201x秋九年级语文上册 17《智取生辰纲》 新人教版

1、1.了解了解水浒传水浒传的主要内容。的主要内容。2.理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。4.了解环境描写对情节发展的作用。了解环境描写对情节发展的作用。1.检查预习学案的完成情况。检查预习学案的完成情况。2.检查学生搜集的有关作者、作品检查学生搜集的有关作者、作品的情况。的情况。水浒传水浒传也称也称水浒水浒、 忠义水浒传忠义水浒传。水浒水浒 传传是明代长篇小说，它是明代长篇小说，它 的作者，明人说法不一，的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗有人说是施耐庵

2、和他的学生罗 贯中合作，贯中合作，现在大都认为是施现在大都认为是施 耐庵所作。耐庵所作。水浒传水浒传是我国文学史上第一部描写是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是它的主要倾向是“官官逼民反逼民反”，局限在局限在于只反贪官，不反皇帝于只反贪官，不反皇帝。林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙林冲误入白虎堂林冲误入白虎堂武松斗杀西门庆武松斗杀西门庆鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西真假李逵真假李逵大闹野猪林大闹野猪林杨志：在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽杨志，他是宋代杨家将的后代。原为殿司制使，

3、因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回) ；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回) 。 面对面对“生辰纲生辰纲”这笔巨大的财宝，负这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰生辰纲纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智谋，志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智谋，最终结果如何呢？最终结果如何

4、呢？人物双方：人物双方：A.杨志杨志 两个虞候两个虞候 老都管老都管 众军汉众军汉B.七个贩枣客商七个贩枣客商 挑酒的汉子挑酒的汉子简单说说简单说说智取生辰纲智取生辰纲的情节的情节给你三分钟时间讨论整体感知整体感知开端（开端（1414）杨志押送金银担，军汉天）杨志押送金银担，军汉天 热行路苦。热行路苦。 发展（发展（5959）黄泥冈军汉歇凉，黑松林）黄泥冈军汉歇凉，黑松林 吴用下药。吴用下药。 高潮（高潮（10111011）众军喝酒中巧计，好汉）众军喝酒中巧计，好汉 智取生辰纲。智取生辰纲。 补叙（补叙（1212段）打破谜底说根由，枣客段）打破谜底说根由，枣客 原是英雄汉。原是英雄汉。 1.1

5、.生辰纲是什么东西？生辰纲是什么东西？ 2.2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？中取走的？ 3.3.小说以小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心事件，采用双的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 4.4.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？么时间，什么地点交接在一起呢？1.1.生辰纲是什么东西？生辰纲是什么东西？2.2.生辰纲是谁取

6、的？又是用怎样的方式从谁生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？的手中取走的？ 总结：梁山好汉的总结：梁山好汉的“智智”1.智智用天时用天时2.智智用地利用地利3.智智用人和用人和4.智智用计谋用计谋杨志最终失陷杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否生辰纲从而贻误终身，他是否真的无真的无智智可言？可言？杨志失败的原因杨志失败的原因杨志并非无智杨志并非无智 为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是仍不明白，请同学们替他总结一下

7、失败的原因是什么？什么？小组讨论小组讨论 合作探究合作探究没有处理好内部关系。天外有天，人外有人。 原因原因分析人物形象分析人物形象小心谨慎小心谨慎写杨志处处小心，除了突出杨志的性写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？开故事情节有什么帮助？利用卖枣子的身份，在黄泥冈上利用卖枣子的身份，在黄泥冈上“巧遇巧遇”杨杨志等人；志等人；利用夏日炎炎的时机，让白胜上山岗卖酒，利用夏日炎炎的时机，让白胜上山岗卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要；激起都管、虞候与军健们的需要；晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻晁盖等人先吃掉一桶

8、酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药；借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药；白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。不卖给杨志，再一次麻痹杨志。分析人物形象体会小说中晁盖、分析人物形象体会小说中晁盖、吴用等人的智举吴用等人的智举这是八个好汉智设圈套取生辰这是八个好汉智设圈套取生辰纲，那还有哪些地方体现了他们纲，那还有哪些地方体现了他们的的“智智”呢？呢？天时：红日当天，大热；天时：红日当天，大热；地利：黄泥冈，松林；地利：黄泥冈，松林；人不

9、和：杨志。人不和：杨志。小说中以小说中以“智智”对对“智智”，这样，这样安排情节有怎样的表达效果？安排情节有怎样的表达效果？这样安排使故事情节更加曲折，这样安排使故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。引人入胜，增强艺术效果。众好汉 精诚团结精诚团结 足智多谋足智多谋分析人物形象小说的环境分为社会环境与小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章相应的内容，分析其在文章中起什么作用。中起什么作用。分析环境描写的作用分析环境描写的作用1、自然环境：是指天气酷热，伏下文的众人行动困难，、自然环境：是指天气酷热，伏下文的众人行动困难，伏下文的军士

10、买酒解渴；是指黄泥岗上松树林内，交待伏下文的军士买酒解渴；是指黄泥岗上松树林内，交待劫生辰纲的地方。劫生辰纲的地方。2、社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如、社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你量你个遭死的军人个遭死的军人”“”“芥菜子大小的管职，值得恁地逞能芥菜子大小的管职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的

11、悲剧命运。得志于统治者的悲剧命运。分析环境描写的作用分析环境描写的作用3、作用：小说的环境描写，、作用：小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。物性格与暗示人物命运。分析环境描写的作用分析环境描写的作用认识文中的梁山好汉青面兽青面兽杨志杨志入云龙入云龙公孙胜公孙胜智多星智多星吴用吴用白日鼠白日鼠白胜白胜赤发鬼赤发鬼刘唐刘唐立地太岁立地太岁阮小二阮小二短命二郎短命二郎阮小五阮小五活阎罗活阎罗阮小七阮小七托塔天王托塔天王晁盖晁盖郓城县东溪村郓城县东溪村保正保正, ,当地富户当地富户, ,人人称托塔

12、天王。智取称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。身亡，宋江接任。晁盖不在晁盖不在108108将之列。将之列。 明暗交织，造成悬念，使故明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜。事更加曲折，引人入胜。 从错综复杂的矛盾冲突中刻从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。画人物性格。 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。节的发展。天气的天气的炎热炎热直写直写间接写（松林的凉）间接写（松林的凉）作者的直接介绍作者的直接介绍梁山好汉之口梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之

13、口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取智取杨志杨志上当上当吴用吴用计成计成杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲好汉智取生辰纲“花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝”六月初四正午六月初四正午黄泥冈黄泥冈黑松林黑松林上路上路中计中计失纲失纲定计定计施计施计劫纲劫纲明线明线暗线暗线本文的线索本文的线索矛盾冲突矛盾冲突次 要 矛 盾 杨志与众军汉、虞侯、老都管杨志与众军汉、虞侯、老都管主 要 矛 盾 杨志与晁盖等好汉杨志与晁盖等好汉押送生辰纲押送生辰纲智取生辰纲智取生辰纲快与慢走与停不许喝酒与要喝酒明防杨志