六年级下册语文－《养花》｜语文A版 ppt课件

1、 养花 老舍老舍简介：老舍简介： 舒庆春，字舍予，中舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的终身，总戏剧家。老舍的终身，总是在忘我地任务，他是文是在忘我地任务，他是文艺界当之无愧的艺界当之无愧的“劳动模劳动模范，发表了大量影响后范，发表了大量影响后人的文学作品，获得人的文学作品，获得“人人民艺术家的称号。民艺术家的称号。一文是老舍先生一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文。年给报刊写的一篇散文。课后思索题： 先从字典里查到以下词语中加点的字，看看该选字典中的先从字典里查到以下词语中加点的字，看看该选字典中的哪一个解释，再说说这个词语的意思。哪一个解释，再

2、说说这个词语的意思。 奇花异草奇花异草 大雨倾盆大雨倾盆 置之不理置之不理 三年五载三年五载 秉烛夜游秉烛夜游 “如此循环是什么意思？把课文中能详细阐明如此循环是什么意思？把课文中能详细阐明“如此循环如此循环一个句子画下来。一个句子画下来。 作者从养花中领会到的乐趣有哪些？用课文中的详细事例作者从养花中领会到的乐趣有哪些？用课文中的详细事例说一说。说一说。词语了解： 奇花异草奇花异草 异：奇特，特别。奇花异草，奇特、特异：奇特，特别。奇花异草，奇特、特别的花草。别的花草。 大雨倾盆大雨倾盆 倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来

3、一样，的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，描画雨非常大。描画雨非常大。 置之不理置之不理 置：搁，放。置之不理，放在一边，不置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。理不睬。 三年五载三年五载 载：年。三年五载，三年五年。载：年。三年五载，三年五年。 秉烛夜游秉烛夜游 秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛玩耍。蜡烛玩耍。“如此循环是什么意思？把课文中能详细阐如此循环是什么意思？把课文中能详细阐明明“如此循环一个句子画下来。如此循环一个句子画下来。 “如此循环是说按照这样的规律交替反复。如此循环是说按照这样的规律交替反复。 课文中相对应的句子是：课文中相

4、对应的句子是：“我任务的时候，总是写一我任务的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。后回到屋里再写一会儿，然后再出去。 找出能概括本文中心的句子。找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。这就是养花的乐趣。 思索：思索： 课文从三个方面写了养花的乐趣，课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？每一方面内容各在课文中的哪一部分？有喜有忧，有笑有泪有喜有忧，有

5、笑有泪5、6 有花有果，有香有色有花有果，有香有色 1、2 既须劳动，又长见识既须劳动，又长见识 3、4 思索：中心句是从哪几方面来说养花的乐思索：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？趣的？ 有喜有忧，有笑有泪有喜有忧，有笑有泪 讲的是对花的关怀，情感体验讲的是对花的关怀，情感体验 有花有果，有香有色有花有果，有香有色 讲的是劳动成果讲的是劳动成果 既须劳动，又长见识既须劳动，又长见识 讲的是养花的意义讲的是养花的意义 课文分为几大部分？课文分为几大部分？ 每部分主要写了什么？每部分主要写了什么？ 课文共有几个自然段？课文共有几个自然段？ 每个自然段主要写了什么？每个自然段主要写了什么？ 我爱

6、花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有工夫去研讨和实验。我只把养花当做生由于没有工夫去研讨和实验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只需开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天需开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。运动场。 总起，养花的目的总起，养花的目的问：作者为什么爱养花？问：作者为什么爱养花？答：作者因爱花而养花答：作者因爱花而养花问：他从问：他从“只需开花，我就高兴。读出了什

7、么？只需开花，我就高兴。读出了什么？答：我知道作者把养花当成了一种乐趣。答：我知道作者把养花当成了一种乐趣。 花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的身手。因此，我只养些我还没有那么大

8、的身手。因此，我只养些好种易活的本人会斗争的花草。好种易活的本人会斗争的花草。养什么花。养什么花。问：本人会斗争的花草指什么？问：本人会斗争的花草指什么？答：指生命力强，能在恶劣环境中生长的花答：指生命力强，能在恶劣环境中生长的花草。草。 不过，虽然花草本人会斗争，我假设置之不理，任不过，虽然花草本人会斗争，我假设置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天看管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，看管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多

9、浇水。摸住门道，花草养活了，有的喜干，就别多浇水。摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。坏事。3怎样养花怎样养花问：他从红色部分读出了作者怎样的心境？问：他从红色部分读出了作者怎样的心境？答：我读出了作者摸出养花之道之后的高兴。答：我读出了作者摸出养花之道之后的高兴。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，赞赏我我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，赞赏我不赞赏；我可得赞赏它

10、们。我任务的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇不赞赏；我可得赞赏它们。我任务的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和膂力劳动结合到一同，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全膂力劳动结合到一同，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家发动，抢救花草，非常紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，家发动，抢救花草，非常紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，

11、又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4付出劳动付出劳动问：怎样了解红色部分？问：怎样了解红色部分？答：作者虽两次提到答：作者虽两次提到“腰酸腿疼，热汗直流，但并不是在埋怨。作者爱花，爱养花，即腰酸腿疼，热汗直流，但并不是在埋怨。作者爱花，爱养花，即 使累得满头大汗，也乐在其中。使累得满头大汗，也乐在其中。问：作者为什么说得赞赏它们问：作者为什么说得赞赏它们?答：由于作者在养花的过程中脑

12、力劳动和膂力劳动结合到一同，有益身心，胜于吃药。答：由于作者在养花的过程中脑力劳动和膂力劳动结合到一同，有益身心，胜于吃药。问：怎样了解本段最后一句话？问：怎样了解本段最后一句话？答：这是一个反问句，表示一定，强调了答：这是一个反问句，表示一定，强调了“我在养花劳动中苦中有乐的感受。我在养花劳动中苦中有乐的感受。 送牛奶的同志进门就夸送牛奶的同志进门就夸“好香！这使我们全好香！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为

13、几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走本人的劳动果实，心里自然特别欢喜。走本人的劳动果实，心里自然特别欢喜。5共享成果共享成果问：作者想经过这段表达什么？问：作者想经过这段表达什么？答：侧面描写突出了养花的乐趣，表达了作答：侧面描写突出了养花的乐趣，表达了作者爱花之情、养花之乐。者爱花之情、养花之乐。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上没到移入盆中的时候，三百棵菊秧还在地上没到移入盆中的时候，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。

14、全家几天都没有笑容。一百多棵。全家几天都没有笑容。 6也有忧虑也有忧虑 问：从问：从“全家几天都没有笑容可以看出什么？全家几天都没有笑容可以看出什么？ 答：可以看出全家爱花情之逼真。答：可以看出全家爱花情之逼真。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 7养花其乐无穷养花其乐无穷问：他怎样了解这句话？问：他怎样了解这句话？答：这句话采用了排比的句式，既写养花的的心答：这句话采用了排比的句式，既写养花的的心境，有写养花的成果，直接道出养花的乐趣，是境，有写养花的成果，直接道出养花的乐趣，是对全文的总结。对全文的总结。“喜和喜和“忧、忧、“笑和笑和“泪、泪、“花和花和“果、果、“香和香和“色既一一向对有严密色既一一向对有严密相连，养花的乐趣耐人寻味，表现了作者高尚的相连，养花的乐趣耐人寻味，表现了作者高尚的养花情趣。养花情趣。 课文是怎样有条理地讲述课文是怎样有条理地讲述“我养