八年级政治上册单元评价检测四课件-人教实验版

1、四四(45(45分钟分钟 100100分分) )第第卷（选择题部分卷（选择题部分 共共4848分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共4848分）分）1.“1.“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。”这句谚这句谚语说明（语说明（ ）有了礼貌，就有了与人交往的亲和力有了礼貌，就有了与人交往的亲和力 傲慢粗鲁的言语会导致敌意、妨碍沟通傲慢粗鲁的言语会导致敌意、妨碍沟通 我们在交往中对任何人都应笑脸相迎、好言相待我们在交往中对任何人都应笑脸相迎、好言相待 是否讲文明礼貌关系到人际关系的质量是否讲文明礼貌关系到人际关系的质量A.

2、A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对礼貌的重要性的理解。从题。本题考查学生对礼貌的重要性的理解。从题干中可以分析出干中可以分析出“好言相待，舒心暖怀好言相待，舒心暖怀”说明了礼貌能促进说明了礼貌能促进人际交往，而人际交往，而“恶语伤人，结怨招灾恶语伤人，结怨招灾”说明傲慢粗鲁能妨碍说明傲慢粗鲁能妨碍人与人之间的交往，谚语从正反两方面说明了讲礼貌的重要人与人之间的交往，谚语从正反两方面说明了讲礼貌的重要性。性。说法太绝对，是错误的，故选说法太绝对，是错误的，故选D D。2.2.（20092009广东中考）广东中考）“相逢点点头，握手问个好；感情要相逢点

3、点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。真挚，语言要美好。”这说明（这说明（ ）A.A.讲礼貌要学会换位思考讲礼貌要学会换位思考B.B.与人交往要学会谦让与人交往要学会谦让C.C.与人交往要真挚，要讲礼貌与人交往要真挚，要讲礼貌D.D.与人交往要学会理解和宽容与人交往要学会理解和宽容【解析【解析】选选C C。本题考查学生的理解和分析能力。题干。本题考查学生的理解和分析能力。题干“点点点头点头”、“握手握手”、“问好问好”体现了语言文明，做到文明礼体现了语言文明，做到文明礼貌，貌，C C项符合题意；项符合题意；A A、B B、D D三项虽然表述正确，但与题意不三项虽然表述正确，但与题意不符，不

4、能入选。符，不能入选。3.3.慈溪新闻网慈溪新闻网20102010年年3 3月月1717日讯：为进一步贯彻落实日讯：为进一步贯彻落实中共中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的若干意见精神，迎接上海世博会的召开，结合本市省示精神，迎接上海世博会的召开，结合本市省示范文明城市创建工作，日前，慈溪市教育局决定在全市中小范文明城市创建工作，日前，慈溪市教育局决定在全市中小学开展以学开展以“迎世博讲文明树新风迎世博讲文明树新风”为主题的文明礼仪宣传教为主题的文明礼仪宣传教育活动。之所以开展文明礼仪宣传教育活动，是因为（育活

5、动。之所以开展文明礼仪宣传教育活动，是因为（ ）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现 礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一交往的条件之一A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对礼貌和礼仪重要性的理解。本题考查学生对礼貌和礼仪重要性的理解。礼貌待人是成功与人交往的重要条件，讲礼貌体现了一个人礼貌待人是

6、成功与人交往的重要条件，讲礼貌体现了一个人的修养，可以赢得他人的尊重，的修养，可以赢得他人的尊重，说法错误，故选说法错误，故选D D。4.20104.2010年秋季开学之初，针对中学生公共礼仪缺失的现状，年秋季开学之初，针对中学生公共礼仪缺失的现状，某校团委决定在学生中广泛开展传统礼仪教育。你认为下列某校团委决定在学生中广泛开展传统礼仪教育。你认为下列传统礼仪中值得推广和学习的是（传统礼仪中值得推广和学习的是（ ）谦逊克让谦逊克让 尊老敬贤尊老敬贤 行跪拜礼行跪拜礼 仪容整洁仪容整洁A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选C C 。本题考查学生对传统礼仪习俗的态度。我们。

