久。D.说明笔者对祖国有依恋之情E说明我久居异国感到孤寂。答：口黑体字的那个部分，其主要作用是什么，选出一项最恰当的来：A.点明上面两分句所写的景给自己的感受。B.抒发自对眼前美景的赞美之情。C.以抒情的笔调引起读者的共鸣。D反衬自己身处异国他乡的孤独感。答：口附加题：为下面加黑的词语注音： 相 称 拍 手 称 快 水 门 汀 叮嘱 舀水 掐洞 浸透 侵 略 锭 子 碇 石 殴打 欧洲 参

15、考答案1 ：-i、1.(1) y & o xido (2)dingzhdn (3) y ag u i (4) k U Lou2 .(1)烤、拷，哮、教；(2)瘁、萃、摔；3 .(1)游说，说话；(2)蓬勃，车蓬儿；(3)膨胀，澎湃；(4)流淌，倘使；(5)殴打，欧洲；(6)婢女，脾气。4 .(1)一个月中间的十天；(2)予，给予；(3)契，文书。5 . (1)敏锐；(2)素；(3)昂贵。二、1 .把 “蓬头、 赤脚， 一边扣着钮扣”提到句子的前面作定语，更能突出极度劳累的包身工还没有睡醒，就被带工老板轰起来干活时的惊恐、慌乱和疲乏。2 .采用被动句式把句子的逻辑宾语提前，使它变成主语，可以突出

16、工房区域的特点是“长方形的用红砖墙严密封锁着的”，从而突出包身工受到最严密的监视，完全丧失了人身自由，失去了和外界的联系。3 .双重否定句，表示语气上肯定，更强调 “一定要让出来”。后一句改为一般肯定句，不强调。4 .前一句用一个独词句设问，然后作答。强调粥菜决不可能有。下面一句只是一般肯定，无强调意味。只是一一般肯定，无强调意味。参考答案2：二、1 .生，让人活；杀，叫人死；予，给、夺，掠夺。指反动统治者掌握生死、赏罚的大权。2 .悯，哀怜，对遭遇不幸的人表示同情。3、 1.偏正2.介词结构3.“的”字结构4.动宾5.主谓6.偏正4、1 .报告文学、夏衍、上海屋檐下、 秋瑾传祝福 、林家铺子

17、2 .新闻性、文学性、真人真事、文学、真实性、文学性。5、例一：课文第2 自然段例二：课文第10 自然段细节描写在课文中是不可缺少的。文艺用形象来反映生活，而具体的、生动的形象才能反映出生活的本质。真实的、典型的细节描写是突出形象的重要手段。参考答案3：1、 1.佳肴：色美、味醇、香气扑鼻的荤菜。2 .生杀予夺：生，让人活；杀，叫人死；予，给予；夺，剥夺。指反动统治阶级横行霸道，对人民的生命财产随意处置。3 .施与：以财物周济人；给矛(恩惠)。2、 1.威胁是音响、尘埃和湿气。主语合成谓语2 .有的是技术、机械、体制和奴隶。主语合成谓语3 .带工去游说同乡。 (连动式)主语谓语宾语注： 1.2

18、 两句也可析为“是”为动词，做谓语， “是”后面的名词、代词等做为宾语。4 .锭子到 五万。主语 谓语 宾语3、 1.比喻2.反语3.反复4.引用练习答案4练习题(A)组1 . chen; chen(2)t i ng; ding yao; t a ogUn; qin ding; di&n Ou; Ou1 .B3.直到被带工老板榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。4 . A B A E (DC D 5.A 6.D7 .BCEDA、EF、AF8 .A用来标明特殊含义，用猪拶来借代那些生活象猪3罗一样的包身工B “慈祥”这里是反语，引号用来标明特殊含义C直接引用D “一 二八”用引号表示“一 二八”惨案，特殊称谓，“劳动强化”用引号表示强调作用。9 . 罐装了的食品与空气隔绝。 “罐装了的劳动力”是比喻的说法，意思是包身工永远没有和外人接触的机会，这些劳动力与社会完全隔绝，无从接受革命思想，可以供资本家 “安全” 地保藏，自由地使用，不会起来反对资本家，所以说， “没有因为和空气接触而起变化的危险”。“某一些人”指帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板等。用“警告”，表达作者义愤填膺的感情。揭露包身工制度的丑恶本质。“据说”以下是作者引用日本厂家的说法。这是