中考作文指导：记叙文中的景物描写

1、记叙文中的 景物描写 微风早已停息了，枯草支微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站枝间缩着头，铁铸一般站着。着。 药药 静谧的夜，窗外游丝般的静谧的夜，窗外游丝般的勾起勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹

2、那间刹那间我又回忆起那个让我我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间怦然心动的瞬间 那是个栀子花开的季节那是个栀子花开的季节空气空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累，下楼走走吧！眼晴。好累，下楼走走吧！ 记叙文中的环境、景物描写不是为了写景记叙文中的环境、景物描写不是为了写景而写景。写景要有明确的目的和作用，直而写景。写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。接或间接为文章主题服务。 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不

3、住思绪满天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么?曾几何时，有曾几何时，有李白李白“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，曾几何时，有陈子昂感叹有

4、陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰影深，长河渐落晓星辰”的的“碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么寂寞到底是什么?我无法回答。我无法回答。(寂寞的意韵寂寞的意韵)斑羚飞渡斑羚飞渡第二段第二段 伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从

5、中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。六米左右，两座山都是笔直的绝壁。 斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远的冠军，但就像人跳远是食草类动物中的跳远的冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山羚只能跳四米左右，而能一

6、跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。涧的超级斑羚还没有生出来呢。景物描写的作用：景物描写的作用：在记叙文中的作用：在记叙文中的作用： 衬托人物心情。衬托人物心情。 渲染气氛。渲染气氛。 推动故事情节的发展。推动故事情节的发展。 交代故事的时代背景。交代故事的时代背景。 衬托人物性格衬托人物性格 突出主题突出主题 你能说出下列景物你能说出下列景物描写的作用吗？描写的作用吗？但此时地上的杨柳已经发芽，早但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温的点缀相照应，打成一片春日的温和。和。 （风筝风筝）衬托衬托“我我”对故

7、乡温和春日的怀对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐念和向往，衬托孩子们快乐心情心情。天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的擦亮了似的 （凡卡凡卡小学第十册）小

8、学第十册） 渲染了渲染了冬夜充满了快活、欢乐的冬夜充满了快活、欢乐的气氛。她的眼随小路望去：那里有金色她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。 （散步散步）暗示母亲做出决定的原因，暗示母亲做出决定的原因，推推动情节的发展。动情节的发展。 大道两旁全是黑色的碎瓦。空大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。弯着腰。 （夜莺的歌声夜莺的歌声小学第十册）战斗刚刚结束，一小队德战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。国兵进了村庄。交代故事的时代背景交代故事的时代背景德国法

9、西斯德国法西斯入侵苏联。入侵苏联。 你知道描写景物的你知道描写景物的方法有哪些吗？方法有哪些吗？描写景物的方法：描写景物的方法： 1、抓特点，运用修辞手法。、抓特点，运用修辞手法。 春天又到了。柳枝染上了嫩春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。生命之歌。2、融情入景、融情入景,以情动人。以情动人。 入夜,雨渐渐大了,噼噼啪啪的雨声响在别人家的雨棚上,本就烦乱的思绪,让这雨落得更无条理.披衣踱到窗口,见远处都市的霓虹,在淅淅沥沥的雨里发着落寞而温

10、柔的光.于是,阴冷的寒意浸上心来,只觉暗夜里的一切,是我们年少时曾拥有的一个昙花梦。 3、动静结合、动静结合雨雨, ,从暗沉的空中飘落从暗沉的空中飘落, ,寒意就寒意就此笼罩我们栖身的城此笼罩我们栖身的城.清晨清晨, ,从从空旷的窗望去空旷的窗望去, ,街边褐色树枝街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿的叶已退尽生命的绿, ,在雨中在雨中换成忧郁的苍黄换成忧郁的苍黄, ,纷纷扬扬吻纷纷扬扬吻向静默大地向静默大地. .4、绘形、绘声、绘色、绘形、绘声、绘色树杈间那些无蛛的破网,随着寒风轻颤,网线上悬着的晶亮雨滴,正急速坠下,悄悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久远的油画,藏起的是对谁无

11、尽的思念. 练练吧练练吧 一次考试之后，你一次考试之后，你取得了优秀成绩，取得了优秀成绩，心情激动不已。你心情激动不已。你走在回家的路上，走在回家的路上，看着眼前的秋景，看着眼前的秋景，你想把它描绘出你想把它描绘出来来范例范例我抱着自己优异的成绩，走出教学楼的刹那，我抱着自己优异的成绩，走出教学楼的刹那，清新的空气扑面而至，几天以来的扰人的大清新的空气扑面而至，几天以来的扰人的大雾，早已不见踪迹，热烈的阳光均匀地散向雾，早已不见踪迹，热烈的阳光均匀地散向校园。远处几朵闲适的云彩，懒洋洋地趴在校园。远处几朵闲适的云彩，懒洋洋地趴在青得欲滴、黄得发亮、红得灿烂的山中。我青得欲滴、黄得发亮、红得灿烂的山中。我仿佛听见山中的云雀叽叽喳喳地唱着什么。仿佛听见山中的云雀叽叽喳喳地唱着什么。高高地跳起，在空中转了半圈，把太阳甩在高高地跳起，在空中转了半圈，把太阳甩在身后，忽然发现一个俏皮的小人儿，整理了身后，忽然发现一个俏皮的小人儿，整理了一下自己额前的头发，咧着嘴，朝我笑呢。一下自己额前的头发，