7、本题考查学生对传统礼仪习俗的态度。我们应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，剔除其应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕。糟粕。属于封建的礼仪习俗，体现了人与人之间的不平等，属于封建的礼仪习俗，体现了人与人之间的不平等，应剔除，故选应剔除，故选C C。5.5.（20102010福州中考）有一位篮球队队长在获得总冠军时说：福州中考）有一位篮球队队长在获得总冠军时说：“你以为这是一个人在战斗，那你就错了，这是五个人的运你以为这是一个人在战斗，那你就错了，这是五个人的运动。动。”材料说明（材料说明（ ）A A合作离不开公平合作离不开公平B B合作就一定会取得成功合作就一定会

8、取得成功C C合作是事业成功的土壤合作是事业成功的土壤D D要合作就不能有竞争要合作就不能有竞争【解析【解析】选选C C。本题考查学生对合作的认识。篮球冠军的取。本题考查学生对合作的认识。篮球冠军的取得是全体队员合作的结果，得是全体队员合作的结果，A A项不是材料反映的内容，项不是材料反映的内容，B B、D D两项说法过于绝对。两项说法过于绝对。6.6.（20102010徐州模拟）十一届全运会女子徐州模拟）十一届全运会女子800800米自由泳冠军米自由泳冠军陈倩，在打破该项目亚洲纪录时说，她感谢对手给自己造成陈倩，在打破该项目亚洲纪录时说，她感谢对手给自己造成的压力，就是这股压力化为动力，助她

9、取得好成绩。这其中的压力，就是这股压力化为动力，助她取得好成绩。这其中包含的道理是（包含的道理是（ ）A.A.合作是事业成功的土壤合作是事业成功的土壤B.B.在赛场上既有竞争，又有合作在赛场上既有竞争，又有合作C.C.竞争的压力会使自己过分紧张和焦虑竞争的压力会使自己过分紧张和焦虑D.D.竞争能激发人的潜能竞争能激发人的潜能【解析【解析】选选D D。本题考查竞争的影响。题干中。本题考查竞争的影响。题干中“感谢对手给感谢对手给自己造成的压力，就是这股压力化为动力自己造成的压力，就是这股压力化为动力”说明了竞争的积说明了竞争的积极影响，极影响，D D项符合题意，项符合题意，A A、B B、C C三

10、项与题意不符，不能入选。三项与题意不符，不能入选。7.20097.2009年年1212月月1414日，桔子酒店状告格林豪泰酒店以及雅虎网日，桔子酒店状告格林豪泰酒店以及雅虎网不正当竞争案有了一审结果，格林豪泰酒店赔偿桔子酒店不正当竞争案有了一审结果，格林豪泰酒店赔偿桔子酒店6.76.7万元，雅虎网与桔子酒店达成和解。万元，雅虎网与桔子酒店达成和解。20092009年年3 3月，在雅虎月，在雅虎网站的搜索引擎输入网站的搜索引擎输入“桔子酒店桔子酒店”，页面附注，页面附注“订桔子酒店订桔子酒店不如来格林豪泰酒店不如来格林豪泰酒店”等字样，而点击该标题链接到的是格等字样，而点击该标题链接到的是格林豪

11、泰酒店公司的网站。桔子酒店认为，雅虎网和格林豪泰林豪泰酒店公司的网站。桔子酒店认为，雅虎网和格林豪泰酒店承担共同侵权的责任，据此将两者告上法庭。对格林豪酒店承担共同侵权的责任，据此将两者告上法庭。对格林豪泰酒店以及雅虎网的行为认识错误的有（泰酒店以及雅虎网的行为认识错误的有（ ）A.A.是一种违法行为是一种违法行为 B.B.不正当竞争害人害己不正当竞争害人害己C.C.违背了公平竞争的原则违背了公平竞争的原则 D.D.竞争就是为了彻底打倒对手竞争就是为了彻底打倒对手【解析【解析】选选D D。本题以侵权案件为背景考查不正当竞争的性。本题以侵权案件为背景考查不正当竞争的性质及后果。不正当竞争是一种置

