四年级下册语文试题课课练2830课（无答案）_新课标版

1、. 28 父亲的菜园唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。

2、 一、带着问题来读书。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学

3、得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 课文按_顺序，重点描写也父亲_、_、_的经过，字里行是流露着对父亲的_和_之情。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 二、恰当解释我会选。分：A使整体变成几部分或使联在一起的事物分开。B分配。 C区分。 D分支；部分 E计量单位。1展如今我们面前的，是足有三四

4、分翻过的黄土地。 2我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。 3爸爸不分青红皂白骂了小亮一通。 4王叔叔是工商分局的局长。 5姐姐被分到人事科工作了。 一、 课内语段阅读。以后的日子，我们便四处拾烘。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，本来贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。直到如今，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜 莴笋 夏有黄瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 一年四季，都是一片诱人的翠绿。1给短文空白处加标点。2写出以下词语的近义词或反义词。 精心近义- 贫瘠反义- 3

5、用“_画出文中比喻句。4从文中画“ 的句子中“我感悟到了_。 29 寓言两那么1、?扁鹊治病?一、带着问题来读书。1?纪昌学射?和?扁鹊治病?是_。A童话 B寓言 C神话2纪昌向_学习射箭。扁鹊是_时期的名医，他_次要给_治病。二、课内语段阅读。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇异 奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就可以治好；开展到皮肉之间，用扎 针的方法可以治好；即使开展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深化骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。如今大王的病已经深化骨髓，所以我不再恳

6、求 要求给他医治！1给文中加点字注音。2用“/画去括号中不恰当的词。3这是扁鹊第_次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？_。4读书中画“_的部分，联络上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。A皮肤：_B皮肉之间_C肠胃里：_ 30文成公主进西藏一、 带着问题来读书。1文成公主是唐朝皇帝的_，她进藏促进了_。2文成公主进藏途中，经历了以下五件事：1_2_3_4_5_二、课内语段阅读。半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说， 文成公主撒了这把羊毛， 路纳这个地方的牛羊一直都长