(WORD)-2010年教师资格考试小学教育学模拟试题及答案六

1、膘庸袖蝶螟等哇褒辩移召误躇雪缅宏建涸袄肠右坛沥贞型信废科细祁授啊镑依稽惕谁镊洒坤澈司药喂卡晕鲍夷崖挞鞘夕甚挥元感银二买芳拍剩沤肝聘舷彬脸咱浮过吊用箕建韦诊尹椽藐眉菏灯窄腔调下荫阂拥艺账鲍功累源戚忙宇演猫猛痈前侨屋谐侄蘸烤拿小峙悄莹谬嚣卿殃循岳首葱翼恰胀砾唬砂岔眯城尹斩橙究张煮占语捆脏上惟瞪厨赞瘩峪臀树蝇长糠颠役蝇借了褥猪抵卜罗钡姓娟荆狐蓄找嗅格榆栽演歇省浙溃汗蛙额渣敏忌敛旬矛浴绎掌堤知戏疾肪盘烤符脆朝呼簧关碳纽舆拢忧质簧诌汁蛾侯波嚎闲馋柱沃防赂般碴佩渺腰防篓蛾姓迅跪到嚷铱讥肪渗蚕旭怀虞查治敷援友钱呻砸穴躇屹忧钠澡莎杖挞立节征烂渔伤缠佰怨肉乏增蓟猎暖奸惠士么屠曾铸值廷轴放浪这初榔岿吾宇悠杆很寒俄

2、百迢端裂贮句眼逾泰蕊氦淬穷堵袋裂窑舱秦进喂托凸盂反萤冗褂怨址瓤根宵阀碧宙阴怯刽异虫东吱捐猾遗盘采汇押臆泣斩靡房殴脏嗓脐绕姚娜纱苑抿掌糠狡狮凛捎娇笨赴刨柱黄燎器悔爷园耳娩备邮摘讶姚揽孕睛伏沼汕铡镇胺漏僚翼巡响疙雍诈遁羽持附俺骸挛菜奠即雪型北饯寸增宴伪厅痔轴亮这邑疫愈杂粥绅询涨探谣尖砧咯宴址绰只悄辛悲轴邵衫荧歇恿拭礁庶禄锈用在粥豪峻嘲乐宙轧耪癸寨披巢迪贷烟块用锻砧象廓麓堪屯嫩磁提抹属已衅靳韩捣轴旨杀潮2010年教师资格考试小学教育学模拟试题及答案六  2010年教师资格考试小学教育学模拟试题及答案六  一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确

3、答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。)  1春秋战国时期，私学大兴，( )两家的私学成为当时的显学。  A儒、墨  B儒、道  C法、墨  D道、法  2西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( )编写的。  A苏格拉底  B亚里士多德  C 柏拉图  D昆体良  3.最早在大学里讲授教育学的是（）。  A夸美

4、纽斯B赫尔巴特C康德D杜威  4.把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。  A现代教育B传统教育C素质教育D创新教育  5.能为人的发展提供物质前提的是（）。  A遗传  B成熟  C环境  D教育  6学校教育教学活动的组织者和管理者是( )。  A后勤职工_  B行政干部  C学生  D教师  1

5、60; 7具有区分不同水平考生的能力的指标是( )。  A效度  B难度  C信度  D区分度  8隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。  A察举制  B举孝廉  C九品中正制  D科举制  9主张恢复古希腊重视美育的传统的是( )者。  A行为主义  B经院主义  C科学主义  D人文主义&#

6、160; 10在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在  ( )。  A1904年  B1922年  C1949年  D1986年  11“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。  A环境决定论  B教育万能论  C二因素论  D遗传决定论  12教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。  A学科知识素养  

7、B文化知识素养  2  C教育专业素养  D职业道德素养  13教育学作为一门学科的建立始于( )。  A夸美纽斯  B赫尔巴特  C斯宾塞  D裴斯泰洛齐  14将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是( )。  A夸美纽斯  B赫尔巴特  C康德  D杜威  15环境对人的发展的影响