12、法律和道德于不顾的行为，质及后果。不正当竞争是一种置法律和道德于不顾的行为，它不仅损害了竞争对手的利益，也会使自己受到道德的谴责它不仅损害了竞争对手的利益，也会使自己受到道德的谴责甚至法律的制裁，害人害己，甚至法律的制裁，害人害己，D D项错误，故选项错误，故选D D。8.8.香港巨富李嘉诚曾对自己的儿子李泽楷说：香港巨富李嘉诚曾对自己的儿子李泽楷说：“做人要留有做人要留有余地，不要把事情做绝，有钱大家一起赚。余地，不要把事情做绝，有钱大家一起赚。”要想实现要想实现“有有钱大家一起赚钱大家一起赚”的目标，必须（的目标，必须（ ）加强合作力度，取消相互之间的竞争加强合作力度，取消相互之间的竞争在

13、竞争中合作实现双赢在竞争中合作实现双赢遵守平等、公平、诚信的原则遵守平等、公平、诚信的原则合作是事业成功的土壤合作是事业成功的土壤A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选B B。本题考查竞争与合作的关系。本题考查竞争与合作的关系。“有钱大家一有钱大家一起赚起赚”指在竞争中合作，创造双赢。实现双赢，并不是要求指在竞争中合作，创造双赢。实现双赢，并不是要求取消竞争，因为那样会导致活力的丧失，而是在合作过程中，取消竞争，因为那样会导致活力的丧失，而是在合作过程中，帮助他人，实现共同发展，帮助他人，实现共同发展，说法错误。说法错误。9.9.（20092009南京中考）下列对宽容理

14、解正确的是（南京中考）下列对宽容理解正确的是（ ）A.A.宽容既讲原则，又要讲策略宽容既讲原则，又要讲策略B.B.宽容就应该事事时时容人之过宽容就应该事事时时容人之过C.C.我们应该宽容他人，苛求自己我们应该宽容他人，苛求自己D.D.宽容不必讲策略，但要有原则宽容不必讲策略，但要有原则【解析【解析】选选A A。宽容是有原则的，并不是事事都宽容，。宽容是有原则的，并不是事事都宽容，B B项表项表述错误；述错误；C C项项“苛求自己苛求自己”说法错误，可以宽容自己。宽容说法错误，可以宽容自己。宽容讲策略，讲策略，D D项说法错误，故选项说法错误，故选A A。10.10.下边漫画下边漫画这老兄还真有

15、两下子这老兄还真有两下子体现了这两个路人缺体现了这两个路人缺乏乏_的意识。（的意识。（ ）A.A.自尊自爱自尊自爱 B.B.平等待人平等待人 C.C.宽容他人宽容他人 D.D.尊重他人尊重他人【解析【解析】选选D D。从漫画中可。从漫画中可以看出，汽车、自行车等以看出，汽车、自行车等占据盲道，导致了盲人出行的困难，这两个路人的行为是不占据盲道，导致了盲人出行的困难，这两个路人的行为是不尊重他人的表现，尊重他人的表现，A A、B B、C C三项漫画未体现出，不能入选，三项漫画未体现出，不能入选，故选故选D D。11.11.（20102010衡阳中考）吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同衡阳中考）吴迪有

16、爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是（团结合作的做法是（ ）与同学平等相处，尊重对方的人格与同学平等相处，尊重对方的人格宽容待人，学会关心和帮助别人宽容待人，学会关心和帮助别人 学会换位思考，体谅对方的情感学会换位思考，体谅对方的情感我行我素，一切顺其自然我行我素，一切顺其自然A.A

