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1、猴子，灵长目是动物界的种群，猴猴子，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾眶间距窄，手和脚的趾(指指)分开，大分开，大拇指灵活，多数能与其他趾拇指灵活，多数能与其他趾(指指)对握。对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。包括原猴亚目和猿猴亚目。 ne ti呢 抬认认 一一 认认活活井井哎哎呀呀伍伍先先条条体体认认 一一 认认兴兴半半些些呢呢抬抬吃叫加家看时认认 一一 认认活活 井井 哎哎 呀呀 吧吧 伍伍 呢呢先先 条条 件件 兴兴 半半 些些 抬抬说说 一一 说说听到小猴大叫，猴子们都是怎么说、听到小猴大叫，猴子们都是怎么说、怎么做的？

2、说说你感兴趣的情景。怎么做的？说说你感兴趣的情景。想想 一一 想想月亮没有掉到井里去，猴子们月亮没有掉到井里去，猴子们为什么去捞月亮呢？为什么去捞月亮呢？猴子捞月亮猴子捞月亮发现月亮掉到发现月亮掉到井里井里大家一起捞大家一起捞发现月亮还在发现月亮还在天上天上 猴子捞月亮猴子捞月亮是一篇生动有趣的是一篇生动有趣的童话故事。它给我们描述了一群可爱、童话故事。它给我们描述了一群可爱、有趣的猴子形象，能激发学生们去发现有趣的猴子形象，能激发学生们去发现自然、探索自然的兴趣，是一篇难能可自然、探索自然的兴趣，是一篇难能可贵的孩子们愿意去读的故事。贵的孩子们愿意去读的故事。 童话故事，是孩子的喜闻乐见的一

3、童话故事，是孩子的喜闻乐见的一种文学样式。它最大的特点是用丰富的种文学样式。它最大的特点是用丰富的想象力，用夸张、拟人的修辞手法，赋想象力，用夸张、拟人的修辞手法，赋予动物、植物人的情感，主旨是教人热予动物、植物人的情感，主旨是教人热情、善良、乐观。在童话故事里，我们情、善良、乐观。在童话故事里，我们能读出生命的真谛，生活的智慧。能读出生命的真谛，生活的智慧。1.小组分角色朗读课文，想想小组分角色朗读课文，想想猴子们为什么去捞月亮。猴子们为什么去捞月亮。2.小组演一演小组演一演“猴子捞月亮猴子捞月亮”。（要求创作出猴子没有捞到月（要求创作出猴子没有捞到月亮以后的故事。）亮以后的故事。） 好心的猴子们并没有捞到月亮，这好心的猴子们并没有捞到月亮，这个童话故事告诉我们在生活中并不是只个童话故事告诉我们在生活中并不是只要有好心就可以办好事。遇到事情的时要有好心就可以办好事。遇到事情的时候要多想一想为什么，怎样做。候要多想一想为什么，怎样

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