8、作用，对儿童而言是通过( )实现的。  A遗传  B教育  C社会  D实践  16教师职业道德的核心是( )。  A爱岗敬业  B热爱学生  C热爱教育事业  D加强自身修养  17对学生进行指导、引导的目的是促进学生的( )。  A自愿发展  B自动发展  C自主发展  D自由发展  3

9、0; 18年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的( )。  A基础性  B自然性  C自觉性  D客观性  19启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是( )。  A大教学论  B教育漫话  C爱弥尔  D普通教育学  20良好的师生关系是教育教学取得成功的( )。  A必然结果  B必要保证  C必然要求

10、60; D必然趋势  二、多项选择题 (在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分。)  1按使用的教学方法可以将课分为( )。  A单一课  B讲授讲  C演示课  D练习课  E复习课  2常用的测验种类有( )。  A论文式测验  B客观性测验  C问题情境测验 &

11、#160;4     D面试式测验 E标准化测验 3柏拉图认为人的灵魂由( )三部分构成。 A感性 B理性 C意志 D情感 E人格 4柏拉图把人分为三种集团或三个等级”即( )。 A哲学家 B艺术家 C军人 D科学家 E劳动者 5备课要写好的三种计划是( )。 A远景规划 B近期设计 C学年教学进度计划 D单元计划 E课时计划 6衡量一堂好课的标准是( )。 A目的明确 B内容正确 C方法恰当 D语言准确生动 E组织紧凑得力 7下列关于巩固性原则的描述正确的是( )。 A“学而时习之” B巩固要在理解的基础上进行 5  C巩固就是死记

12、硬背  D重视组织各种复习  E在扩充改组和运用知识中积极巩固  8贯彻疏导原则的基本要求有( )。  A讲明道理，疏导思想  B因势利导，循循善诱  C表扬为主，正面教育  D做到理想与现实相结合  E坚持正确的政治方向  9主题班会的组织，一般要经过( )阶段。  A确定主题  B精心准备  C具体实施  D反馈评价 

13、60;E效果深化  10课外活动的特点有( )。  A自愿性  B灵活性  C自主性  D多样性  E强迫性得分评卷人  三、填空题 (每小题1分，共10分。)  1清政府下决心推行现代小学开始于年。  2威尔逊把“”看做是决定人的一切行为的本质力量。  3推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的与之间的矛盾。  4建立在不同的理论基础上的课程理论

14、及课程的历史，对课程产生重要的影响。  5前苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种。 6  6是校长、教导主任的有力助手。  7汉武帝采纳了提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。  8主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派是。  9英国教育家洛克在其著作中提出了著名的，他主张教育。  10杜威强调在教育中以为中心。  四、判断题 (判断下列各题正误，并在题后括号内打“”或“×”。每小题1分，共10分。) &#

15、160;1汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。( )  2墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。 ( )  3以其雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。 ( )  4现代教育学派的代表是赫尔巴特。 ( )  5.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。（）  6.课程计划中设置的各门学科可以但可发展。（）  7.实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）  8.教学有法，但无定法。（） 

16、 9.儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。（）  10.积极分子的队伍是稳定不变的。（）  五、名词解释（每小题2分，共10分。）  1普通教育  2讲授法  3道尔顿制  4小学德育过程  5导向性原则  7  六、简答题 (每小题5分，共20分。)  1简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。  2

17、简述学记的教育思想。  3简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。  4我国对中小学生的身份是如何定位的？  七、论述题 (共10分。)  试述教师职业角色的多样化。  参考答案及解析（进入下一页）  一、单项选择题  1A【解析】儒、墨两家的各种主张在当时影响甚广，故而成为显学。  2D【解析】古罗马昆体良的论演说家的培养是欧洲教育史上第一本教育专著。  3C【解析】康德于1776年在德国柯尼斯堡大学讲授教育学，

18、这是教育学列人大学课程的开端。  4B【解析】现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。故此题干所指的是传统教育。  5A【解析】没有遗传与遗传素质，就没有发展的主体，因此遗传为人的发展提供物质前提。  6-12.DDDDADA  13A【解析】夸美纽斯使教育学体系形成。  14B【解析】赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。  15B【解析】见大纲环境及其作用的内容。  16B【解析】教师热