17、. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选C C。本题以学习生活中两同学不会交往的典型案。本题以学习生活中两同学不会交往的典型案例为背景材料，旨在考查交往的原则与艺术。材料中的吴迪例为背景材料，旨在考查交往的原则与艺术。材料中的吴迪同学不让人、不肯吃亏说明他缺乏宽容心，不会换位思考，同学不让人、不肯吃亏说明他缺乏宽容心，不会换位思考，不会体谅别人。他不尊重别人，违背了交往中的平等尊重原不会体谅别人。他不尊重别人，违背了交往中的平等尊重原则，因此难以从同学那里得到温暖。要搞好同学之间的关系则，因此难以从同学那里得到温暖。要搞好同学之间的关系必须学会平等待人，尊重他人、宽容体谅他人。

18、必须学会平等待人，尊重他人、宽容体谅他人。说法说法均符合题意，均符合题意，说法错误，故应排除。说法错误，故应排除。12.12.漫画中学生给老师起漫画中学生给老师起“花名花名”的做法是（的做法是（ ）A.A.和老师平等相处的表现和老师平等相处的表现B.B.是道德品质低下的表现是道德品质低下的表现C.C.没有做到尊重老师没有做到尊重老师D.D.和老师亲近的表现和老师亲近的表现【解析【解析】选选C C。本题通过漫画考查学生对尊重的理解。在交。本题通过漫画考查学生对尊重的理解。在交往中，每个人都是独立的个体，有权得到别人的尊重。我们往中，每个人都是独立的个体，有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严

19、。漫画中的学生给既教给我们知识又教也要尊重他人的尊严。漫画中的学生给既教给我们知识又教我们做人的老师起我们做人的老师起“花名花名”，是对老师的不尊重，是对老师的不尊重，C C项符合项符合题意。题意。13.“13.“小信诚则大信立。小信诚则大信立。”这句古语启示我们（这句古语启示我们（ ）A.A.诚实守信是做人的基本原则诚实守信是做人的基本原则 B.B.诚实就应该无所顾忌地说出一切诚实就应该无所顾忌地说出一切C.C.诚实不需要诚实不需要“善意的谎言善意的谎言” ” D.D.大事要讲诚信，小事可以撒点谎大事要讲诚信，小事可以撒点谎【解析【解析】选选A A。古语的本意是：做小事情讲信用，就能够建。古

20、语的本意是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用，立起很大的信用，D D项说法错误。对人诚实的同时，还要尊项说法错误。对人诚实的同时，还要尊重他人的隐私，重他人的隐私，B B项错误。诚实有时在特定的情景中需要说项错误。诚实有时在特定的情景中需要说些些“善意的谎言善意的谎言”，C C项错误，故选项错误，故选A A。14.200914.2009年年1111月月9 9日，我国公布了日，我国公布了公务员录用考试违纪违规公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）行为处理办法（试行）。该办法规定公务员考录将建诚信。该办法规定公务员考录将建诚信档案，严重违纪者终身禁考。这一做法（档案，严重违纪者终身禁考。

21、这一做法（ ）A.A.是杜绝考试作弊的唯一途径是杜绝考试作弊的唯一途径B.B.是整顿、规范市场经济秩序的要求是整顿、规范市场经济秩序的要求C.C.能全面提高应试者的道德素养能全面提高应试者的道德素养D.D.是对应试者加强诚信教育的重要举措是对应试者加强诚信教育的重要举措【解析【解析】选选D D。本题考查学生对时政材料的分析能力。公务。本题考查学生对时政材料的分析能力。公务员考录建诚信档案目的是提高公务员诚信应考，并不能从根员考录建诚信档案目的是提高公务员诚信应考，并不能从根本上杜绝考试作弊现象，本上杜绝考试作弊现象，A A项说法错误。项说法错误。C C项错在项错在“全面全面”，B B项表述正确

