201x年秋九年级语文上册 1 沁园春 雪 新人教版

1、1、作者介绍、作者介绍 毛泽东（毛泽东（1893 1976），字），字 ，湖南湘潭韶山人。，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级中国无产阶级 家、政治家、家、政治家、 家、理论家，家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有主要作品有毛泽东选集毛泽东选集毛泽东军事文选毛泽东军事文选毛泽东诗毛泽东诗词词等。等。2 2、

2、给划横线的字注音、给划横线的字注音莽莽莽莽（ ） 蜡蜡象（象（ ） 素素裹裹（ ）妖娆妖娆（ ） 折折腰（腰（ ） 稍稍逊逊（ ）风风骚骚（ ） 略略输输（ ） 分分外（外（ ） mnglyorozhgushsoxnfn润之润之革命革命军事军事解题 : 沁园春 本文体裁为本文体裁为词词。词又叫。词又叫长短句、诗余、曲长短句、诗余、曲子词子词。 沁园春沁园春，词牌名。沁园，相传为东汉词牌名。沁园，相传为东汉明帝沁水公主的园林，曾被窦宪夺取，后人作明帝沁水公主的园林，曾被窦宪夺取，后人作诗以咏其事。诗以咏其事。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用的用“沁园

3、春沁园春”填词的有填词的有沁园春沁园春雪雪和和沁园春沁园春长沙长沙。有感情的朗读本词，并能熟读成诵。有感情的朗读本词，并能熟读成诵。整体感受词的意境，把握上下片的内容。整体感受词的意境，把握上下片的内容。品味精炼、准确的语言，了解本词生动细致品味精炼、准确的语言，了解本词生动细致的写景方法。的写景方法。深刻体会诗人蕴含于作品中的情感。深刻体会诗人蕴含于作品中的情感。 1、请同学们结合书下的请同学们结合书下的注释独立注释独立学习学习,采用圈点勾画的方法做好记采用圈点勾画的方法做好记录。录。 2、实在有困惑之处，可在课本上、实在有困惑之处，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交做好标注，留待合探

4、时在小组内交流解决。流解决。自探提示自探提示-疑而探之则明疑而探之则明2.2.作者以作者以“望望”统领哪几句，都望到了什么？统领哪几句，都望到了什么？3.3.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4.“4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？在结构上起什么作用？5.5.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.6.这首词上下阕各写了什么这首词上下阕各写了什么? ?各用了什么表达方式各用了什么表达方式? ? 默读诗文，整体感知。默读诗文，整体感知。1、从题目看这首词是写雪的，哪些部分是描写雪、从题

5、目看这首词是写雪的，哪些部分是描写雪景的？景的？北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。2.2.词的上阕哪些句子总写北国雪景？词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词创造了一个什么样的意境？抒这些词创造了一个什么样的意境？抒发了词人怎样的情怀？发了词人怎样的情怀？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。广阔博大广阔博大豪迈的情怀豪迈的情怀1词的

6、上阕主要写了什么？词的上阕主要写了什么？2词的上阕如何描写？词的上阕如何描写？描写北国雪景。描写北国雪景。北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。总总 写写具具 体体 细细 写写展开想象展开想象雄伟壮阔雄伟壮阔形象鲜明形象鲜明动静结合动静结合生机勃勃生机勃勃上阕表现了什么？上阕表现了什么？赞美祖国大好赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。河山，表达对祖国的热爱

7、之情。解疑合探解疑合探-独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。 合探要求：合探要求：1、小组讨论，交流自探成果。、小组讨论，交流自探成果。2、组长带领，人人参与，有序进、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。达成共识。3、小组长做好记录，以备展示和、小组长做好记录，以备展示和点评点评。过渡自然过渡自然用词精当用词精当有褒有贬有褒有贬点明主旨点明主旨1下阕写什么？下阕写什么？3 表现什么？表现什么？2如何写？如何写？江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，惜秦始皇汉武，略输文采，略输文采

8、，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。2 2、“惜惜”字领起哪些句子？有何含义？字领起哪些句子？有何含义？“惜惜”字的丰富含义：字的丰富含义：a a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。b b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治文治”。c c、表现了后来者居上的伟大气概。、表现了后来者居上的伟大气概。今

9、朝的风流人物，是新时代在文治和武今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人，应该是人民群众人民群众，也应该是领导人民群，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。主旨所在。展展 示示内内 容容展示组展示组评价评价组组1题题1组组3

10、号（口述）号（口述）2题题3组组3号（板书）号（板书）3题题 5组组3号号 （板书）（板书）4题题7组组3号（板书）号（板书）展示要求展示要求:1.书面展示要字迹规范、书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。整洁，书写迅速。2.口头展示要声音洪亮，口头展示要声音洪亮，吐字清晰。吐字清晰。3.非展示同学要结合展非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。认真的纠错和补充。评价要求：评价要求：1.声音洪亮，条理清声音洪亮，条理清晰，语言简练。晰，语言简练。2.点评展示成果的优点评展示成果的优缺点。缺点。展展 示示内内 容容展示组展示组评价组评价组1题题2组（组（派代表派

11、代表）2题题4组（组（派代表派代表）3题题6组（组（派代表派代表）4题题随机随机 冰：封（冰：封（静态静态） 雪：飘（雪：飘（动态动态） 实景实景 望：登高望远（统领下文望：登高望远（统领下文 展开画卷）展开画卷） 长城、黄河长城、黄河静态静态 夸张夸张-茫茫无际茫茫无际 雄伟壮丽雄伟壮丽 群山、高原群山、高原 化静为动化静为动 比喻比喻 对偶对偶-活泼奔放活泼奔放 绵延起伏绵延起伏 和天公比高和天公比高拟人拟人-奋发态势奋发态势 竞争活力竞争活力 须、看：盼望、期待的心情须、看：盼望、期待的心情 虚景虚景红装素裹：红装素裹：江山美景比作少女衣装江山美景比作少女衣装比喻比喻 （展望未来）（展望未来） 分外妖娆：艳丽多姿分外妖娆：艳丽多姿 过渡：江山过渡：江山-多娇（多娇（承上承上）；英雄）；英雄-折腰（折腰（启下启下） 惜：惜：秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗（纵论历代英雄纵论历代英雄） 赞：当代英雄（能建功立业的英雄人物）赞：当代英雄（能建功立业的英雄人物）-主旨句主旨句冰天雪地冰天雪地 广袤无垠广袤无垠上上阕阕下下阕阕寓寓情情于于景景寓寓情情于于议议学入佳境始有疑，学入佳境始有疑， 疑而得解方见真。疑而得解方见真