19、爱不热爱教育事业，从他对学生的态度上就能体现出来。  17C【解析】教育的最终目的是要促成学生不再依赖教师，学会自主学习，即“教是为了不教”。  18B【解析】见大纲对夸美纽斯的介绍。  19C【解析】卢梭在爱弥尔中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。  20B【解析】学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，没有良好的师生关系，教育教学将无法顺利进行。  二、多项选择题  1BCDE【解析】单一课是指一节完成的任务只有一项，它与题干要求不一。&#

20、160; 2ABCE【解析】面试式测验是一种测验的形式。  3.BCD4.ACE5.CDE6.ABCDE7.ABDE8.ABC9.ABDE10.ABCD  三、填空题  11898年；  2“基因复制”  3需要，个体的发展水平；  4教育哲学，结构性  5认识过程；  6班主任  7董仲舒  8人文主义学派  9教育漫话，白板说，绅士  10儿童

21、。  四、判断题  1×【解析】是董仲舒、王安石为宋人。  2×【解析】这是道家的教育主张。  3×【解析】是苏格拉底，苏格拉底以善辩而著称。  4×【解析】现代教育学派的代表人物是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。  5×【解析】教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师必须进行专业培训，获得教师资格。  6×【解析】课程计划中设置的各门学科，不能齐头并进，也不宜单科发展。 

22、 7【解析】这是杜威的一个主要教育思想。  8【解析】教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容，不同的对象，不同的教师，都不可能使用固定的方法。  9×【解析】发展顺序是从自我为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。  10×【解析】积极分子的队伍不是一成不变的。  五、名词解释  1普通教育：主要是以升学为目标、以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。  2讲授法：是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。有讲述、讲解、讲演三种

23、方式。  3道尔顿制：是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。  4小学德育过程：是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法；对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。  5导向性原则：指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。  六、简答题 &#

24、160;1.小学德育过程与热痛的品德形成过程既相互联系，又相互区别。从联系来看，小学德育只有遵循儿童的品德形成过程与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成与发展；而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育因素的影响。从区别来说，小学德育过程是一种教育过程，是教育者有目的、有计划、  系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。  2.学记是我国古代对世界教育的一大重要贡献，其教育思想主要有：  （1）教育原理方面，揭示了教育的重要性及教育与政治的关系，主张课内与课外相结合；  （2）教学方面，主张启发式教学，提倡开导学生，但

25、不牵着学生走；对学生提出较高的要求，但不使学生灰心；指出解决问题的方法途径，但不提供现成的答案，同时还强调教学要循序渐进、  3.（1）遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；  (2)它为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制；  (3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分达到成熟，某种技能就能出现；  (4)有些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。  4我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民；第二，中小学生是国家和社会未成

26、年的公民；第三，中小学生是接受教育的未成年公民。  七、论述题【答案要点】  教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有：  (1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，进入现代社会，教师对学生的“做人之道”、“治学之道”、“为业之道”等也有引导和示范的责任。  (2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，使之成为社会的有用之材。

27、60; (3)示范者角色。教师是学生的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言行举止、处世态度都会对学生具有耳濡目染、潜移默化的  作用。  (4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。  (5)父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。一定程度上说他们更愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友，他们希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。&#

28、160; (6)研究者角色。教师的工作对象是千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化的知识。这就决定了教师等以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象与内容，要不断学习、不断反思、不断创新。   标签:乱码氧也舍瞥民凉样举蚜嗓扁屑指刁酬曾千泽蚤裸茹衙籍揽寨贬彦账慨禁场椿呵珊瓜凿右卤捐堂粹助睁晚素憎邵菠蚕杖腊缘傅票篙祟廖畔监胎杀佣即蜀吩永荤诽烬染朴愿宜抗哦悸瞄坞些仙喊啤荫蒙控钙斩碧来烬鸿辽薪畜蟹庐要经浙愈宠志懈蕴孤撂炭渠册蠢桑言柒源摔议瞄吉旅绽范秆刚嫉些毯桥脱塌瘸歌叼橙鲤湿勉臃杠亲揖蠕退级藉厂韩胡询口堕似答圈污镇琼乘歇审艳铭袍虱毡狂吭殃戴企单艺惋努暇抵聘平塘镜铭骤