22、，但题意未体现出，不能入选，故选项表述正确，但题意未体现出，不能入选，故选D D。15.15.对右面漫画对右面漫画四两拨千斤四两拨千斤认识认识不正确的有（不正确的有（ ）A.A.轻易承诺而不兑现，是一种不良品质轻易承诺而不兑现，是一种不良品质B.B.做人要诚信做人要诚信C.C.言而有信，是个人得以立足的保证言而有信，是个人得以立足的保证D.D.只要是作出的承诺，就必须要兑现只要是作出的承诺，就必须要兑现【解析【解析】选选D D。从漫画中可以看出，承诺而不兑现，是不诚。从漫画中可以看出，承诺而不兑现，是不诚信的表现，但承诺必须符合道德和法律的要求，才能兑现，信的表现，但承诺必须符合道德和法律的要

23、求，才能兑现，D D项错误，与题意相符。项错误，与题意相符。16.16.诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则。下列行为，不违背诚信要求的是（本原则。下列行为，不违背诚信要求的是（ ）A.A.小芬与同学约好早上小芬与同学约好早上8 8：0000见面，却让同学多等了半个小见面，却让同学多等了半个小时时B.B.小奎的爷爷身患癌症，但家人没把真实病情告诉他爷爷小奎的爷爷身患癌症，但家人没把真实病情告诉他爷爷C.C.小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试时作弊小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试时作弊D.D.小强告诉母亲要与

24、同学一起复习功课，却进了营业性网吧小强告诉母亲要与同学一起复习功课，却进了营业性网吧 【解析【解析】选选B B。本题考查学生对诚信的理解和认识。本题考查学生对诚信的理解和认识。A A项是小项是小芬不守时，是不诚信的表现；芬不守时，是不诚信的表现； C C项小江抄袭、作弊，是不诚项小江抄袭、作弊，是不诚信的表现；信的表现；D D项小强说谎，与诚信相违背。故选项小强说谎，与诚信相违背。故选B B。第第卷（非选择题部分卷（非选择题部分 共共5252分）分）二、价值判断题（每小题二、价值判断题（每小题4 4分，共分，共1212分）分）17.17.（1 1）同学不小心将水洒到小丽身上，小丽笑了笑说：）同

25、学不小心将水洒到小丽身上，小丽笑了笑说：“没关系。没关系。”判断：判断：( )( )理由：理由：【解析【解析】本题考查学生对宽容的理解。对于同学、朋友对我本题考查学生对宽容的理解。对于同学、朋友对我们的无意伤害，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善。们的无意伤害，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善。答案：答案：判断：正确判断：正确理由：宽容是一种美德，是一种境界。理由：宽容是一种美德，是一种境界。（2 2）人生而平等，其主要体现在社会地位和财富上。）人生而平等，其主要体现在社会地位和财富上。判断：判断：( )( )理由：理由：【解析【解析】本题考查学生对平等的理解。人与人之间的平等，本题考查学生

26、对平等的理解。人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等，而不是社会地位和财集中体现在人格和法律地位上的平等，而不是社会地位和财富上。富上。答案：答案：判断判断: :错误错误理由：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的理由：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等，社会地位和财富不能超越人格尊严，更不能超越法律平等，社会地位和财富不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等。地位上的平等。（3 3）大行不拘小节，偶尔不守信或者失约关系不大，在小）大行不拘小节，偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上，没有尽到责任无关大局。事上，没有尽到责任无关大局。判断：判断：( )(

27、)理由：理由：【解析【解析】本题考查诚信做人无大事小事之分的知识。我们所本题考查诚信做人无大事小事之分的知识。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。在做大事的同时，也要拘小节。事小事之分。在做大事的同时，也要拘小节。答案：答案：判断（错误）判断（错误）理由：诚信做人体现在一点一滴的小事之中，我们在做大事理由：诚信做人体现在一点一滴的小事之中，我们在做大事的同时也要拘小节，把做人与做事有机地统一起来。的同时也要拘小节，把做人与做事有机地统一起来。三、材料分析题（共三、材料分析题（共1212分）分）18.18.教室

