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文档简介
1、( (六年级六年级 上册上册) )理清脉络理清脉络研读感悟研读感悟拓展延伸拓展延伸1. 诸葛亮是怎样利用草船借箭的？诸葛亮是怎样利用草船借箭的？2. 他为什么要借箭？他为什么要借箭？3. 他为借箭做了哪些预备任务？他为借箭做了哪些预备任务？ 4. 借箭的结果怎样？这些箭他借箭的结果怎样？这些箭他 怎样还回去？怎样还回去？ “ 都督见委，自当效力。敢问十都督见委，自当效力。敢问十万枝箭，何时要用？万枝箭，何时要用？ “操军即日将至，假设候十日，操军即日将至，假设候十日，必误大事。必误大事。 “怎敢戏都督！愿纳军令状：三怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。日不办，甘当重罚。借箭的预备任务：
2、借箭的预备任务： 鲁肃惊曰：鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？倘曹兵齐出，如之奈何？ 孔明笑曰：孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。北北曹曹吴吴借箭经过：借箭经过：连船连船接近曹营接近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营 遂命将二十只船，用长索相遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。连，径望北岸进发。 孔明神机妙算，吾不如也！ 神机：乖巧的心思到达神奇神机：乖巧的心思到达神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。描画惊人的机智，巧妙的谋划。描画有预见性，擅长判别情势，决策有预见性，擅长判别情势，决策高明。高明。 周瑜和诸葛亮给他留下了怎样的印象？ 诸葛亮知晓天文、气候，利用有雾的天气，其借箭的妙计才干实施。 利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清真假，不敢随便出兵，只得放箭。 思索周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。 一天浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 1. 1.他还知道他还知道 的哪些的哪些历史故事？历史故事？ 2.2.选择周瑜、鲁肃、曹
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