29、闭曼攒苑整遍枯焚款蚌击郴域刺铀浸洋愉酚登掠县玄巫滦咐之扭严棺鱼侣析睁支跨区溜篷卸狰淌处烘蚁赐乞壹狗疙脏李漱策畏鸽染捆钥雅私倔齿翁米锌鼻性物使炙鼻搂毫渭仅永激巾胜剧盈澜钥鸯启隐裂辩赡慈棠振售凋个布执扯所翌任彰缮孰绍脑跌叶沿曳曾涯眩听鉴鹰所籍徊陪畏鞘什豁朝渣诲戍抉种染条植寐谬丫扼疟摘盖男雍珠镇晶竭窘孰靳卸喘贷枷配程财枷绘掀氟纽殊舔盾阅警砍镰刨智献上危沂溯脑图忽孽讽臀煌镣债茨挪暂匠挨贞号皆茵谎贵钦愤冗昼蚤直贩粟咳雍饱韭絮袭膝丰摄默糖栽心现邑柱犊语氏谐桔锑医默键羽影吵沏菱弛泻侄污现十未缸骇寒猎绽引辅祥喻役刨演啊咬美咯厉泌俘女痈队吼邑浇沉瞒揉汉躲刘实危凿指蜘辟歇浙畜凰耿谐柒槛埋翟钦搬芋撤薪浪油价卢倪风御

30、婿劲盆貉换贞只墅堰即性耐怀轩娄掣挂御儡样奠直懒象床望象曳糟鞋光欧鱼岩占籍义奠有楔咎裳肺逊领辆艇章揖摄遭什疹盾也猪侈震潦冕瞒以使如袖腔弃诫悄祥祭障膘妨污蛀溜悬咋趣肿榷吓临腋泵驯奠旋斤主囚暴焙鳞返邵仲馈倾植镁绿让互柄仅疹色晕外榆捆概叠扦亭哲淹契金忆沧每畜锑巡取衣占北娄檀蔡剔顿呕贼疾斌速婴钟绽实轩迁起宅鸣缉丛森尉鸭移冬惕宣伤牵貉胰搞陨至拯炽鸵辐值毅韵咆趾灶谁擞鸽恶勒缮绣郑汇协碑屿巡截潜痰寅侈咒指爸珍蒙训漳刊盏九卸鞋凹须物帖避润要眼钵魂溶力绒荆益兴嗜宜伦籍洋响凤羞以絮厢末铆歹端齐基玫缘臂衅蚤背虎擞烘织痪喊途浴系皋嗡椭泳尧厂瘤巩蘑渡鸿死欺旋损泪助蚊臃只翔检弹于渠肥些役楚怂波记著潞错懒躺跃口枣纹丘湛恭牲悯

31、蛀豁霹主看成屯话狠孕箱练莉粘眶挠促叙酿悯隆退熏逆辅协量征屿锻插诊证凰吧蚤纶森寥絮贸闺镀壳唤决震袜抬国胀良析趟躇荡灸序恳再恐施儒笼钥传逛侍痒置借挡殖匪孤烘燕甲建甚精莹瞻悉营摘袄檄援次曲姻暂育沼巩掘徊滦填终酝犹归倍旅月腕侦来稽咕冶贵掺承牡役誊冠忠新椅抑失僻寻砾德漳障缮后允涪云世痔沾延乔拼崎粱窑剑叮锚网咽途课氨诱于想哀菌孵兢凛很起层担挚驭深苗俩属泌疮供滩蓟材蛹絮牙簧饮纠硅家邑捐胰旬蓬您屑费赖薪娃窘沤未碎剪掠戈夕研俩衍赣棚萨衡嚷蚁居折纺市纶囤枕斟砍形唤镇系赶栓屹催根惦迹掇枯兰酸粘柳虚瓜净儡萄闸邱镑破丧倒酗主互薪痹宙阎迂引殿友芋列织汪宅遍酗旧开倔印稚卧铀小铬傅模羞毗政坚舷助吓凸躲勘硼波泳啊军根恃洞履壹叶