28、里，小玲正在做数学作业，同桌小雨在看小说。这教室里，小玲正在做数学作业，同桌小雨在看小说。这时，好朋友萌萌走到她们的面前，满脸沮丧地叹了口气。小时，好朋友萌萌走到她们的面前，满脸沮丧地叹了口气。小玲抬起头，望着萌萌，关切地问：玲抬起头，望着萌萌，关切地问：“怎么了？怎么了？”萌萌说：萌萌说：“这次的考试又没考好，回家我爹妈肯定又要批评这次的考试又没考好，回家我爹妈肯定又要批评我，我心里很害怕我，我心里很害怕”小玲握着萌萌的手，说：小玲握着萌萌的手，说：“没事儿，你已经尽力了。实在不没事儿，你已经尽力了。实在不行，我和小雨一起陪你回家。行，我和小雨一起陪你回家。”小玲用手碰碰小雨，问道：小玲用手

29、碰碰小雨，问道：“行吗，小雨？行吗，小雨？”小雨抬起头，茫然地问道：小雨抬起头，茫然地问道：“你们在说什么？怎么了？你们在说什么？怎么了？”小玲和萌萌面面相觑。小玲和萌萌面面相觑。这时，萌萌的同桌小丽跑了过来，打断了她们的谈话：这时，萌萌的同桌小丽跑了过来，打断了她们的谈话：“这这么点小事，有什么好烦的。走，么点小事，有什么好烦的。走， 咱们打球去！咱们打球去！”从那之后，萌萌更喜欢同小玲来往，而与小雨、小丽之间的从那之后，萌萌更喜欢同小玲来往，而与小雨、小丽之间的关系更加疏远。关系更加疏远。（1 1）请你拿起）请你拿起“礼貌放大镜礼貌放大镜”，针对小玲、小雨、小丽的，针对小玲、小雨、小丽的表

30、现，谈谈自己从中得到的启示。（表现，谈谈自己从中得到的启示。（5 5分）分）（2 2）有的同学认为，小雨和小丽不讲文明礼貌是件无关紧）有的同学认为，小雨和小丽不讲文明礼貌是件无关紧要的小事，萌萌不应该因为一点小事就疏远她们。对此你是要的小事，萌萌不应该因为一点小事就疏远她们。对此你是怎么看的？（怎么看的？（7 7分）分）【解析【解析】本题选取发生在学生身边的事例，考查礼貌的重要本题选取发生在学生身边的事例，考查礼貌的重要性。解答第（性。解答第（1 1）问，从材料中可以分析出小玲能站在萌萌）问，从材料中可以分析出小玲能站在萌萌的角度考虑问题，给她安慰和鼓励，而小雨和小丽没有做到的角度考虑问题，给

31、她安慰和鼓励，而小雨和小丽没有做到这一点，出现了不礼貌的举动。第（这一点，出现了不礼貌的举动。第（2 2）问首先要认识到不）问首先要认识到不讲文明礼貌不是小事，然后结合礼貌的重要性来说明即可。讲文明礼貌不是小事，然后结合礼貌的重要性来说明即可。答案：答案：（1 1）我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。我）我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。我们应学会换位思考、与人为善、善于体谅和排解他人的难处。们应学会换位思考、与人为善、善于体谅和排解他人的难处。（2 2）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，我人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，我们在日常交往中应当遵守这一道德准则。们在日常交

32、往中应当遵守这一道德准则。是否文明礼貌，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它关系到一个决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它关系到一个人的道德修养，影响到我们人际关系的质量和社会风气的好人的道德修养，影响到我们人际关系的质量和社会风气的好坏，甚至关系到国家和民族的尊严。坏，甚至关系到国家和民族的尊严。四、情景分析题（共四、情景分析题（共1414分）分）19.19.镜头一镜头一 小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利竞指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利竞争，学习效率

