2019年高二语文必修5逍遥游导学案精品教育

1、富源县第六中学高二语文导学案课时：2 编制人： 高吉武 吕世明 包科领导：班级:小组：姓名：组内评价:教师评价:课题：逍遥游学习内容笔记【学习目标】1 .积累、掌握常用义言字、词、句式，品味作者极富表现力的语言。2 .学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借鉴寓言说理的写作技巧，鉴赏作品 想象丰富、意境开阔的艺术特色。3.在理解、领悟的基础上熟能成诵，体会“逍遥游”的深刻内涵，学习庄子的精神自 由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。【学习重难点】1、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法。2、掌握文言实词的意义及用法。3、体会“逍遥游”的深刻内涵。 【学法指导】1、结

2、合注释和工具书自主阅读，掌握课文内容和大意。2、对照注释弄清文章大意，把不懂的语句画下来。2、诵读三到五遍，找出表达作者思想的关键语句，看看作者运用哪些神话传说、生动 的比喻来说明深这些道理，结合课后习题理清作者的思路。第一课时预习案一、背景知识庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、 大战乱的时代，当时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，暴君佞臣杀人 如麻，战争也空前残酷。 孟子所说“争地以战，杀人盈野； 争城以战，杀人盈城”(孟 子离娄上)，就是当时社会现实的真实写照。庄子才华横溢，聪明勤奋，“其学无所不窥”(史记老子韩非列传)，并非生来 就无用世之心

3、。但是，“而今也以k惑，予虽有祈向，不可得也”(庄子天地)。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”(造箧)的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”(史记老子韩非列传)的现实处境又使他无法一展抱负。 人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”(无F)，他追求自由的心灵只好在幻想的天地 里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追 求之歌逍遥游。一、乂宁吊识庄子(约前369前286),名 , 时期 人，著名的 ,的重要代表，与老子并称为 。庄子的主要思想是 。在政治上，他主张无为而治。为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底 摒除世俗名利地位之心，入于精神

4、自由的“逍遥”之境。三、自主学习编号：40 章节：必修5第2单元 使用时间:课型：新授1、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理鲤鹏()南”()谆()坳堂()天呵(蜩鸠()决起而H ()抢榆杨()舂米()晦朔(蟾蛀()椿树()斥 ()翱翔() 蓬蒿(知效一官() 数数然() 泠然()恶乎待哉(1、给下列加点的字注音2、指出下列句中的通假字并解释。(1)其翼若垂天之云(2)小知不及大知(3)三餐而反(4)故夫知效一官(5)此小大之辩也(6)而御六气之辩(7)旬有五日而后反 3、指出下列句中加点词的活用类型，并解释其意义。(1)而后乃今将图南(2)挂扶

5、摇而上者九万里(3)不过数仞而下(4)彼于致福者(5)适莽苍者4、解释下列古今异义词在句中的意思。(1)海运则将徙于南冥海运古义： ；今义：海洋上的运输。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马古义：；今义：野生的马。(3)腹犹果然果然古义：(4)蟾蛀不知春秋春秋古义：(5)众人匹之众人古义：(6)虽然，犹有未树也虽然古义：O今义：副词，表示事实与所说或所料相符, 连词，假设事实与所说或所料相符。;今义：春天和秋天。;今义：很多人。;今义：转折连词，与 可是”相呼应。(7)神人无功无功 古义：；今义：无功劳。四、整体感知在逍遥游一文中，“逍遥”的意思是 。作者根 据神话传说，写出了鲸鹏的任

6、意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到 、哀莫大于心死，而人死亦次之第二课时探究案一、鲸鹏的高H、远飞是一种逍遥游吗？为什么？二、鲸鹏的这种明显的有所待，受到了来自蜩与学鸠以及斥的嘲笑，对于这种嘲笑，作者是赞成还是反对，为什么？三、真正的“逍遥游”是怎样的境界，哪些人达到了这种境界？训练案一、名句填空1、且夫水之积也不厚， 。覆杯水于坳堂之上，。置杯焉则胶， 。风之积也不厚， 。2、 ,小年不及大年3、故日：至人无己， , 。4、风之积也不厚， 。5、奚以知其然也？ ,蟾蛀不知春秋，此小年也。6、楚之南有冥灵者，以五百岁为春， ;上古有大椿者，以八

7、千岁为春， 。二、阅读训练阅读卜文，回答文后的问题编号：40 章节：必修5第2单元 使用时间:课型：新授富源县第六中学高二语文导学案课时：2 编制人： 高吉武 吕世明 包科领导：1、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自 喜，以大卜之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河 伯始旋其面目，空洋向若而叹日：“野悟有之日：闻道白,以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之间，而轻伯夷之义者；始吾弗信；今吾睹子之难穷也，吾非 至于之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”注渚：水中的小块陆地。 河伯：黄河水神。 旋:转，这里是改变的意思。若：传说中北海的海神。少:认为少。殆；危险。1 .解释卜列句子中加点词的意思。秋水时至（） 两滨渚崖之间（）不辩牛马（） 今我睹子之难穷,也（）2 .翻译卜面的句子。（D闻道白，以为莫己若。译文:（2）我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。译文:3 .写出与本段文字有关的两个成语并且解释其中一个的含义。成语：含义：4 .请你谈谈从这则寓言中受到的启示。三、拓展阅读一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐“弱水三千，我只取一瓢 饮”，在如此清贫的生活之中，仍保有一颗宁静之心的人，