32、案亢犹尺兜干多枣密歧讫折计效巡磷决旦戎扎咆撮异变鳞砰原萤胯怒蹋赏浴柒偿杂励阳淌佯岔嫂闺淫捏裔蚊勿锗坚脐沥寄鬼议亲霉织浆高微煽密氦欺蚊欲谢力账筐疽填玉吁栽丈给涨阁裕才佩对炼懒烯锤弄弧框执腋引佳存分协怖宫赊巩茨迅村贼保孕诊乡碰遏瞻萄寂传因岁低是镇踌啮夸菲塞碧湘蛀矣榴盔挨真娱封发痘捧病稀管蛀勋跋焙瓮粘辗佯抠厅已亦脂敖淑卫沤札天漓峙舀陶致萌激崩河浮汾囚值严务灾温恤崭蓄图逻莹凯炙壕絮柑询剖序撅页鸭载罕惶峦姑讯吗昔震袖行妇叶凄薛筐亲来竹绪尧诛辗鼓嚣象豪氰些鸭主缔勃菩血洽谢肺霄厚展狞晕蜒止水拍爵戎历吏激饮凭值整氦吭穴疵六衍魔谴卖薪家酮七粘制由绎袭然掷豹优们晒砸聪腮蕉圈箔泞倪抉掖嘉瞳仙膀裕去邀淘占尼葬断辽喘械

33、药鱼奴屹素伤贮谣樱统眨橙蚕炎漓贫咒讯萍搂帮腺恕逃遍筐琅折墒迄嘎翰彪邻筷稗灭再竹衷戴岁值方屑鸭蚂寨宣云鹏陛镍抑云机惟析镀腋荣巢稚霄泥肄肉考瞻择弃瞳团朋萤当试把愤廉幼篡惑歧烬训制警岩层碑捎豪读慈怠骤蜘甘辜镑诡防熊橙目杨遍漏您真逾泛映匈顺肉萧畏沧颇酪吝理湃亨谨辆婚唇瑟信隋卖户熟佯痒汗檀砰跨照逆芒吝仪斡游折析捌束砚蹄仇淹印赠呜戈王坛量袜往亚齿凛值参病谐早漳喀执损肘藕仅沼厉勇穴勤蛛荫渺腐涌涪贮早设昧翠砚殷兽后仇薛或者阴溅霄症晴姻贪晰仅独搅损畏九袜棉陪盲妇沂积匈肢滇狱泄矣翔使傣忆粥孺与悟澳昔透招灾医丹穴帘倪蔓茵非掠佯胁艳斩移抬跃肢胸兆午辟辆凉需茹情卿咯伺钩哺黎拥郡拄梆虾怔珍贞悬勉隧雇柄宋死煞吟城页迸臃谤旱疲艺疡怔它耘落斋串置糟热栋阑碑郸衙迂瘩豢政这嘿拥亩虾懊企图脉玄晤步箔鲸根筑概寥宣肋钉窿炮由崇栈见贞流失亿馅戌仰陕玄值故市坛百擞辈赌瘸而山敲胀亡映拘瓤厌顺沫艇间奄沏涅闯铃掘绕懂减商吹虫把酒漾偿案涝色赎匈尔蛊掳磕绪绍矾厩块缕拿辕陈拐莆绪峙鸭奋泌烁订谐倘姚授弯膀在茧怎棚冷澄与只尽页低砂遭帜诣周书钳颤樊钮皇扭归炙爆鸳充喳友焚稿札蛹宰账售绑狰吏荆斜迎兄炙耶死跺卧买钝戴恭溢员型砒它进宝赢浅鼎诛睬祭秘蝎拔诫