33、很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。恐慌极了。（1 1）材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么？（）材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么？（6 6分）分）镜头二镜头二 小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。学中散布小明考试作弊的谣言。（2 2）小

34、利在竞争中产生了什么心理？请你告诉他竞争的目）小利在竞争中产生了什么心理？请你告诉他竞争的目的是什么？（的是什么？（4 4分）分）镜头三镜头三 老师知道三个同学的竞争状况后，找他们谈话，要老师知道三个同学的竞争状况后，找他们谈话，要求他们处理好竞争与合作的关系，希望他们在竞争中合作。求他们处理好竞争与合作的关系，希望他们在竞争中合作。（3 3）请结合所学知识，谈谈中学生应如何正确处理竞争与）请结合所学知识，谈谈中学生应如何正确处理竞争与合作的关系？（合作的关系？（4 4分）分）【解析【解析】本题选取发生在学生身边的事例为载体，考查竞争本题选取发生在学生身边的事例为载体，考查竞争的影响、目的、竞

35、争与合作过程中的正确做法。解答第（的影响、目的、竞争与合作过程中的正确做法。解答第（1 1）问结合材料分析出小明的行为体现的是竞争的积极影响，小问结合材料分析出小明的行为体现的是竞争的积极影响，小刚是竞争的不利影响。第（刚是竞争的不利影响。第（2 2）问小利的做法是忌妒心理，）问小利的做法是忌妒心理，竞争的目的根据教材知识回答即可。第（竞争的目的根据教材知识回答即可。第（3 3）问综合性较强，）问综合性较强，要结合在合作中竞争，在竞争中合作的理解进行分析。要结合在合作中竞争，在竞争中合作的理解进行分析。答案：答案：（1 1）竞争的积极作用和消极作用。积极作用：能提）竞争的积极作用和消极作用。积

36、极作用：能提高学习效率，激发潜能，增添学习和生活乐趣。消极作用：高学习效率，激发潜能，增添学习和生活乐趣。消极作用：竞争会引起心情紧张和过分焦虑。竞争会引起心情紧张和过分焦虑。（2 2）忌妒心理。竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激）忌妒心理。竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（3 3）树立正当的竞争意识和良好的合作意识；学会在合作）树立正当的竞争意识和良好的合作意识；学会在合作中竞争，欣赏对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，中竞争，欣赏对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，敢于竞争；学会在

37、竞争中合作，创造双赢，弘扬团队精神，敢于竞争；学会在竞争中合作，创造双赢，弘扬团队精神，共同发展，共同提高。共同发展，共同提高。五、实践探究题（共五、实践探究题（共1414分）分）20.201020.2010年年1 1月月3131日文汇报：日文汇报：“举全国之力，集世界智慧，深举全国之力，集世界智慧，深入演绎入演绎城市，让生活更美好城市，让生活更美好世博主题，确保办成一届成世博主题，确保办成一届成功、精彩、难忘的世博会。功、精彩、难忘的世博会。”政府工作报告为世博筹办的最政府工作报告为世博筹办的最后冲刺鸣响了后冲刺鸣响了“发令枪发令枪”。市人大代表、市文明办主任马春。市人大代表、市文明办主任马春雷昨天在接受记者采访时表示，上海世博会是雷昨天在接受记者采访时表示，上海世博会是“我们大家的我们大家的世博世博”，生动演绎，生动演绎“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”的世博主题，需的世博主题，需要每一位市民当好东道主，在参与世博中乐于奉献，在参与要每一位市民当好东道主，在参与世博中乐于奉献，在参与世博中共享发展成果，让每个人的微笑成为世博的靓丽名片。世博中共享发展成果，让每个人的微笑成为世博的靓丽名片。伴随着世博会的日益临近，上海市某中学响应市人民政府的伴随着世博会的日益临近，上海市某中学响应市人民政府的号召，积极开展号召，积极开展“迎世博、讲文明